【正文】 大家好。大家都是學(xué)富五車、知識淵博的青年教師，但是你們社會歷練不夠，所以要時刻崩緊一根弦。所以，我們要始終保持一個健康的心理、良好的心境，正確對待自己，戒除攀比心態(tài)；正確對待他人、戒除嫉妒心態(tài)；正確對待工作，戒除埋怨心態(tài)；正確對待得失、戒除“補償”心態(tài)。今天召開這個座談會，目的有三：一是想和大家交流一些看法和意見，二是大家一起探討如何進一步加強和改進班務(wù)管理工作，三是與各位青年教師一起就工作、生活、教學(xué)業(yè)務(wù)方面進行探討。只有你真正快樂了，你才不會在這世界上留下太多的遺憾，只有你真正快樂了，你才無愧于你的職業(yè)。人總是要衰老的，但對老師而言，衰老對教師教學(xué)狀態(tài)的影響太過明顯了。1要學(xué)一點幽默。1將教師視為你的終身職業(yè)也許你還沒有走上教師崗位的時候，就已經(jīng)想到了要跳槽，你也許會作各種努力，但成功的可能性并不是太大。如果只用自己的長處去指責(zé)他人的短處，除了說明你的無知外，再就只能說明你在干著縮小自己活動空間的蠢事。為人要謙和平易，通達疏放，和善包容。不要做金錢的奴隸，不要為了金錢而傷害親情，不要為了金錢而喪失人格和尊嚴(yán)。不要與已婚異性過多的接觸，人們對你的議論越多，你對婚姻的選擇性就越小，最終失去的將是你的終生幸福。否則你再努力工作，教學(xué)質(zhì)量也難以提高。只要善于學(xué)習(xí)和請教，教育的事準(zhǔn)能辦好?！昂?，我會盡力而為??”當(dāng)你向大家說出“盡力而為”的時候，一方面能獲得領(lǐng)導(dǎo)的好感，另一方面也會給自己一種壓力：如果我“盡力而為”了還不能把事情做好，那么將給大家留怎樣的印象？年輕的生命正是最扛得起分量的季節(jié)，做事要學(xué)會“盡力而為”，因為“年輕沒有失敗”。不然會永遠活在害怕里，也永遠活在沒出息里?！罢野嘀魅稳??”育人的任務(wù)僅僅落在班主任身上，這是教育的悲哀。一個教師如果養(yǎng)成做事找借口的習(xí)慣，實際上就是教育良知的削減、消亡的行為表現(xiàn)。教育中，他們不愿花一點力氣，馬馬虎虎地做，只求“做”了，出現(xiàn)問題，只顧找借口開脫。我認為，一個教師要想做到杰出無比的程度，或許需要點天分，需要后天環(huán)境等各種因素，但是要成為一名骨干教師，成為一定范圍、一定領(lǐng)域里有成績和名望的人，則人人都可以通過自身努力與奮斗達到。作為一名教師，完全可以成為一名受人敬重的“有為者”。到那時，一是精力不足，因為家庭瑣碎之事會影響你思考問題和干擾你工作，個別老師身體也會有些變化；二是個人求知的欲望可能淡化，受周圍環(huán)境的影響可能會不思進??；三是在前期沒有做出成績而缺乏自信心，從而不敢在教學(xué)上大膽開拓，在工作中不敢發(fā)表自己的見解，因此青年教師要快速成長必須在前五年有所建樹。要知道每一個人總是希望與自己交往的人是一個有品位的人，一個有教養(yǎng)的人，一個在學(xué)業(yè)上值得敬仰的人，一個值得信賴的人，一個不斤斤計較并敢于承擔(dān)責(zé)任的人，一個能正確對待吃虧的人。二、青年教師應(yīng)有責(zé)任感選擇了教師這個職業(yè)，現(xiàn)在又不能有其它職業(yè)可以選擇的情況下，如果不想庸碌庸碌地過一生，如果還想展示一下自己的價值，那么增強自已的責(zé)任感就絕對不會過份。象這樣的青年教師成長就快，這樣的教師就能得到社會、學(xué)校、家長和學(xué)生的好評，好的評價就是一個人的價值所在。三、青年教師要有良好的心態(tài)這個社會很復(fù)雜，各種社會矛盾互相沖突并交織在一起，這是客觀存在。青年教師在成長過程中也存在諸多不利因素，那么作為青年教師就要學(xué)會揚長避短，充分發(fā)揮青年的優(yōu)勢，盡快成材。當(dāng)然，想當(dāng)一個負責(zé)任的好教師，一個專家型的教師，一個在學(xué)校教育教學(xué)中起到引領(lǐng)作用的教師，也是要有進取心的。做一名有為的教師，要奮斗，要拼搏。成功最需要的是一種堅強的精神品質(zhì)，需要堅韌不拔的毅力。他們從來不想，是否對得起學(xué)生，是否對得起自己的青春，是否對得起這份社會責(zé)任。一些年輕老師的教學(xué)質(zhì)量不高，就抱怨學(xué)生的基礎(chǔ)差，抱怨家長這不管那不管。但不要忘了，在排名考試中，每一個學(xué)生都成為考試高手是不現(xiàn)實的。送你一個藥方：設(shè)立“無借口月”。“這個事情我來做”的人，走到哪里都是受歡迎的，哪怕是把辦公室的地板拖干凈，哪怕是去搬純凈水，哪怕是將紙簍里的垃圾倒掉。再無效，迅速地走到他們眼前，請他們站起來，嚴(yán)肅但措詞文明地告訴他，之所以請他們站起來，是因為他們無視課堂紀(jì)律，影響了別人學(xué)習(xí)。對于頑皮的學(xué)生，不要輕易地放棄，對其違規(guī)的行為，不要聽之任之，應(yīng)當(dāng)給予合理的教育，這時批評與懲罰應(yīng)是不可缺少的教育手段?；橐鰧δ腥艘馕吨聵I(yè)，對女人意味著幸福。即使一切都不改變，我們?nèi)匀挥信Φ目臻g，相信天道酬勤，水滴石穿。感動是一種無聲的教育，是一種美麗的情感體驗，它源于對生活的愛，更源于對生命意義的深刻領(lǐng)悟。不要談?wù)撟约?，更不要議論別人。1最好當(dāng)班主任。掌握一點幽默的藝術(shù)，既放松學(xué)生的心情，同時也讓學(xué)生走近了你。盡管你會想方設(shè)法延緩你的衰老，但你必須明白，老師在某種意義上也是吃“青春飯”的。年輕人嘻嘻哈哈、打打鬧鬧慣了，到了一個陌生的環(huán)境，面對形形色色的人和事，一下子不知所措起來，有時連一個可以傾心說話的地方也沒有。我們都選擇了教師這個平凡又貧寒的崗位。誰最先適應(yīng)崗位、融入崗位，誰就最先走向成功。二是要盡量去除“名利之心”。我在深感榮幸的同時，更多的是誠惶誠恐。關(guān)系拉近了，師道尊嚴(yán)沒了。N久以前，有同事說我成功的給班里學(xué)生洗腦了。下面我要談的是，工作中班主任要切實關(guān)心學(xué)生。我這套方法和這個家長的話算是異曲同工。不知道誰說過一句很到位的話，“沒有懲罰的教育是失敗的。召開這個座談會，一是想給大家祝福和希望，二是想和大家交流一些看法和意見，三是殷切希望廣大青年教師能更加明確肩上的責(zé)任與使命。有的流芳百世，有的遺臭萬年。只有這樣，才能不斷提高自己的情商指數(shù)，衍生出人格的力量。二、立志、立言、立行，在不懈追求中鍛煉成才各位青年教師，你們雖然年輕，但也都是“奔三”的人了，在這所學(xué)校里，你們要做些什么、留下些什么、成為一個怎樣的人，迫切需要認認真真的思考。希望你們要有“做最好的老師”的理想信念，扎根講臺，走進學(xué)生，不斷增強教好書、育好人的信心，做教育變革的承擔(dān)者，做教育崛起的新生代。如何立行？這中間有很多的東西可以講，但我只強調(diào)一點，就是“激情引領(lǐng)行動”。演藝界流行一句話，叫“傾情演出”，我覺得，教師走進課堂，也應(yīng)該是“傾情授課”。大家要把奉獻當(dāng)作培養(yǎng)自己品格和成長進步的階梯。能夠做到這一點，你就真正成才了?？照?wù)`國，實干興邦，我們青年人，說到的一定要做到，嘴上說的與實際干的一定要統(tǒng)一起來。評價一個教師的優(yōu)劣，我想可以有三個層次，第一是這個教師自身業(yè)務(wù)能力強不強，第二是把自身能力發(fā)揮得夠不夠，第三是發(fā)揮出的能力轉(zhuǎn)化成教學(xué)業(yè)績到底多不多。整個成功過程猶如長跑，在這過程中如不能很好地適應(yīng)而放棄，則永遠不會到達終點；如挺一挺堅持下去，終點就在你腳下。最后，祝大家新年快樂，工作順利，事業(yè)有成！