【正文】 ，一個好的班級，離不開教師的精心管理。要用不同的尺子來量學生，發(fā)現(xiàn)學生與與眾不同的長處。雖然參加教育工作的時間還很短，但這段時間的經歷可以說是我人生的第一次跨越。記得剛參加工作的時候，一中語文組的組長，也是我的高三語文老師張金吾善意地告訴我：一中對待老師是實行淘汰制，學生不認可就會被重新發(fā)回教育局參加二次分配，你可要努力??！其實對這一點我早就領教了，我是一中的學生，我上高一的時候教我的語文老師和數(shù)學老師就是因為學生不認可而被重新分配，這個挫折確實不好面對，有關尊嚴，事關成長。并且還硬著頭皮邀請老教師聽自己的課，在講臺上一邊上課一邊關注臺下教師的表情，如果人家眉頭緊縮就心里忐忑難安，如果人家面含微笑，就長噓一口氣，就這樣一堂課心里七上八下的，痛苦但收獲也多，業(yè)務能力飛速成長。強調過外部因素和自我努力之后，還有一個很重要的話題，就是自主鉆研。你就必須讀書，讀與本專業(yè)有關的書，也可以讀相關自己專業(yè)的書籍，還可以讀與自己專業(yè)無關的書，在學生面前有談話的素材，才可以讓他對你始終崇敬有加甚至頂禮膜拜。我最近有個感覺，如果不讀書就趕不上頭腦日益發(fā)生變化的學生。不然一輩子都在準備，被班主任挑剔、被學生挑剔、被家長挑剔、被領導挑剔，挺累的。那時候一中的年輕人很少，當時語文組就是蘇小軟主任、屈海生老師還有我。可能在我們看來教師工作無非是備課、上課、看自習，一遍遍機械的重復，沒什么創(chuàng)意。作為一位青年教師，我還需要不斷向前輩學習，在工作上快速提高自己。要想把學生都達到統(tǒng)一標準是不可能，也就是說教好所有的學生是不容易的。在安排各項工作要統(tǒng)籌兼顧，考慮問題要周密，使各項工作井井有條，井然有序。美國教育心理學家波斯納說，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能是膚淺的知識。作為一名教師要有奉獻精神，不去計較個人得失。副校長博士生導師黨建武教授，常青教授，教務處處長，研究生學院院長，土木學院甘肅省名師，分別就青年教師的培養(yǎng)計劃，課堂教學，青年教師教學，教學課觀摩課做了論述和自己的看法?，F(xiàn)在我校辦學質量不斷提高，辦學規(guī)模不斷增大，結構不斷優(yōu)化，師資力量不斷加強。在青年教師崗前培訓開幕式上，楊子江校長以精彩的演講拉開了青年教師崗前培訓的序幕。否則會造成教師與家長之間的隔閡甚至對立，還可能引起學生對家長或教師的不滿，損害教師的形象，降低教育效度。把自己當成家長的合作者。二、做家長滿意的老師一個班級的學生，只有老師了解、熟悉他們，才能進行針對性的教育；只有家長及時把握孩子的發(fā)展動態(tài)，并輔以一定的家教管理，才能促進孩子身心的健康成長。用愛心感化學生作為一名教師，要有一顆寬廣的胸懷區(qū)博愛每一位學生。第三篇：青年教師座談會青年教師座談會發(fā)言稿作為教育戰(zhàn)線上的一名新兵，我對自己有個承諾，要做一名好老師。然而無論新教師也好，老教師也好，他們的經歷與成績無一例外的訴說著責任、愛心、努力與感恩。更要育人。教師僅僅只有一個專業(yè)領域方面的造詣，是不夠的，教師還應該有系統(tǒng)的專業(yè)知識，有較為豐富的相關專業(yè)知識，而且，這些知識最好通過教學加以系統(tǒng)化，加以完善。首先，要給學生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風，作為教師要更加嚴格遵守教學的各項規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學時間變革應該及時通知學生，儀容和穿著應端莊大方。其次，做好教師工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學基本功。通過這次座談會，對青年教師進行了思想工作、業(yè)務方面的動員培訓和指導，摸清了青年教師所思，所慮，所缺，并一一進行了撥正指導，加強了班務工作業(yè)務培訓，還制定一套長效的跟蹤機制，便于長期進行對青年教師各方面進行跟蹤，發(fā)現(xiàn)問題及時進行教育，引導和處置。相關經驗豐富的領導也現(xiàn)場進行了解惑和鼓勵。馬康貴書記介紹班務，教學相關方面的經驗。整個座談會氣氛活躍輕松，大家暢所欲言，談了自己的方法，打算，困惑，及先進的工作經驗。龐春華校長就各方面作總結講話。陽小軍校長就學生思想動態(tài)管理，如何摸清學生的思想，如何教導進行闡述。來自四系一部的70余位青年教師齊聚一堂，11名青年教師代表就學校教學改革、內涵建設、科學研究、青年教師培養(yǎng)、青年教師生活等方面工作提出了意見建議。其次，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準備，比如對第二天要講的內容，要預先對內容進行安排，列出提綱。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實，更在于他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的說話藝術。我相信，作為一名青年教師，只要用心教學，把學生當作自己的孩子，細心、耐心、真心的投入，多給學生機會，一定會培養(yǎng)出有道德、有文化、有成績的優(yōu)秀學生。，一定能給成功的課堂畫龍點睛。這次座談，收獲頗豐，它使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識，更加堅定了我的事業(yè)方向和教育追求。那么，如何做一名家長滿意、學生喜歡的好老師呢？我認為，讓家長滿意，應先讓學生喜歡和滿意，因為學生是教師與家長溝通的橋梁和紐帶。只要擁有一顆真誠的愛心，相信學生們一定會喜歡。那怎樣做令家長滿意的老師呢？不要把家長當成局外人。尊重家長。那么，“望子成龍，望女成鳳”心切的家長們，對我們還有什么不可以理解，不可以滿意，不可以信賴的呢？讓我們齊心協(xié)力，共筑教師、學生、家長三者的和諧相處，做一名社會和家長滿意，學生喜愛的陽光教師！第四篇：青年教師座談會青年教師崗前培訓心得體會我校注重青年教師培養(yǎng)，舉辦了校