【正文】 發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。其次，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準備，比如對第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對內(nèi)容進行安排，列出提綱。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。來自四系一部的70余位青年教師齊聚一堂，11名青年教師代表就學(xué)校教學(xué)改革、內(nèi)涵建設(shè)、科學(xué)研究、青年教師培養(yǎng)、青年教師生活等方面工作提出了意見建議。龐春華校長就各方面作總結(jié)講話。陽小軍校長就學(xué)生思想動態(tài)管理，如何摸清學(xué)生的思想，如何教導(dǎo)進行闡述。整個座談會氣氛活躍輕松，大家暢所欲言，談了自己的方法，打算，困惑，及先進的工作經(jīng)驗。龐春華校長就各方面作總結(jié)講話。陽小軍校長就學(xué)生思想動態(tài)管理，如何摸清學(xué)生的思想，如何教導(dǎo)進行闡述。整個座談會氣氛活躍輕松，大家暢所欲言，談了自己的方法，打算，困惑，及先進的工作經(jīng)驗。相關(guān)經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)也現(xiàn)場進行了解惑和鼓勵。馬康貴書記介紹班務(wù)，教學(xué)相關(guān)方面的經(jīng)驗。通過這次座談會，對青年教師進行了思想工作、業(yè)務(wù)方面的動員培訓(xùn)和指導(dǎo)，摸清了青年教師所思，所慮，所缺，并一一進行了撥正指導(dǎo)，加強了班務(wù)工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，還制定一套長效的跟蹤機制，便于長期進行對青年教師各方面進行跟蹤，發(fā)現(xiàn)問題及時進行教育，引導(dǎo)和處置。相關(guān)經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)也現(xiàn)場進行了解惑和鼓勵。馬康貴書記介紹班務(wù)，教學(xué)相關(guān)方面的經(jīng)驗。通過這次座談會，對青年教師進行了思想工作、業(yè)務(wù)方面的動員培訓(xùn)和指導(dǎo)，摸清了青年教師所思，所慮，所缺，并一一進行了撥正指導(dǎo)，加強了班務(wù)工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)，還制定一套長效的跟蹤機制，便于長期進行對青年教師各方面進行跟蹤，發(fā)現(xiàn)問題及時進行教育，引導(dǎo)和處置。在這次的青年教師座談會中又一次對教育教學(xué)管理進行了學(xué)習，感覺自己還是有許多不足和需要學(xué)習的地方，通過李書記對教學(xué)上提出的要求，反思自己，通過“是金子就要發(fā)光”這句話來勉力自己，來警示自己，來提醒自己，懶惰的后果可能是永遠藏在沙粒里的普通金子，在以后的教育教學(xué)中，不斷的追新求進，我相信“是金子就會發(fā)光！”我認為做好教師工作首先要具備良好的師德。其次，做好教師工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學(xué)基本功。對于青年教師來說，因為教學(xué)經(jīng)驗不夠?qū)е聦虒W(xué)的控制能力不強，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下。首先，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風，作為教師要更加嚴格遵守教學(xué)的各項規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學(xué)時間變革應(yīng)該及時通知學(xué)生，儀容和穿著應(yīng)端莊大方。當然對于青年教師來說，在說話藝術(shù)上可能還達不到老教師的高度，對此也不要泄氣，我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴格的標準要求自己。教師僅僅只有一個專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識，而且，這些知識最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化，加以完善。經(jīng)過這次會議，我有以下幾點感想：，才能上好課。更要育人。作為一名青年教師，一定要靜下心來扎扎實實的培養(yǎng)自己的教學(xué)基本功，把每節(jié)課都上好。然而無論新教師也好，老教師也好，他們的經(jīng)歷與成績無一例外的訴說著責任、愛心、努力與感恩。在以后的日子里，我會更加的嚴格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力，提高自己的業(yè)務(wù)水平，向一名優(yōu)秀教師靠攏。第三篇：青年教師座談會青年教師座談會發(fā)言稿作為教育戰(zhàn)線上的一名新兵，我對自己有個承諾，要做一名好老師。在一個家庭里，孩子是家長的全部希望和寄托，如果我們的教師都能正確處理師生關(guān)系，從學(xué)生的角度出發(fā)，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識；如果我們的學(xué)生都能喜歡、信任并崇拜他的老師，依戀他所學(xué)習生活的集體，并能在這個集體中健康快樂地成長。用愛心感化學(xué)生作為一名教師，要有一顆寬廣的胸懷區(qū)博愛每一位學(xué)生。用贊賞激勵學(xué)生作為學(xué)生，最關(guān)心的是老師對他的看法如何，最大的愿望是受到老師的關(guān)心和喜愛，當我們面對學(xué)生時，尤其是那些似乎充滿缺點的學(xué)生時，如果我們多一些觀察，盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點、亮點，暫時藏匿他們的缺點，然后真誠地、慷慨地去贊賞他們，哪怕是簡單的一句“你真棒！”、“加油！”、“老師永遠喜歡你！”……，也會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓起他們奮發(fā)向上的勇氣。二、做家長滿意的老師一個班級的學(xué)生，只有老師了解、熟悉他們，才能進行針對性的教育；只有家長及時把握孩子的發(fā)展動態(tài)，并輔以一定的家教管理，才能促進孩子身心的健康成長。其實家長是我們共同的教育者，我們要把家長當成是自己朋友，以一顆坦誠的心去對待每一位家長，及時地向他們反饋孩子在學(xué)校的行為表現(xiàn)，與他們共同交流教育的經(jīng)驗。把自己當成家長的合作者。尊重家長的人格，特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子家長的人格。否則會造成教師與家長之間的隔閡甚至對立，還可能引起學(xué)生對家長或教師的不滿，損害教師的形象，降低教育效度。我作為一名學(xué)員，深切感受到了我校對青年教師成長的重視和關(guān)心，在這次培訓(xùn)中，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，發(fā)現(xiàn)自身的不足之處和需要學(xué)習不斷進步的地方。在青年教師崗前培訓(xùn)開幕式上，楊子江校長以精彩的演講拉開了青年教師崗前培訓(xùn)的序幕。在滄桑勵洗的47年辦學(xué)歷程中，延安精神、交大傳統(tǒng)、鐵路路風相互交融，反復(fù)滌蕩，凝煉成“奮發(fā)向上、艱苦樸素、刻苦鉆研、嚴謹治學(xué)”的校風，鑄就了體現(xiàn)時代特征的“團結(jié)拼搏、開拓進取”的大學(xué)精神。現(xiàn)在我校辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)規(guī)模不斷增大，結(jié)構(gòu)