【正文】 ？答案示例：活動(dòng)是主題班會(huì)；所做的事有：做主持人、參加小組討論、發(fā)言等?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 分組：課代表和班委組織同學(xué)分組，本著自愿的原則，人數(shù)盡可能均衡，分 為三個(gè)大組：a．關(guān)愛(ài)身邊的伙伴 b．同在一片藍(lán)天下 c．人人都獻(xiàn)出一份愛(ài) 搜集整理材料：搜集體現(xiàn)愛(ài)心、同情心、互幫互助的文章、故事，以小組為單位，將文章或故事或打印或復(fù)印或清抄 整理成冊(cè)。要求：中心明確，條理清楚，詳略得當(dāng)。每組設(shè)正副組長(zhǎng)各1人，按四人一組，劃分為若干小組。材料內(nèi)容力求豐富多樣，可以是文字，可以是圖片、照片，還可以是歌曲、視頻。第三步：各主題組組長(zhǎng)向全班同學(xué)展示本組成果，本組成員可以補(bǔ)充。1986年她走出東北林業(yè)大學(xué)后，就接到鹽城自然保護(hù)區(qū)的邀請(qǐng)，希望她到射陽(yáng)工作，當(dāng)時(shí)的鶴場(chǎng)是一個(gè)廢棄的哨所，條件極差。她去世后射陽(yáng)市老人們說(shuō)她?馴鶴乘鶴去，鶴姑化鶴神?，老人的話寄托了人們對(duì)秀娟姑娘永生的哀思和期冀。?④朋友撫摸著平安扣說(shuō)：?它和銅錢(qián)實(shí)在是大不相同。任你弱水三千，我自談笑風(fēng)生，誰(shuí)又能奈何我們呢？你我也許不知道，命運(yùn)將在哪一個(gè)急轉(zhuǎn)彎處踉蹌跌倒，但我們確知，即使匍匐在地，也依然強(qiáng)韌地準(zhǔn)備著爬起……?⑦我把石頭雕成的平安扣重又掛在頸上。作為本單元大作文。在座的大家正是在充滿愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的一代，十幾年來(lái)，許多人都在以各種各樣的方式愛(ài)著我們，相信每個(gè)同學(xué)都有讓自己銘記在心的愛(ài)的故事，那就請(qǐng)大家談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的感受和體會(huì)?？梢蕴子靡痪涓柙~叫做：在沒(méi)有心的沙漠，在沒(méi)有愛(ài)的荒原，死神也忘而卻步。那么我們身邊還有哪些這樣的弱勢(shì)群體呢？在文學(xué)作品中你又看到過(guò)哪些這樣的弱勢(shì)群體？學(xué)生：被病魔所折磨著的人；感染愛(ài)滋病的人，尤其是被感染的小孩；身體心理不健全的人；山區(qū)失學(xué)兒童；下崗工人；城鄉(xiāng)低收入人口，生活很艱難的人；風(fēng)雨中的街頭小販等。(dou)《孔雀東南飛》的劉蘭芝，為婆婆所不容，遣回娘家，被逼改嫁，而投水自盡的。出身貴族的托耳斯泰也能寫(xiě)出《復(fù)活》這樣的作品來(lái)，魯迅筆下更有許多悲劇命運(yùn)的人物，這些文學(xué)家正是因?yàn)橛幸活w悲天憫人的同情心，愛(ài)心，才能寫(xiě)出如此震撼人心的作品來(lái)，而作為每一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的公民都應(yīng)對(duì)這些弱勢(shì)群體寄予深深的同情，并伸出援助之手，使他們?cè)缛諗[脫生活的困境。是愛(ài)心拯救了這300萬(wàn)孩子的未來(lái)?。?）1999年寧波慈善總會(huì)舉行第一次“慈善一日捐”，“順其自然”捐款5萬(wàn)元，此后，頻頻現(xiàn)身于各種慈善活動(dòng)，七年來(lái)，已捐出152萬(wàn)元，七年了，沒(méi)有人知道“順其自然”的真實(shí)身份，但“順其自然”已經(jīng)點(diǎn)燃了寧波人對(duì)慈善的熱情。也許來(lái)自一個(gè)孩子的純真的愛(ài)，更能讓愛(ài)之花芬芳地綻放。如果你有做導(dǎo)演的潛質(zhì)，那么就去拍攝一些感人的畫(huà)面放上去；你可以為我們的愛(ài)心小屋寫(xiě)首詩(shī)；你還可以為我們的愛(ài)心小屋畫(huà)一幅畫(huà)。四、現(xiàn)在我們一起來(lái)創(chuàng)建一個(gè)初二（３）班的網(wǎng)站，不妨取名為：愛(ài)心小屋吧。要替他對(duì)83歲的老父盡點(diǎn)孝心，他們紛紛以自己的方式將這種愛(ài)心在人世間傳遞。點(diǎn)評(píng)聶宇威（寧波人被她深沉的母愛(ài)打動(dòng)了，一張張陌生的笑臉消融了羅南英絕望中的悲哀，一雙雙真誠(chéng)的手揚(yáng)起了他希望的風(fēng)帆！透過(guò)這些寧波人無(wú)私、滾燙的善心，我們仿佛觸摸到了這座城市寬容、平和、富有愛(ài)心的精神特質(zhì)。（斯陀夫人的長(zhǎng)篇小說(shuō)《湯姆叔叔的小屋》，白人奴隸主對(duì)黑人的奴役，尤其是湯姆叔叔的遭遇；高爾基筆下的《童年》：外祖母，孩子們，以及工人；《大堰河，我的保姆》中的大堰河；；孔乙已，阿Ｑ，華老栓，他們也是受封建思想毒害而又無(wú)力擺脫的弱者?！恫杌ㄅ罚河质且粋€(gè)沒(méi)有地位的煙花女子。這些人都在困難的生活中努力掙扎，這就是弱勢(shì)群體。（２）如果他們不被給予關(guān)愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)多了很多不安定因素。每人至少一則故事，四人一組，課前交流，每組選一則最能打動(dòng)人的。要求：中心明確，條理清楚，詳略得當(dāng)。?⑤我嘆了口氣說(shuō)：?講得雖好，但世事維艱，我們脆弱的心，在歷經(jīng)滄桑之后，怎樣才能清風(fēng)朗月圓潤(rùn)如初？?⑥友人陪著我嘆氣說(shuō)：?是?。](méi)人能承諾我們一生永遠(yuǎn)晴天，沒(méi)人能預(yù)知草莽中潛藏著毒蛇，沒(méi)人能勾勒出命運(yùn)的風(fēng)刀霜?jiǎng)?，沒(méi)人能掐算出何時(shí)將至大限……從這個(gè)意義上講，縱用盡天下翡翠，打鑿出如泰山那般大的一枚巨型平安扣，懸掛在星辰間，也是沒(méi)有絲毫用處的。②我問(wèn)友人：它是真的翡翠嗎？友人說(shuō)：只是經(jīng)過(guò)化學(xué)處理的石頭而已。第二天保護(hù)區(qū)的職工聞?dòng)嵹s來(lái)和秀娟一起尋找，下午5點(diǎn)鐘，秀娟聽(tīng)到?木仁?隔河的叫聲，顧不得病弱又極度疲倦的身體，跳下河，向?qū)Π队稳?。這就是天堂與地獄的差別。（小組成員可以補(bǔ)充）第二步：各主題組在小組匯報(bào)的基礎(chǔ)上，比較篩選，選出好的材料以供班級(jí)交流時(shí)展示。4．觀察身邊的伙伴，思考他們需要什么樣的關(guān)愛(ài)；觀察街頭墻角擺小攤的、撿破爛的，思考應(yīng)該怎樣關(guān)愛(ài)他們；關(guān)心最近媒體報(bào)道，尋找援助目標(biāo)，思考可以為他們做哪些力所能及的事情。4．了解、關(guān)愛(ài)普通人，尤其是那些弱者，讓學(xué)生感悟“愛(ài)”這種博大的情懷。請(qǐng)以上面的形式，把你的心愿表達(dá)出來(lái)。活動(dòng)重點(diǎn): 學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)程中的合作任和個(gè)人的獨(dú)立自主性。（2）愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑暗。（意對(duì)即可）綜合性學(xué)習(xí)《讓世界充滿愛(ài)》練習(xí)及答案親愛(ài)的同學(xué)們，在《讓世界充滿愛(ài)》這次綜合性學(xué)習(xí)中，你們一定會(huì)感受到愛(ài)心的可貴，你們的精神世界也會(huì)又一次得到升華。在我們身邊就有許多關(guān)愛(ài)別人的表現(xiàn)：公交車(chē)上的禮貌讓座，節(jié)假日的加班加點(diǎn)，街道上的義務(wù)勞動(dòng)??這樣的事真是數(shù)不勝數(shù)。她不僅幫助了夏杰，還幫助過(guò)許多貧困生。它的美好像股清泉流進(jìn)我們每一個(gè)人心中。內(nèi)圈也是圓的，祈愿著我們內(nèi)心的平寧安遠(yuǎn)。它碧綠地沉重地墜在我的胸口，澄清中透出云霧狀的“棉”，水色迷蒙。④課外聽(tīng)《讓愛(ài)住我家》《神奇的九寨》《愛(ài)的奉獻(xiàn)》等歌曲，讓學(xué)生更深地感受充滿愛(ài)的世界是多么美好，從而激發(fā)他們愛(ài)的情感。是啊，不管時(shí)代怎樣變遷，人類(lèi)愛(ài)的主題是永遠(yuǎn)不會(huì)變的?？梢灾粚?xiě)一件事，按情節(jié)發(fā)展推進(jìn)故事；也可擷取若干事件，以片段組合的形式，表現(xiàn)“人生關(guān)愛(ài)”的主旨?！苍u(píng)委打分〕五、愛(ài)心主題，寫(xiě)作提升?！苍u(píng)委打分〕四、愛(ài)心傾訴，生活交流。讓我們更好地去關(guān)愛(ài)他人吧。這個(gè)故事告訴我們，我們只有在充滿愛(ài)心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福，更美滿，我們的世界也才會(huì)更加美好?！艋顒?dòng)方法；小組自主合作探究 ◆課時(shí)安排：三課時(shí) ◆教學(xué)設(shè)計(jì)：一、創(chuàng)設(shè)情景，故事導(dǎo)入課前放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》歌曲，渲染一種濃濃的情感氛圍。學(xué)會(huì)活動(dòng)，在活動(dòng)中提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。(請(qǐng)把目光轉(zhuǎn)向街頭墻角，看看那些撿破爛的、耍把戲的??他們的外表怎樣，說(shuō)什么話、做什么事?不妨與他們交談，甚至有一些交往，讓彼此心靈溝通。關(guān)心的范圍逐步擴(kuò)大，從關(guān)心父母到關(guān)心他人、社會(huì)、自然。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕 各地的愛(ài)心協(xié)會(huì)、組織猶如雨后春筍不斷涌出，愛(ài)心標(biāo)志、公益廣告也絡(luò)繹不絕，做一個(gè)愛(ài)的使者，你會(huì)感到“送人玫瑰，手留余香”的快樂(lè)。首先應(yīng)有善良的心，平等的思想，人道主義精神。五．師：其實(shí)愛(ài)的內(nèi)涵還很廣，絕不僅限于父母愛(ài)、師徒情、朋友誼，讓我們放眼整個(gè)社會(huì)，看看愛(ài)的陽(yáng)光是否灑落在每一個(gè)角落，每一個(gè)心靈需要的地方。我依然清楚地記得我的第一級(jí)學(xué)生——一個(gè)很調(diào)皮的男孩子孫海波在我住院期間和他媽媽拎著雞蛋去醫(yī)院看我，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有告訴學(xué)生我要到哪個(gè)醫(yī)院做手術(shù)，更不用說(shuō)哪個(gè)病房，海波和他媽媽打聽(tīng)了一上午才找到的；我還記得在夏店初中時(shí)我們?nèi)デ噜l(xiāng)挖草皮我沒(méi)帶水，學(xué)生徐慧慧和王珊遞給我的一個(gè)蘋(píng)果；我更清楚地記得去年我因?yàn)椴桓?，謝飛那一句“老師你永遠(yuǎn)活在我心中”詼諧卻又真摯的話語(yǔ)，去年教師節(jié)晚上在蒙蒙細(xì)雨中那萬(wàn)頭攢動(dòng)聚集科教樓底的感動(dòng)。⒋能真誠(chéng)抒寫(xiě)一段“愛(ài)”的感悟。一聲親切的問(wèn)候，一句友善的話語(yǔ)，一個(gè)會(huì)心的微笑，一瞥同情的目光，都能讓我們感到愛(ài)的陽(yáng)光。人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，人類(lèi)的面孔就是愛(ài)的表情。⒊能感情講述一個(gè)“愛(ài)”的故事。（學(xué)生）：分享心靈深處的感動(dòng) “講述愛(ài)的故事” ★評(píng)選最感人故事獎(jiǎng)：四．師：老師也禁不住想?yún)⑴c講述愛(ài)心故事了，如果說(shuō)工作13年我最大的成就是什么，不是講了多少次公開(kāi)課，發(fā)表了多少篇論文，得了多少獲獎(jiǎng)證書(shū)，我覺(jué)得我最大的成就就是擁有學(xué)生對(duì)我的愛(ài)。因?yàn)閻?ài)，所以被愛(ài)，因?yàn)檎嬲\(chéng)以對(duì)，所以收獲甜美。我們?cè)谕椴恍艺叩耐瑫r(shí)，是不是應(yīng)“心存感恩，知足惜?！?？感謝上帝，我還有溫暖的家庭，健康的身體，優(yōu)越的生活學(xué)習(xí)條件，有父母的疼愛(ài)，老師的教誨，同學(xué)的幫助，世界上還有很多苦命的人兒無(wú)家可歸，到處流浪，靠別人的施舍過(guò)活，在饑寒交迫中度日，我們既然感恩帶給我們幸福的父母、老師、同學(xué)、社會(huì)，是