演講稿：讓世界充滿愛(ài)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，將音樂(lè)知識(shí)、演唱技巧、歌曲處理等知識(shí)滲透在教學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)中；通過(guò)教師的引導(dǎo)、設(shè)問(wèn)與教學(xué)資源的利用，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)性表現(xiàn)的平臺(tái)，使學(xué)生積極參與音樂(lè)實(shí)踐，體現(xiàn)出注重學(xué)生音樂(lè)實(shí)踐的理念。朝陽(yáng)出來(lái)了，湖水為他梳妝；新月上來(lái)了，群星給她做伴；春花開(kāi)放了，有綠葉扶持；鳥(niǎo)兒鳴唱了，有蟋蟀彈琴??天地萬(wàn)物都在為我們講述有愛(ài)的故事。”的確，關(guān)愛(ài)是輕輕的風(fēng)，關(guān)愛(ài)是及時(shí)雨，關(guān)愛(ài)充滿和諧，關(guān)愛(ài)扶植善良、關(guān)愛(ài)善解人意。因?yàn)閻?ài)是連接人與人之間的紐帶，只有把愛(ài)處處撒播，生活才會(huì)變的更美好。關(guān)愛(ài)不一定要做什么驚天動(dòng)地的大事，關(guān)愛(ài)可以是一個(gè)微笑，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神??世間的“愛(ài)”是永恒的，是不變的，是永存于世的?！靶∨笥?，你來(lái)坐這吧”，一個(gè)阿姨笑容滿面地對(duì)我說(shuō)。我在一份報(bào)紙上，看到了這樣的一件事。小男孩在醫(yī)院的這幾個(gè)月里，忍受著極大的痛苦，他的家屬異常心痛。你接筆嗎？我正好有兩只，借你一只吧。從此，我的記憶銀河中，又多了一顆小星星，又多了一個(gè)動(dòng)人的故事，我的心像是打開(kāi)了一扇窗戶，一束陽(yáng)光直射我的心間，此時(shí)此刻只想到一個(gè)詞溫暖。我們小學(xué)生雖然捐得不多，但一點(diǎn)點(diǎn)錢積攢起來(lái)也是我們的一份關(guān)心、關(guān)愛(ài)。人們看到了這景象不假思索的去捐錢。通過(guò)這個(gè)同學(xué)對(duì)我的幫助，我明白了一個(gè)道理，只要幫助了別人，別人才會(huì)信任你、相信你。早晨，便沒(méi)注意就去上學(xué)了。這一幕，出現(xiàn)在屏幕上，人們也盯著他們，看邊哭邊看。世界需要愛(ài)，其實(shí)關(guān)愛(ài)十分簡(jiǎn)單，就是伸出你的手，去幫助那些需要幫助的人，讓他們和我們一樣快樂(lè)起來(lái)，或是體諒、理解、更多地關(guān)心他人，讓這個(gè)世界充滿愛(ài)，讓這個(gè)世界溫暖起來(lái)。讓世界充滿愛(ài)記得有一次，爸爸的同事出了事，爸爸買了一副拐，讓我去送，可我很不情愿。人人都需要愛(ài)，讓世界都充滿愛(ài)吧！當(dāng)媽媽不舒服時(shí)，我們可以悄悄地把藥片放在枕邊；當(dāng)爸爸累了時(shí)，我們可以把一杯熱茶放在爸爸面前。我們好比一棵小樹(shù)，需要經(jīng)過(guò)剪枝，澆水，施肥才能茁壯成長(zhǎng)。小女孩果真很快樂(lè)地度過(guò)了一生。愛(ài)就是一道無(wú)瑕的光芒，時(shí)刻照亮著我們的未來(lái)。在學(xué)歌的過(guò)程中能注重學(xué)生的音樂(lè)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生更好地感受各要素在音樂(lè)中的表現(xiàn)和作用，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的歌唱習(xí)慣。本課作為唱歌課，在設(shè)計(jì)上著力于通過(guò)問(wèn)題式的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生感受各音樂(lè)要素在歌曲中的作用和表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣。五、教學(xué)小結(jié)師：“同學(xué)們，有別人的愛(ài)我們是幸運(yùn)的，懂得回報(bào)愛(ài)我們的人跟需要我們愛(ài)的人才能使我們更幸福，當(dāng)然回報(bào)的形式有多種多樣，或是一句問(wèn)候或是一個(gè)擁抱，請(qǐng)同學(xué)們觀看著名歌唱家廖昌永為他老師周小燕演唱的一首歌曲《老師我總是想起你》，這就是一種對(duì)老師最好的回報(bào)了。]三、音樂(lè)實(shí)踐與創(chuàng)作師生一起完整演唱歌曲，深情感受歌曲中表達(dá)的情感。(3)、學(xué)生分成兩個(gè)聲部進(jìn)行練習(xí)，再交換聲部進(jìn)行練習(xí)。[課前讓學(xué)生收集歌曲的相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)收集、利用生活中的各種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，在收集資料的同時(shí)讓學(xué)生課前先了解要學(xué)的歌曲，為學(xué)習(xí)新歌做好準(zhǔn)備。 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：學(xué)生觀看有關(guān)獻(xiàn)愛(ài)心的影像資料，以《讓世界充滿愛(ài)》為背景音樂(lè)，渲染情感：（1）播放有關(guān)抗洪救災(zāi)的音樂(lè)視頻（2）、抗震救災(zāi)的內(nèi)容片斷 師：播放多媒體資料，提問(wèn)：同學(xué)們你們看后想到了什么？生：觀看資料。 教學(xué)分析：《讓世界充滿愛(ài)》選自九年義務(wù)教育教科書(shū)（湖南文藝出版社）八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)。愛(ài)，使我們心靈相通。我覺(jué)得雷鋒的這種品質(zhì)正是我們所要學(xué)習(xí)的。雷鋒用他那感人的事跡，時(shí)時(shí)刻刻都在激勵(lì)著我們：做一個(gè)有道德的人。雷鋒就是我們的道德模范，他孝敬父母，尊老愛(ài)幼。是他們給了我們一個(gè)清新的家園。我的演講完畢，謝謝大家!第二篇：讓世界充滿愛(ài)教材與教研《讓世界充滿愛(ài)》教學(xué)案例2010 12 28 王艷清過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)唱歌曲，了解和體會(huì)各音樂(lè)要素在歌曲表現(xiàn)中作用，激發(fā)學(xué)生積極參與歌曲表演。《讓世界充滿愛(ài)》是由序曲和三首歌曲組成，教材中所選的是第二部分進(jìn)行演唱，這部作品的音樂(lè)洋溢著時(shí)代的朝氣，傾訴了人們對(duì)和平的渴望和憧憬。]二、新歌教學(xué)（
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