讓世界充滿愛教學設計范文(存儲版)
【正文】 火花。（教學反思：“育人”是音樂教育的最終目標，音樂教育的魅力并不僅僅在于知識技能的傳授，而是表現在啟迪、激勵、感悟和凈化等效應上，讓學生關注身邊的人和事，從小事做起，彎彎腰撿起一片紙屑；同學之間以禮相讓；回家為父母盡一點孝心??從而影響學生的情感狀態(tài)和意向，形成審美情操，這正是素質教育所期待的。：在地獄中眾人(靈魂)圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長長的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無法放到自己嘴里，于是人人挨餓，個個愁眉苦臉?；顒佣簮鄣墓适轮v述自己或他人給親人、給他人、給社會以關愛的事跡。這是兩處失誤最大的地方。2不能自如掌握課堂，整節(jié)課被時間、教案左右?；顒尤簮鄣男袆樱涸谝院蟮纳钪?，你準備如何去關愛他人？要求：（1）選擇一個對象，把你的愛的行動計劃寫下來。（多媒體展示 ：弱勢群體的生活寫照）。教學重點：從生活實際中尋找材料，講述故事，鍛煉口語表達能力。說說你的感受，談談你想怎么做。（當學生沉浸在愛的意境中時，教師再次導入：當SARS病毒侵襲人類的時候，我們不得不休學在家，人們走在大街上都戴上口罩，人與人之間無法用語言交流，霎時間感到對生命的恐慌，是白衣天使挺身而出，他們用愛和我們共擔風雨，今天，讓我們懷著一顆感恩的心來同唱一首歌——《讓世界充滿愛》來感謝生命，感謝真愛?。┒W唱歌曲，體驗情感《讓世界充滿愛》錄音，感受體驗樂曲所表達的感情?！鴮W習重點《讓世界充滿愛》。學生分角色有感情的演唱歌曲。思考問題：歌曲按旋律走向可以分為幾段？ 解決問題：歌曲分為三段設計意圖：用m母音哼唱，一方面進一步使學生熟悉旋律，另一方面在哼唱的過程中學生能輕松地給歌曲劃分段落。情感態(tài)度與價值觀：感受音樂藝術在人類生存發(fā)展中所發(fā)揮的作用，讓學生 在音樂中發(fā)展愛、體驗愛，學會感恩，學會給予，用積極的態(tài)度去面對美好的未來。(五)愛心創(chuàng)作展示多媒體:愛心小天使的愛心創(chuàng)作任務,畫面上有四個愛心寶盒,請每個小組的小組長任意選擇并點擊其中一個愛心寶盒,愛心寶盒彈開并顯示愛心創(chuàng)作的任務。用談話式導入使學生自覺進入教師需要的情景具有強烈視覺沖擊的flash作品的播放，能極大調動學生的情緒 分別用不同的母音哼唱，一方面進一步使學生熟悉旋律分析歌曲，通過學生自主參與與討論，探究了解音樂要素在表現歌曲情感的作用，使學生能在理性上把握歌曲。并通過分析、實踐，處理歌曲；加深對音樂情感的感受和體驗。包括齊唱、對唱、重唱、合唱以及朗誦等形式，常用樂隊伴奏。教學重點難點能全身心投入各種表演活動中體驗和感受教學難點,引導學生主動地探索并積極參與活動教學工具多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴教學過程(一)愛心故事導入創(chuàng)設情景展示四幅有關愛心的多媒體畫面,教師在背景音樂《讓世界充滿愛》的旋律中動情解說(A 非典事跡 B抗洪搶險 D 希望工程)師:這四幅畫面共同說明了一個怎樣的情感主題?師小結,展示主題《讓世界充滿愛》(二)學唱歌曲《讓世界充滿愛》展示多媒體畫
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