【正文】 參與，樂(lè)于探索，勤于思考。立足現(xiàn)實(shí)，積極探求學(xué)校減債解困的有效辦法，努力維護(hù)了正常教育教學(xué)秩序的進(jìn)行。本學(xué)期我校以在全黨開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為契機(jī)：進(jìn)一步加強(qiáng)了師德師風(fēng)教育，充分發(fā)揮了黨員教師的先鋒模范作用，激發(fā)了教師工作的積極性和創(chuàng)造性；建立健全了教師業(yè)務(wù)檔案和考評(píng)制度，為下一步的評(píng)聘工作提供歷史的憑據(jù)，做到做好做壞不一樣，形成了一個(gè)講學(xué)習(xí)、講工作、講奉獻(xiàn)的校風(fēng)；本學(xué)期我校認(rèn)真開(kāi)教師會(huì)議，對(duì)學(xué)校的大事、要事召開(kāi)教師會(huì)議，集中教師的意見(jiàn)，集思廣益，變教師對(duì)學(xué)校任務(wù)的執(zhí)行者為學(xué)校管理的參與者，共同承擔(dān)起學(xué)校興衰的重任；本學(xué)期在“三八”、“五四”、“七一”期間舉行了以“先進(jìn)性”為主題的師德師風(fēng)演講會(huì)，推動(dòng)了全體教職工在教書(shū)育人上奮發(fā)進(jìn)取。少先隊(duì)組織也積極配合學(xué)校，把未成年人思想道德建設(shè)納入到了精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃，并真正落到了實(shí)處。一、采取的主要措施和取得的主要成績(jī)加強(qiáng)教師的政治思想素質(zhì)的提高，我校利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)組織教師學(xué)習(xí)文件精神，并對(duì)教師進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)的教育，樹(shù)立熱愛(ài)教師行業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，并且樹(shù)立終身從教的奉獻(xiàn)精神。值周教師每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全防范的教育。我校的管理制度還有待完善。第四篇：春季小學(xué)工會(huì)工作總結(jié)2010年春季XX小學(xué)工會(huì)工作總結(jié)一年來(lái)，我校工會(huì)在上級(jí)組織和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹全國(guó)總工會(huì)十四屆二次執(zhí)委會(huì)的精神，按照“組織起來(lái)，切實(shí)維權(quán)”的工作方針，以實(shí)現(xiàn)工作創(chuàng)新為動(dòng)力，結(jié)合實(shí)際，圍繞中心，服務(wù)大局，全面提高工會(huì)履行職能的能力和實(shí)效，為增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)服務(wù)，促進(jìn)校園的和諧發(fā)展，工會(huì)工作取得了可喜的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、推進(jìn)民主建設(shè)，促進(jìn)和諧發(fā)展完善的機(jī)構(gòu)，是工會(huì)效能的保證。二、真心干工作，真情為教師倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)，提高師德修養(yǎng)。開(kāi)展真情活動(dòng)，溫暖全體教工。一、特色建設(shè)（一）、推進(jìn)有效德育。本學(xué)期，我校以班為單位，每月開(kāi)設(shè)一節(jié)“家長(zhǎng)講堂”課，由優(yōu)秀家長(zhǎng)代表上課。組織學(xué)生參觀了綏德縣革命紀(jì)念館，進(jìn)行了安全應(yīng)急演練，開(kāi)展了禮儀少年評(píng)選活動(dòng)，安排了易錯(cuò)字糾正專(zhuān)題活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了月月有主題，周周有活動(dòng)。二是評(píng)價(jià)推動(dòng)。（1）小學(xué)語(yǔ)文四環(huán)節(jié)教學(xué)模式：“定向?qū)W習(xí)”——“課堂展示”——“精講點(diǎn)撥”——“檢測(cè)訓(xùn)練”（2）小學(xué)數(shù)學(xué)五步嘗試教學(xué)法：“準(zhǔn)備過(guò)渡”——“嘗試探究”——“精講點(diǎn)撥”——“二次嘗試”——“課堂檢測(cè)”（3）小學(xué)英語(yǔ)“四學(xué)”教學(xué)模式：“教學(xué)”——“展學(xué)”——“補(bǔ)學(xué)”——“測(cè)學(xué)”（4）小學(xué)科學(xué)“四疑”教學(xué)模式：“設(shè)疑”——“解疑”——“破疑”——“用疑”主要做法：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們通過(guò)“借鑒與消化相結(jié)合”、“理論與實(shí)踐相結(jié)合”、“指導(dǎo)與探究相結(jié)合”，實(shí)行“以校實(shí)施，實(shí)驗(yàn)帶動(dòng)，全面推進(jìn)”的工作思路，進(jìn)行實(shí)踐與探索。推行年級(jí)集體備課，每一學(xué)科每學(xué)期至少備不低于50次的學(xué)案，保證學(xué)案的質(zhì)量。（三）發(fā)展藝術(shù)體育。開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)教育活動(dòng)：學(xué)校組織了學(xué)生繪畫(huà)競(jìng)賽、手抄小報(bào)展評(píng)、漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽，“六一”時(shí)間進(jìn)行了美文誦讀活動(dòng)，這些活動(dòng)組織有序，學(xué)生廣泛參與，效果良好?！叭?，有效安排了三次集中性常規(guī)教學(xué)檢查；“四”，進(jìn)行了四次教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)；“五”，每一教研組至少組織了五次集體研討會(huì)。本學(xué)期，我校開(kāi)學(xué)初由教導(dǎo)處組織，各校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參與，對(duì)各教師的學(xué)科計(jì)劃進(jìn)行了補(bǔ)充與審核。各項(xiàng)測(cè)評(píng)結(jié)果令人滿(mǎn)意。校長(zhǎng)堅(jiān)持參加教研會(huì)，及時(shí)向教師進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)；兩次為家長(zhǎng)代表進(jìn)行家庭教育輔導(dǎo)；還參加了小組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，向?qū)W生做了“如何當(dāng)好小組長(zhǎng)”專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)。三、問(wèn)題與反思、辦學(xué)行為更需規(guī)范。辦學(xué)經(jīng)費(fèi)極度緊張。各項(xiàng)改革進(jìn)程緩慢。期末幼兒教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收中，呈現(xiàn)出教學(xué)容量適當(dāng)、課堂氣氛活躍的良好效果。落實(shí)校長(zhǎng)“三個(gè)一”工作。精細(xì)對(duì)待“三評(píng)一訪”工作。加強(qiáng)各級(jí)課程管理。二、精細(xì)管理、推行“12345”教學(xué)常規(guī)管理。開(kāi)展大晨練活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)成效。即每人一堂實(shí)驗(yàn)課，為教師印發(fā)了三期高質(zhì)量的課改學(xué)習(xí)資料，以教研組為單位每月組織一次專(zhuān)題研討。為建設(shè)高效課堂，提高課堂教學(xué)的效益，我校在充分學(xué)習(xí)邱學(xué)華先生嘗試教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，借鑒洋思、杜郎口、山東昌樂(lè)二中等名校課堂教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四個(gè)學(xué)科方面進(jìn)行了不同教學(xué)模式的探索，取得了良好的實(shí)驗(yàn)效果。為此，我們主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了探索：一是文化帶動(dòng)。我們本著“為孩子設(shè)計(jì)，給孩子快樂(lè)，促孩子成長(zhǎng)”的原則，每月規(guī)劃一個(gè)德育教育主題，將德育教育融入日常生活細(xì)節(jié)和學(xué)?；顒?dòng)之中。整理編輯了《美德課堂資源庫(kù)》、《美德童謠》、《規(guī)范、禮儀、習(xí)慣》、《紅色教育讀本》、《出彩中國(guó)人》、《最美榆林人》等，制作了美德視頻教學(xué)光盤(pán)30多個(gè)，豐富了美德課堂課程資源。豐富教職工的業(yè)余文化生活，凝聚團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)。開(kāi)學(xué)初，工會(huì)派專(zhuān)人協(xié)助后勤管理工作，安排好中午留校教師及住宿生在校就餐，解決了教師生活的后顧之憂，服務(wù)學(xué)校的教學(xué)工作。另一方面，工會(huì)組織教職員工自下而上，民主選舉工會(huì)教工代表，民主評(píng)議校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)議學(xué)校各部門(mén)工作，使廣大教職員工真正成為學(xué)校的主人。繼續(xù)抓好我校的教研工作，使教研工作有實(shí)效性和針對(duì)性，促進(jìn)我校的教育教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展。各班班主任對(duì)學(xué)生的思想道德品質(zhì)管理松懈，表現(xiàn)在少數(shù)學(xué)生違反校紀(jì)校規(guī)。學(xué)校開(kāi)展一切活動(dòng)都牢固樹(shù)立安全第一的思想。宗加鎮(zhèn)第二完全小學(xué)2007年07月20日第三篇：小學(xué)春季工作總結(jié)小學(xué)2014—2015學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)在本中，我校的教育教學(xué)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的多次親臨幫助指導(dǎo)下，在我校教師的努力之下，我校堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行國(guó)家的辦學(xué)方針和有關(guān)的政策法規(guī)，強(qiáng)化內(nèi)部目標(biāo)管理。⑧切實(shí)做好了實(shí)驗(yàn)課的開(kāi)出，實(shí)驗(yàn)課有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、教案、并且填寫(xiě)了實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。我們?nèi)w教職工團(tuán)結(jié)一致為完成學(xué)校的中心任務(wù)而同舟共濟(jì)、患難與共，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。加強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷增強(qiáng)了做好工作的能力；重視和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)了未成年人健康的成長(zhǎng)。四、培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)配合書(shū)香校園建設(shè)、“小班化”教學(xué)的開(kāi)展，組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。這學(xué)期，我們以“備課、上課、說(shuō)課、議課”這“四課”為載體，形成濃厚、活躍的教研風(fēng)氣，切實(shí)把“四課”與落實(shí)教學(xué)常規(guī)，開(kāi)展專(zhuān)題研究結(jié)合起來(lái)，努力突出抓好兩個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)（備課、上課），努力突破兩個(gè)難點(diǎn)環(huán)節(jié)（說(shuō)課、議課）。二、深化課堂教學(xué)改革課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，只有提高了課堂教學(xué)效率，才能切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。第二，加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。德育工作方法與手段欠創(chuàng)造性、針對(duì)性和實(shí)效性，且常規(guī)管理與教書(shū)育人、為人師表的要求仍有一定的差距。衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)學(xué)校食堂飲食衛(wèi)生安全和住宿生安全的管理。遵守財(cái)務(wù)制度和校務(wù)公正，增強(qiáng)理財(cái)透明度。學(xué)校指定一系列的管理制度，走依法治校的道路，規(guī)范各班綠化區(qū)、凈化區(qū)的環(huán)衛(wèi)保潔管理工作，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。（3）實(shí)施各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)等級(jí)評(píng)定制度。建立和完善小學(xué)教師職業(yè)道德、綜合素質(zhì)考核獎(jiǎng)懲制度，評(píng)選先進(jìn)教師做到“公開(kāi)、公正、公平”。加強(qiáng)畢業(yè)班管理畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)。（六）、做好防差轉(zhuǎn)差工作，加強(qiáng)薄弱年級(jí)的改造。四是重人文性激勵(lì)性的管理，少制約性懲罰性的管理，滋生了不少不良風(fēng)氣。二是骨干教師比重小，超過(guò)對(duì)比學(xué)校成績(jī)的教師只還占不到全體應(yīng)試學(xué)科教師的二分之一。我校藝術(shù)體育工作的扎實(shí)推進(jìn)，取得令人振奮的成績(jī)，得到上級(jí)部門(mén)和社會(huì)各界的高度贊譽(yù)。胡愛(ài)英、吳文慧、崔榮以及各位音樂(lè)老師的課堂更是精彩紛呈。（2）幼兒班管理：本學(xué)期我們制定了《幼兒課程指導(dǎo)性意見(jiàn)及課程目標(biāo)》；教導(dǎo)處分中期、期末兩次就幼兒各學(xué)科進(jìn)行觀摩驗(yàn)收和課堂調(diào)研。孫崇景老師能做到周周寫(xiě)反思，李靖老師書(shū)寫(xiě)32篇反思，馬一娜老師堅(jiān)持寫(xiě)專(zhuān)題式反思。強(qiáng)化教研工作。第四，嚴(yán)格學(xué)習(xí)制度，要求每一教師每學(xué)期整理學(xué)習(xí)筆記不少于5000字。各班主任在日常工作中，不言苦、不言累、不計(jì)報(bào)酬、不辱使命，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)投入到班級(jí)管理之中，并且圓滿(mǎn)完成學(xué)校要求的目標(biāo)任務(wù)。為廣泛進(jìn)行宣傳和教育，我們制作展板在校園櫥窗和各班級(jí)進(jìn)行展出、在快樂(lè)春筍廣播站和電子屏進(jìn)行宣傳、各班級(jí)充分利用主題班會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，有效矯正學(xué)生的日常行為習(xí)慣。本學(xué)期我們通過(guò)民主推選，向上級(jí)部門(mén)推薦了市優(yōu)秀少隊(duì)輔導(dǎo)員王蕊老師，市師德標(biāo)兵郭春蕾老師，綏德縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員何守衛(wèi)老師。對(duì)于同年級(jí)同學(xué)科用平均成績(jī)、前10名、后10名三個(gè)維度進(jìn)行比較評(píng)價(jià)，凡兩個(gè)維度暫時(shí)有差異，均按同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。為教師搜集并編印心理健康資料，對(duì)教師進(jìn)行全員心理健康輔導(dǎo)，以培養(yǎng)教師良好的心理素質(zhì)。一、人文立校，提高教師的幸福指數(shù)。四是