【正文】 組建議充分利用高校的知識資源，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)課程，開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的理論研究，加強就業(yè)指導(dǎo)的學(xué)科建設(shè)。從2002年起，鼓勵和幫助大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)的相關(guān)政策不斷出臺；同時社會上也啟動了創(chuàng)業(yè)激勵機制和創(chuàng)業(yè)教育，各類創(chuàng)業(yè)大賽競相舉辦，也有不少大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)找工作的壓力越來越大，如果有創(chuàng)業(yè)的條件，當(dāng)然會選擇出來“搏一搏”，但是從普遍意義上看，創(chuàng)業(yè)仍不是大學(xué)生的主流選擇。此外，電子、計算機科學(xué)、自動化、土木工程等多年來持續(xù)熱門的專業(yè)也備受高校青睞，原因是它們的高就業(yè)率。淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 政治教研室第四篇：社會調(diào)查報告參考選題社會調(diào)查報告參考選題哲學(xué)類：1：封建迷信在一些地方泛濫的表現(xiàn)及其原因的調(diào)查與分析 2：當(dāng)代大學(xué)生人生追求機機及信仰的調(diào)查與分析3：關(guān)于“科學(xué)發(fā)展”，“和諧社會”的典型調(diào)查與分析4：當(dāng)前人民群眾精神文化需求的新特點新變化調(diào)查研究 經(jīng)濟(jì)類：1：農(nóng)業(yè)勞動力轉(zhuǎn)移對策研究2：農(nóng)民收入問題調(diào)查3：貧困大學(xué)生問題調(diào)查4：人才市場，技術(shù)市場發(fā)展調(diào)查與分析5：農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整典型調(diào)查6：農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化典型案例調(diào)查與研究7：產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化調(diào)查研究8：當(dāng)前城鎮(zhèn)化的調(diào)查和分析9：生態(tài)環(huán)境產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查分析社會學(xué)類：1：當(dāng)代中國農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)與功能變遷調(diào)查與分析2：當(dāng)前居民生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析3：社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查與分析4：社會公平感與納稅行為的關(guān)系研究5：當(dāng)前就業(yè)方式，就業(yè)觀念變化調(diào)查研究7：當(dāng)前社區(qū)服務(wù)問題調(diào)查研究8：老年人家庭贍養(yǎng)問題9：當(dāng)代社會變遷中消費文化興起問題調(diào)查研究10：社會生活中中介組織的現(xiàn)狀，成因及發(fā)展趨勢11：農(nóng)民對土地的意識變遷及其成因調(diào)查12：城市中農(nóng)民工生存現(xiàn)狀調(diào)查與思考13：公民的環(huán)境生態(tài)意識及其測量研究14：當(dāng)代時尚流行的調(diào)查與社會心理學(xué)研究15：網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對青少年影響調(diào)查與研究16：當(dāng)前大學(xué)生服務(wù)社區(qū)的調(diào)查與分析教育類：1：當(dāng)代中小學(xué)學(xué)生道德現(xiàn)狀調(diào)查2：現(xiàn)代科技發(fā)展與社會主義市場經(jīng)濟(jì)對高等教育的影響及對策 3：當(dāng)前推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育的調(diào)查報告4：大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究5：大學(xué)生參加社會實踐的意義和途徑方式調(diào)查研究6：當(dāng)代大學(xué)生價值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析7：加強和改進(jìn)高校德育工作調(diào)查研究8：中國職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展與改革調(diào)查研究9：高校畢業(yè)生就業(yè)問題調(diào)查研究10：中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大中小學(xué)教育11：當(dāng)前我國民辦教育發(fā)展典型調(diào)查12：當(dāng)前少數(shù)民族教育發(fā)展調(diào)查管理類：1：中國家族企業(yè)問題調(diào)查研究2：信息化對企業(yè)價值增值作用調(diào)查與分析3：中國企業(yè)家隊伍成長與發(fā)展的調(diào)查與分析4：企業(yè)在創(chuàng)新中發(fā)展的典型調(diào)查與分析5：非法傳銷活動的調(diào)查與分析社會實踐調(diào)查參考選題（1）團(tuán)建及民主建設(shè)問題（2）黨建問題（3）金融危機對其的影響問題（4）企業(yè)人才引進(jìn)問題（5）中國家族企業(yè)問題調(diào)查研究（6）民營企業(yè)家發(fā)家史（“原罪”問題）（7）民營企業(yè)家參政議政問題（8）中小企業(yè)偷稅漏稅問題調(diào)查研究（9）勞資糾紛問題（10）參與慈善問題（11）私營企業(yè)主入黨發(fā)揮先鋒模范作用的調(diào)查。高校應(yīng)該正面面對來自就業(yè)和招生的雙重壓力，因此讓專業(yè)設(shè)置和就業(yè)狀況掛鉤，將有助于激勵高校提高辦學(xué)質(zhì)量，做到圍繞社會需求來培養(yǎng)學(xué)生。建議五：高校對就業(yè)不理想專業(yè)“動刀”、專業(yè)設(shè)置要有前瞻性今年江蘇高校增設(shè)的專業(yè)中，多數(shù)是新面孔。大學(xué)生應(yīng)該不斷的積累工作經(jīng)驗，走“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的路子。這就需要成立專門的就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)，建立一支專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)隊伍。另外，要降低大學(xué)生畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)門檻，鼓勵他們自主創(chuàng)業(yè)，這既能推動經(jīng)濟(jì)增長，又能增加就業(yè)。提供稅費優(yōu)惠和小額貸款，組織開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開業(yè)指導(dǎo)、政策咨詢、項目論證和跟蹤輔導(dǎo)等服務(wù)。從微觀角度來看，它提高了畢業(yè)生的人力資本回報率，也對東部地區(qū)和大中城市的非國有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入了新的活力。也就是說，積累了一定社會資本的家庭，有能力為子女繼續(xù)求學(xué)提供穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)資助。從“第一年期望的月工資水平”的系數(shù)符號和“搜尋成本”的系數(shù)符號反映期望工資越高，搜尋成本越大，接受工作的概率就越低。因素二：家庭經(jīng)濟(jì)狀況，是擇業(yè)時形成風(fēng)險偏好的重要因素在人力資本投資收益風(fēng)險約束下，大學(xué)生以職業(yè)價值最大化為擇業(yè)目標(biāo)。“高新技術(shù)企業(yè)”排在了第三位，超過“國有大中型企業(yè)”，這與我國近年來重視科技發(fā)展，為高新技術(shù)企業(yè)制定人才優(yōu)惠政策密切相關(guān)，也與高新技術(shù)企業(yè)的待遇有關(guān)。由于學(xué)生最看重的是發(fā)展前景，而沿海地區(qū)經(jīng)過20多年的改革開放，無論是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，還是市場化程度，為大學(xué)生今后的發(fā)展提供了更多的發(fā)展空間。18周星期四下午2節(jié)課后由學(xué)委或課代表統(tǒng)一交至Y1406（三）也可以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課回顧與思考為題，寫一篇心得體會（主要是寫通過這門課程的開設(shè)與學(xué)習(xí)，自己對這門課程認(rèn)識的變化、學(xué)習(xí)過程的回顧與總結(jié)以及學(xué)習(xí)后收獲、心得、體會、啟發(fā)或引發(fā)的思考等），字?jǐn)?shù)、上交時間同上述社會調(diào)查報告要求。（4）實事求是，不夸張、不隱瞞實情，如實將調(diào)查到的情況寫出來，注意突出重點，不必面面俱到。a、情況部分：介紹調(diào)查所得到的基本情況，淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 政治教研室 09101《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》備課筆記孫由體嚴(yán)謹(jǐn) 規(guī)范 求真 鑄魂應(yīng)注重具體事實、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、文字應(yīng)簡明、準(zhǔn)確，條理分明，也可兼用數(shù)字、表格、圖示說明。二 撰寫社會調(diào)查研究報告當(dāng)我們完成了資料的收集和分析工作，最后的任務(wù)就是要把我們研究的結(jié)果以某種適當(dāng)?shù)男问絺鬟_(dá)給他人，同其他人進(jìn)行交流。電話在現(xiàn)代社會越來越普及，登門訪談也越來越困難。比如人們怎么看待離婚現(xiàn)象、人們對住房制度改革有什么意見、人們選擇對象的標(biāo)準(zhǔn)是什么等等。但概括地說，調(diào)查研究的題材主要可以分為下面三大類：（1）某一人群的社會背景 即有關(guān)人們各種社會特征的資料。也稱為輿論調(diào)查，就是對社會中民眾的意見、態(tài)度、意識等主觀意向進(jìn)行的調(diào)查。就像醫(yī)生給病人看病一樣，對各種社會問題進(jìn)行“社會診斷”。（3）研究所得到的是巨大的量化資料，而且必須在復(fù)雜的統(tǒng)計分析中，才能得到研究的結(jié)論。UrbanLifeinContemporaryChina，Chicago：UniversityofChicagoPress，P7879 注：專著為[M]，報紙為[N]，期刊文章為[J]，論文集為[C]，學(xué)位論文為[D]，報告為[R]，標(biāo)準(zhǔn)為[S]，專利為[P] 4．參考文獻(xiàn)格式格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。3．正文文中標(biāo)題格式一級標(biāo)題：標(biāo)題序號為“一、”，4號黑體，獨占行，末尾不加標(biāo)點；二級標(biāo)題：標(biāo)題序號為“㈠”，小4號宋體加粗，獨占行，末尾不加標(biāo)點符號；三級以下標(biāo)題：三、四、五級標(biāo)題序號分別為“1．”、“⑴”和“①”，與正文字體字號相同，可根據(jù)標(biāo)題的長短確定是否獨占行。4．用對比材料闡明觀點,能把問題說得具體深刻。以縱為主或以橫為主，縱橫交錯，以便靈活透徹地說明問題。這種結(jié)構(gòu)各部分之間前后順序不能顛倒，否則將會眉目不清，條理紊亂。3．社會調(diào)查報告——正文正文是社會調(diào)查報告分析問題、解決問題的部分。四、報告撰寫：（一）提綱的擬定如果說主題是文章的靈魂，材料是文章的血肉，那么結(jié)構(gòu)就是文章內(nèi)部的骨架。實驗法是以實驗的方式取得相關(guān)數(shù)據(jù)，從中認(rèn)識事物的發(fā)展規(guī)律的調(diào)查方法。運用抽樣調(diào)查法時要保證一定的樣本數(shù)量，注意樣本的平均分配，防止以偏概全。范例：關(guān)于滁州市全椒縣社會保障狀況和私營企業(yè)狀況的調(diào)研關(guān)于中華老字號的字號與商標(biāo)保護(hù)的調(diào)查研究校園文化類大學(xué)生是未來社會的主流，對大學(xué)校園中出現(xiàn)的現(xiàn)象或問題進(jìn)行調(diào)研能夠在一定程度上反映出當(dāng)代大學(xué)生的思維方式和價值取向，有利于進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)生整體素質(zhì)和思想意識。思想政治類主題要求各撰稿人根據(jù)黨中央系列文件的精神，結(jié)合時政熱點，選取自己感興趣的內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)，開展調(diào)查研究。1．在社會調(diào)查過程中，嚴(yán)重違反紀(jì)律感，給學(xué)校造成惡劣影響的；2．調(diào)查報告所依據(jù)的材料和數(shù)據(jù)是杜撰、不真實的；3．調(diào)查報告系剽竊，抄襲別人成果的；4．字?jǐn)?shù)不足3000的；5．以感想、實習(xí)總結(jié)代替報告的。合作完成人數(shù)不得多于6人。（五）社會實踐調(diào)查報告的寫作方法和要求（具體見附錄一）1．須注明調(diào)查的對象、時間、地點、內(nèi)容和主題，以及調(diào)查的主要方法。（三）調(diào)查報告內(nèi)容要求1．主題要求新穎深刻，就社會的熱點問題或社會現(xiàn)狀，進(jìn)行深入調(diào)查研究，闡述自己的獨到觀點，并提出相關(guān)建議與對策，體現(xiàn)大學(xué)生對于社會的關(guān)注與思考。2．調(diào)查活動結(jié)束后，教師要給學(xué)生講解社會實踐調(diào)查報告的寫作方法和具體要求，輔導(dǎo)學(xué)生整理社會調(diào)查資料，撰寫社會調(diào)查報告。調(diào)查報告的要求、規(guī)劃、寫作與打印等具體事宜，參照下面附錄要求即可。urbanlifeincontemporarychina，chicago：universityofchicagopress，p7879 注：專著為[m]，報紙為[n]，期刊文章為[j]，論文集為[c]，學(xué)位論文為[d]，報告為[r]，標(biāo)準(zhǔn)為[s]，專利為[p] 4．參考文獻(xiàn)格式格式同上，先中文后英文；中文按姓名的拼音排序，英文按姓名的字母排序。3．正文文中標(biāo)題格式一級標(biāo)題：標(biāo)題序號為“一、”，4號黑體，獨占行，末尾不加標(biāo)點；二級標(biāo)題：標(biāo)題序號為“㈠”，小4號宋體加粗，獨占行，末尾不加標(biāo)點符號； 三級以下標(biāo)題：三、四、五級標(biāo)題序號分別為“1．”、“⑴”和“①”，與正文字體字號相同，可根據(jù)標(biāo)題的長短確定是否獨占行。4．用對比材料闡明觀點,能把問題說得具體深刻。以縱為主或以橫為主，縱橫交錯，以便靈活透徹地說明問題。這種結(jié)構(gòu)各部分之間前后順序不能顛倒，否則將會眉目不清，條理紊亂。3．社會調(diào)查報告——正文正文是社會調(diào)查報告分析問題、解決問題的部分。四、報告撰寫：（一）提綱的擬定如果說主題是文章的靈魂，材料是文章的血肉，那么結(jié)構(gòu)就是文章內(nèi)部的骨架。實驗法是以實驗的方式取得相關(guān)數(shù)據(jù)，從中認(rèn)識事物的發(fā)展規(guī)律的調(diào)查方法。運用抽樣調(diào)查法時要保證一定的樣本數(shù)量，注意樣本的平均分配，防止以偏概全。范例：關(guān)于滁州市全椒縣社會保障狀況和私營企業(yè)狀況的調(diào)研關(guān)于中華老字號的字號與商標(biāo)保護(hù)的調(diào)查研究校園文化類大學(xué)生是未來社會的主流，對大學(xué)校園中出現(xiàn)的現(xiàn)象或問題進(jìn)行調(diào)研能夠在一定程度上反映出當(dāng)代大學(xué)生的思維方式和價值取向，有利于進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)生整體素質(zhì)和思想意識。思想政治類主題要求各撰稿人根據(jù)黨中央系列文件的精神，結(jié)合時政熱點，選取自己感興趣的內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)，開展調(diào)查研究。1．在社會調(diào)查過程中，嚴(yán)重違反紀(jì)律感，給學(xué)校造成惡劣影響的； 2．調(diào)查報告所依據(jù)的材料和數(shù)據(jù)是杜撰、不真實的； 3．調(diào)查報告系剽竊，抄襲別人成果的； 4．字?jǐn)?shù)不足3000的；5．以感想、實習(xí)總結(jié)代替報告的。合作完成人數(shù)不得多于8人。（五）社會實踐調(diào)查報告的寫作方法和要求（具體見附錄一）1．須注明調(diào)查的對象、時間、地點、內(nèi)容和主題，以及調(diào)查的主要方法。（三）調(diào)查報告內(nèi)容要求1．主題要求新穎深刻，就社會的熱點問題或社會現(xiàn)狀，進(jìn)行深入調(diào)查研究，闡述自己的獨到觀點，并提出相關(guān)建議與對策，體現(xiàn)大學(xué)生對于社會的關(guān)注與思考。2．調(diào)查活動結(jié)束后，教師要給學(xué)生講解社會實踐調(diào)查報告的寫作方法和具體要求，輔導(dǎo)學(xué)生整理社會調(diào)查資料，撰寫社會調(diào)查報告。推薦閱讀：馬克思《青年人在選擇職業(yè)時的考慮》馬克思恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》恩格斯《給布洛赫的信》毛澤東《矛盾論》毛澤東《實踐論》 = 作業(yè)2: 社會調(diào)查報告(40分):具體選題、寫作方法與要求、論文封面、論文格式、打印要求等見下面附件。大學(xué)生通過參加社會實踐調(diào)查活動和撰寫社會實踐調(diào)查報告，可以更好的了解社會、服務(wù)社會，可以在實踐中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛人民的感情以及對社會強烈的責(zé)任心，加深對馬克思主義基本原理的理解，深化對黨的路線方針政策的認(rèn)識，堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和信念，增強歷史使命感和社會責(zé)任感，提高學(xué)生認(rèn)識問題和解決問題的能力。三、社會實踐調(diào)查報告撰寫要求（一）嚴(yán)正聲明學(xué)生社會實踐調(diào)查報告的撰寫必須是經(jīng)過實地考查，實事采集，實事求是的分析研究，撰寫出有實際內(nèi)容、理論水平和參考價值的調(diào)查報告。與實踐感想與經(jīng)歷有本質(zhì)上的不同，請各位同學(xué)注意這兩者之間的差別。具體格式可以有寫作者的特殊處理，但以上三點內(nèi)容是不可或缺的。2．以班級為單位，由班長統(tǒng)一收齊后交給指導(dǎo)教師。一、選擇主題：調(diào)查主題是整個調(diào)查研究的核心，它決定了整個調(diào)研活動的方向。范例：黃浦江源頭及上海市內(nèi)水質(zhì)調(diào)查拿什么拯救你，美麗的鳥兒——關(guān)于崇明鳥類自然保護(hù)區(qū)現(xiàn)狀的調(diào)研“三農(nóng)”問題類中國十三億人口中有九億是農(nóng)民，農(nóng)民問題儼然成為了構(gòu)建和諧社會的關(guān)鍵問題。常見的調(diào)研方法有：典型調(diào)查法典型調(diào)查法是指在研究對象中有意識地選出個別或少數(shù)的對象，進(jìn)行深入、周密的調(diào)查研究。訪談法訪談法是指用訪問或座談會的方式、獲取相關(guān)資料和數(shù)據(jù)的一種深入的、面對面的互動式調(diào)研方法。由于其工程浩大，較少適用于大學(xué)生的調(diào)研活動。1．社會調(diào)查報告——題目社會調(diào)查報告題目可分為兩類：（1）單行標(biāo)題。二是進(jìn)行分析論證。（3）對比式結(jié)構(gòu)。5．社會調(diào)查報告——附錄有的社會調(diào)查報告還有附錄部分。2．內(nèi)容審核：（1）是否已經(jīng)具備了社會調(diào)查的基本要素：明確的調(diào)查目的、具有社會意義的調(diào)查對象、科學(xué)的調(diào)查方法、實際的調(diào)查效果。3．注釋格式采用尾注，自定義標(biāo)記為[1]，[2]，[3]?? 例：[1][美]詹姆斯當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的調(diào)查分析我的家鄉(xiāng)，我眼中的新農(nóng)村（社會主義新農(nóng)村建設(shè)問題調(diào)研）阻礙貧困地區(qū)脫貧致富的