【正文】 管理。工作中，我在積極培養(yǎng)班干部的同時(shí)，尤其注重班干部的橋梁、輻射和榜樣作用的發(fā)揮。從而使班級(jí)先進(jìn)分子隊(duì)伍不斷壯大，班級(jí)整體素質(zhì)不斷提高?？傊ㄔO(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)去，尊規(guī)守紀(jì)的優(yōu)良班集體，離不開(kāi)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班委會(huì)和積極向上、努力工作的班干部隊(duì)伍。在對(duì)班干部班級(jí)管理中，應(yīng)扶放結(jié)合，加強(qiáng)指導(dǎo)。當(dāng)他們?yōu)榘嗉?jí)取得成績(jī)的時(shí)候給予大力表彰，激勵(lì)他們?yōu)榘嗉?jí)繼續(xù)做好工作的熱情。那么該如何去培養(yǎng)班干部呢？下面談?wù)剮c(diǎn)方法：１、樹(shù)威信。就這樣，當(dāng)同學(xué)們信任謝靜瑤及其他班干時(shí)，他們便會(huì)團(tuán)結(jié)在班干周圍，服從班干的管理。３、勤關(guān)心。齊合作就是要求班主任注重培養(yǎng)班干部的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。通過(guò)活動(dòng)，加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使班干部團(tuán)隊(duì)養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作、友愛(ài)互助的習(xí)慣，從而使班級(jí)集體孕育成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭。如班干部有存在做得不好的地方，我不是在會(huì)議上嚴(yán)厲批評(píng)，而是單獨(dú)談話時(shí)再?gòu)恼嬷笇?dǎo)他們應(yīng)該怎樣做，使班干部的工作能力逐漸提高，并保持積極熱情的服務(wù)班級(jí)管理的工作態(tài)度。如：班里后進(jìn)生較多，“切”入去了解后，為了能讓班中的后進(jìn)生的成績(jī)趕上來(lái)，班干部們自告奮勇組織“一幫一”的活動(dòng)，利用課余時(shí)間為他補(bǔ)課，到考試時(shí)很多后進(jìn)生的成績(jī)都趕上來(lái)了，不再拖全班的后腿了。經(jīng)過(guò)找其他干部了解后，原來(lái)她得不到同學(xué)的信服，所以很難開(kāi)展工作。這批得力助手就是班集體中的班干部，也許作為小學(xué)班主任常認(rèn)為班干部沒(méi)這本事，無(wú)法為班主任分憂，就算有也是“心有余而力不足”。批評(píng)班干部時(shí)，盡量不當(dāng)著全班同學(xué)的面，避免傷害他們的自尊心。創(chuàng)造鍛煉和發(fā)展的學(xué)生班級(jí)管理才能的機(jī)會(huì)。既把自己當(dāng)成普通同學(xué)，謙虛謹(jǐn)慎，刻苦學(xué)習(xí)，又把自己和普通同學(xué)區(qū)別開(kāi)來(lái)，處處高標(biāo)準(zhǔn)要求，事事沖在前面。搞好班級(jí)工作，不僅需要優(yōu)秀的班干部，更需要通過(guò)班干部的正確影響，發(fā)揮其輻射帶頭作用，不斷壯大學(xué)生積極分子隊(duì)伍，這是班主任搞好班級(jí)工作的關(guān)鍵所在。三、充分發(fā)揮班干部作用班委會(huì)和班干部不是班級(jí)的招牌，更不是班級(jí)的擺設(shè)，能不能發(fā)揮班干部的積極作用，直接影響一個(gè)班級(jí)的整體形象和教學(xué)質(zhì)量。放手放膽，積極鍛煉。班干部要保證班級(jí)工作順利開(kāi)展，必須得到全班學(xué)生的依賴和支持，必須由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生。（2）各科學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，在學(xué)習(xí)上能夠成為大家的榜樣。搞好班主任工作，必須重視班干部的培養(yǎng)和使用，充分發(fā)揮班干部和班委會(huì)的積極作用。發(fā)揮班干部榜樣作用。發(fā)揮班干部橋梁作用。對(duì)學(xué)生中發(fā)生的矛盾與糾紛，堅(jiān)持由班干部先行調(diào)解，從而擴(kuò)大了班干部鍛煉的領(lǐng)域，提干了班干部的的實(shí)際工作能力，發(fā)揮的班委會(huì)在班集體中的積極作用。要正確培養(yǎng)班干部，必須根據(jù)小學(xué)生既有獨(dú)立性，又有依賴性；既有自覺(jué)性，又有幼稚性；既容易自尊，又有容易自卑的心理發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)班干部的教育和管理，使他們既感到班干部的光榮，有感到班干部有壓力。大概經(jīng)過(guò)一個(gè)月左右的“磨合期”，學(xué)生彼此之間的印象已初步形成，心目中的班干部也有了答案，班主任心中也藏有乾坤。班委會(huì)組成沒(méi)有同意的模式，班干部在職能上和性別上的設(shè)置也必須根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況確定。班干部首先應(yīng)該是合格的小學(xué)生，力爭(zhēng)是優(yōu)秀的小學(xué)生，只有這樣才能服眾。怎樣進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。加強(qiáng)班干部培養(yǎng)，提高干部的組織、管理能力，既是時(shí)代培養(yǎng)復(fù)合型人才的需要，又是發(fā)揮班干部作用、強(qiáng)化班級(jí)管理、形成良好班風(fēng)的需要。但是還有一部分同學(xué)，他們沒(méi)有參與到班級(jí)的管理之中，他們恰恰是在那些在各個(gè)方面有問(wèn)題的學(xué)生。其實(shí)在教師的博客中也反映出來(lái)一些擔(dān)心，學(xué)生的反復(fù)，學(xué)生的不穩(wěn)定，和怕造成兩級(jí)分化。還有勞動(dòng)小組等，他們都在自己所建的組織中實(shí)現(xiàn)自我，完善自我，做到人人自找優(yōu)點(diǎn)后，班級(jí)產(chǎn)生自行車擺放長(zhǎng)、大掃除長(zhǎng)、板報(bào)長(zhǎng)、學(xué)生衣著長(zhǎng)、調(diào)解長(zhǎng)等，使每個(gè)學(xué)生從班級(jí)幕后走到幕前，積極上進(jìn)，滿腔熱情地投入到班級(jí)的管理，堅(jiān)信我們的孩子帶著這種自信、自主一定會(huì)成功的！其次,使班主任能夠更快捷地掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)。但放手不等于不管，若遇到難題，班主任要當(dāng)好他們的后盾，為他們排憂解難。如（１）分析情況，把握全局，確定工作目標(biāo)的方法。二、精心培育，讓班干部會(huì)管、善管。管理班級(jí)需要膽量、勇氣、信心、毅力和各種能力，這些素質(zhì)為當(dāng)代青年走向社會(huì)所必須具備的素質(zhì)。第一篇：班干部培養(yǎng)方案班干部培養(yǎng)方案班主任工作說(shuō)關(guān)乎學(xué)生的一生有些危言聳聽(tīng)，但真的會(huì)對(duì)學(xué)生今后的工作、生活帶來(lái)巨大的影響。實(shí)踐出真知，工作長(zhǎng)才干?？傊?，我引導(dǎo)學(xué)生用發(fā)展的眼光看待今天受到的鍛煉，懂得學(xué)生時(shí)代當(dāng)干部會(huì)終生受益，要使自己成為一個(gè)跨世紀(jì)的有用之才，就應(yīng)滿腔熱情地工作，不斷在工作中鍛煉，增長(zhǎng)自己的才干。學(xué)生畢竟是學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，班主任要結(jié)合具體工作過(guò)程，通過(guò)解剖實(shí)例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等方法，向他們傳授一些基本的工作方法。如舉行故事比賽，讓班干部制訂評(píng)分細(xì)則，擔(dān)任評(píng)委；由班干部獨(dú)立主持晨讀、自學(xué)等。如：假日小隊(duì)同學(xué)能利用假日搞活動(dòng)，到福利院做好事，收到福利院的許多表?yè)P(yáng)信，使一貫愛(ài)打鬧的王曜昱都化“淘氣”為爭(zhēng)氣，也使他們體現(xiàn)了自我價(jià)值。班主任再根據(jù)所選干部各自的氣質(zhì)、性格、特長(zhǎng)以及能力等進(jìn)行任職分工，以此優(yōu)化班委組合，產(chǎn)生正式班干部。久而久之，班干部有了威信，．每個(gè)同學(xué)都參與班級(jí)的管理 有了好的小干部，還有了能夠獨(dú)立完成一定任務(wù)的同學(xué)，班級(jí)的大多數(shù)同學(xué)都得到了鍛煉，班級(jí)的各項(xiàng)工作也就基本有了著落了。2014—2015學(xué)年班干部培養(yǎng)方案南灣營(yíng)小學(xué) 王晶晶一支精干的班干部隊(duì)伍是班主任的得力助手，他們往往在班務(wù)管理中發(fā)揮著重要作用，是優(yōu)秀班集體形成的重要條件之一。怎樣處理偶發(fā)事件。三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確干部工作職責(zé)《小學(xué)生手冊(cè)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校規(guī)校紀(jì)是學(xué)生干部的必修課。在實(shí)踐中，我突出抓住了以下兩個(gè)環(huán)節(jié)：合理設(shè)置班委會(huì)結(jié)構(gòu)。所以,組班之初，我往往會(huì)組織三兩次的班級(jí)活動(dòng)，讓全班同學(xué)都有發(fā)揮其特長(zhǎng)和為班級(jí)，為同學(xué)服務(wù)的機(jī)會(huì)，我就從旁邊進(jìn)行“火力偵察”,“察其言,觀其行”，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，立即跟