【正文】 先要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)本課程的重要性，介紹該門課程的教學(xué)內(nèi)容，介紹學(xué)習(xí)本課程的方法。如果這樣，就會影響個人在社會工作中的形象，俗話說文如其人。它是具有一定的規(guī)范格式或慣用體例的實(shí)用性文章。③ 怎樣確定結(jié)構(gòu)對文章進(jìn)行謀篇布局，通常說構(gòu)思（怎么寫）。應(yīng)用文用語得體，體現(xiàn)在多方面。六、小結(jié)通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明確了寫作四要素之間的關(guān)系，掌握了怎樣立意，如何選材，確定結(jié)構(gòu)，正確運(yùn)用語言。2 我站最近同東方村簽訂了協(xié)議書，解決了長期遺留的山地及樹木歸屬問題。而在超額競爭中，招聘單位顯然無暇為每個未入選者找出所以受挫的原因，除各自反思外，直接負(fù)有教育責(zé)任的校長、老師們也是理當(dāng)重視、改進(jìn)的。但大學(xué)如能開出這個課，教師如能教好這個課，學(xué)生如有機(jī)會學(xué)到并學(xué)好這門課，還是有積極作用，并可免走或少走彎路的。二、實(shí)用文章與審美文章（是否充滿想像和情感、是否具有實(shí)效性和可操作性）三、“應(yīng)用文”與“實(shí)用文”實(shí)用文可以包括應(yīng)用文，應(yīng)用文不可以包括實(shí)用文。[案例一]關(guān)于制止亂砍濫森林的緊急指示（略）[案例二]伐木者，醒來?。裕┥鲜鰞蓚€案例中，一個屬于公文的文種之一，采用公文事務(wù)語體，主旨鮮明，材料概括，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；引據(jù)、本論、要求層次清楚；語言嚴(yán)密、簡約、莊重，體現(xiàn)了公文的法定權(quán)威性，它使受文者明確事情的起因、為什么要這樣辦和怎樣去辦的道理。時效性。是說實(shí)用文有比較穩(wěn)定的格式。第三篇：應(yīng)用文概述應(yīng)用文概述一、概念應(yīng)用文作為文章的一大類別，應(yīng)從兩方面認(rèn)識：從文章的功用看，應(yīng)用文從產(chǎn)生到發(fā)展都是以應(yīng)用為目的，或用于處理公務(wù)，或用于處理個人事務(wù)，區(qū)別于以審美為主要功能的文學(xué)作品；從文章的表現(xiàn)形式看，應(yīng)用文比之其他文體有著嚴(yán)格的寫作格式，文字也簡明通俗。有的則由行政機(jī)關(guān)做出統(tǒng)一規(guī)定，如《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》對13種公文的格式作了明確規(guī)定，任何個人或機(jī)關(guān)不得隨意改變，以體現(xiàn)其權(quán)威性和法規(guī)性。應(yīng)用文為處理具體事物、解決實(shí)際問題而寫作，最講究有的放矢，因此，一般都有一定的讀者對象。即在經(jīng)濟(jì)工作中經(jīng)常使用的應(yīng)用文體。四、提高應(yīng)用文寫作能力的方法應(yīng)用寫作的基本理論包括基本原理和文體知識理論兩大部分。即黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、群眾團(tuán)體及個人在處理日常工作中經(jīng)常使用的一類文體。而應(yīng)用文要求寫得及時，發(fā)得及時，辦得及時，以便爭取主動。文學(xué)作品為了滿足不同閱讀者的審美需要，盡可能地突破慣用體式的束縛，講究新穎獨(dú)到，而應(yīng)用文是有比較固定的體式要求的。不過，鄙人這次雖然高考不幸，名落深山，但決不恢心，決心明年再考，即使考不上也不悲觀，學(xué)府外自學(xué)成材的人不是大有人在嗎？時至今日，學(xué)習(xí)計(jì)劃已具雛形，諸君學(xué)習(xí)成績顯著，有何經(jīng)驗(yàn)之談或錦囊妙計(jì)，莫保守，來信告我。是說內(nèi)容要符合客觀實(shí)際，不夸大，不縮小，不以點(diǎn)代面，不以偏概全。概括地說，實(shí)用文有以下六個特點(diǎn)：廣泛性。第二節(jié) 實(shí)用文的特點(diǎn)和種類作為一種“應(yīng)用”文體，實(shí)用文有自己獨(dú)特的思維、表達(dá)方式和寫作樣式，而且，由于實(shí)用文的種類較多，各類實(shí)用文的特點(diǎn)也不完全一樣。第一節(jié) 實(shí)用文的含義一、文章? 用一定的有組織的文字來表達(dá)一定的信息（思想、情感、事實(shí)、要求等）就是文章。更重要的，是對思想品德、人格胸襟的修養(yǎng)，對世事、人情的關(guān)切與熟知。篇五：應(yīng)用文概述第一章 實(shí)用文概述知識要點(diǎn)? 了解實(shí)用文的概念、特點(diǎn)和寫作要求 ? 認(rèn)識實(shí)用文寫作的意義能力要求? 辨析實(shí)用文與其它文種的區(qū)別情景導(dǎo)入：江蘇人才市場招聘遭遇尷尬：文科生寫不好邀請函（《人民日報》）（略）雖然并不能算嚴(yán)重，只有十個崗位，七十多位注定不會成功，但對應(yīng)招者總是一次挫折，且對文科畢業(yè)大學(xué)生一定頗出意料，是值得大學(xué)教育界深加反思、有所補(bǔ)救的一個問題。二 應(yīng)用文的種類（一）通用應(yīng)用文： 1 行政公文 2 事務(wù)性文書 3 規(guī)章制度日常禮儀文書（二）非通用應(yīng)用文：各種專業(yè)應(yīng)用文三 應(yīng)用文作用：應(yīng)用——交流信息，互通情況，處理事務(wù)，解決問題。（1）掌握應(yīng)用文寫作知識，熟悉不同文種的規(guī)范格式。應(yīng)用文寫作一般用敘述、議論和說明三種表達(dá)方式，而又以說明為主。（重點(diǎn)難點(diǎn)）研討： ① 怎樣立意立意是行文的目標(biāo)（為什么寫）。四、小結(jié)通過以上的學(xué)習(xí)，我們對應(yīng)用文寫作有了整體的認(rèn)識。能否掌握應(yīng)用文寫作，成為衡量一個人的工作能力高低標(biāo)準(zhǔn)之一。(一)實(shí)用性：寫作目的(二)真實(shí)性：寫作內(nèi)容(三)程式性：寫作方法(四)針對性：閱讀對象(五)時效性：應(yīng)用時間五、應(yīng)用文的分類。（二）什么是應(yīng)用文寫作？應(yīng)用文寫作也就是以創(chuàng)作（應(yīng)用文）這種具有實(shí)用價值的文體為目的的社會實(shí)踐活動。比較著名的有：李斯的《諫逐客書》、司馬遷的《報任安書》、賈誼的《論積貯疏》、諸葛亮的《出師表》、王羲之的《蘭亭集序》、蘇軾的《教戰(zhàn)守策》等。三、應(yīng)用文的分類 由于所用分類標(biāo)準(zhǔn)不同或出于其他方面的考慮，不少應(yīng)用寫作教材對應(yīng)用文所作的分類有所不同，甚至有很大差異。另外，書信也出現(xiàn)了眾多的類別，如禮儀性的、批評建議性的、請求性的、證明性的書信等。這一時期突出的特點(diǎn)是，應(yīng)用文文體的分類更加詳細(xì)。特別值得一提的是，這一時期古代應(yīng)用文寫作理論基本形成，尤其是南朝齊、梁時期文學(xué)理論批評家劉勰的《文心雕龍》，對歷代各種應(yīng)用文體裁的功用、特點(diǎn)、寫作規(guī)律進(jìn)行了全面、深入、系統(tǒng)的分析研究，對今天的應(yīng)用文研究具有重要價值。如秦初并天下，首改政令，確定?命?為?制?，?令?為?詔?，天子自稱為?朕?，首開公務(wù)應(yīng)用文體裁規(guī)范化之先河。原始社會是應(yīng)用文的孕育時期。從文體的角度去考察，《尚書》應(yīng)是我國第一部以應(yīng)用文為主體的文章集。所謂寫作，是人們用語言符號把感受、認(rèn)識主觀世界和客觀世界的思維結(jié)果有選擇地記錄、表述出來的精神活動。例如：稱呼對方用?貴公司、貴處、臺端、閣下?，自稱則用?本公司、敝公司、本人?等。?不同的是，1997年以前，英文是主要行政語言，中文是輔助語言；1997年以后，中文是第一行政語言，而英文是第二行政語言。?信守?是自覺自愿的、忠誠地遵守，而?遵循?則帶有強(qiáng)制性，是遵照、依照、遵從。這里舉例分析，觀其異同。今天我們就開始學(xué)習(xí)這門課程。但趙梅既然是代言作者，就必須站在公司的角度，以公司經(jīng)理的口吻來起草這份總結(jié)。公司贏得這筆業(yè)務(wù)完全是靠反應(yīng)速度。第二篇：應(yīng)用文概述應(yīng) 用 寫 作第一章 應(yīng)用文概述案例有個大學(xué)生叫趙梅，大學(xué)畢業(yè)后，在一個著名汽車銷售公司的前臺做接線員。?語言啰嗦，且不準(zhǔn)確 ? “因?yàn)橐陨限k公用房的拆除，以致汽車無處停放，”兩者無因果關(guān)系，語句不通； ? “武裝部辦公室、基建科辦公室”，兩個辦公室，可以省略一個 ?前后內(nèi)容無因果關(guān)系，混亂 ? “故決定一層為汽車庫，二層為辦公用房。d、請審批 ?下列標(biāo)題中正確的有（）? a、xx分公司關(guān)于請求開發(fā)新產(chǎn)品的報告b、xx縣人民政府關(guān)于解決我縣高寒山區(qū)貧困戶搬遷經(jīng)費(fèi)的請示c、xx縣人民政府關(guān)于請求將xx景區(qū)列為省級自然保護(hù)區(qū)的請示報告d、xx公司關(guān)于解決生產(chǎn)用地的請示e、xx省移民辦公室關(guān)于對移民區(qū)域進(jìn)行調(diào)整的請示。（）?請示不得下發(fā)給下級機(jī)關(guān)。如果是近期我市某超市發(fā)生重大火災(zāi)，發(fā)生群死群傷事件，為了舉一反三，嚴(yán)防此類事故再發(fā)生，提出相應(yīng)的防范要求，這種情況用“通報”比較適宜。?六、通報與通知的區(qū)別?行文目的不同。（3）重要程度不同 公告所涉及的都是特別重大的事項(xiàng)；通告所涉及的是較為一般的事項(xiàng)。?一般不得以機(jī)關(guān)名義向上級機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人報送“請示”、“意見”和“報告” ? 公文必須嚴(yán)格按照正確的渠道和程序進(jìn)行處理，? 直接送上級負(fù)責(zé)人可能出現(xiàn)的危害： ? 延誤公務(wù)，助長不正之風(fēng)，產(chǎn)生誤會，制造不必要的工作矛盾。? 下列情況不得抄送： ?（1）、請示上報時不得向下級機(jī)關(guān)抄送； ?（2）、接受抄送的機(jī)關(guān)不得再向其他機(jī)關(guān)抄送； ?（3）、凡是與公文辦理無關(guān)的機(jī)關(guān)一律不得抄送。聯(lián)合行文規(guī)則平級是聯(lián)合行文的必要條件。（3）、政府各部門可以同下一級人民政府的有關(guān)業(yè)務(wù)部門互相行文。我國行政機(jī)關(guān)的組織關(guān)系分為四種：上下級關(guān)系、平級關(guān)系、隸屬關(guān)系、非隸屬關(guān)系。1．我國最早的應(yīng)用文是商代甲骨文上的“卜辭”（）2．應(yīng)用文選用材料的要求是真實(shí)、貼題、多樣、生動。掌握這些詞語，有助于文章表述得簡練、嚴(yán)謹(jǐn)并富有節(jié)奏感，從而賦予莊重、嚴(yán)肅的色彩?？傊?，醫(yī)藥應(yīng)用文的讀寫與其他技能一樣，并不是一朝一夕就能學(xué)好并提高水平的，二是要有長期積累、磨練的過程，在有限的時間里，既要保證寫作的實(shí)效，又要確保文稿的質(zhì)量，必須具備較高的素質(zhì)和修養(yǎng)以及廣泛深厚的積累，并且要在長期生產(chǎn)實(shí)踐中不斷提高。首先，要把有關(guān)的醫(yī)藥應(yīng)用文寫作理論運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中，與具體生產(chǎn)工作結(jié)合，在生產(chǎn)與銷售活動中積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且用理論知識來分析遇到的具體問題，反過來，用具體問題來印證所學(xué)的理論，以加深知識。如果平時不注重學(xué)習(xí)或者法制觀念薄弱，不能應(yīng)對工作中出現(xiàn)的新問題、新情況，在認(rèn)識不清、思想混亂的情況下，倉促成文，必將造成不良的影響，甚至給工作帶來巨大的損失。如批生產(chǎn)記錄每一個環(huán)節(jié)必須是特定操作人員根據(jù)實(shí)際情況準(zhǔn)確填寫，其他人員不允許代筆；公文中的秘密文件在傳閱過程中必須嚴(yán)格遵循保密原則，閱讀對象具有特定性，不可越權(quán)閱讀；相反廣告則應(yīng)該最大限度地傳達(dá)到所有受眾，告知面越廣效果越好。醫(yī)藥應(yīng)用文的寫作目的與其他文章的不同之處是，醫(yī)藥應(yīng)用文是醫(yī)藥管理機(jī)關(guān)、醫(yī)藥企事業(yè)單位和廣大醫(yī)藥工作者為了處理工作和生活中的實(shí)際問題而寫的，因此實(shí)用性強(qiáng)，目的單一。（二）通用公文 指行政機(jī)關(guān)在行政管理過程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書，是依法行政和進(jìn)行公務(wù)活動的重要工具。書中總結(jié)了秦以前藥物學(xué)的成就。醫(yī)藥應(yīng)用文還是處理公私事務(wù)的必要工具，上下級之間的工作指導(dǎo)與交流、平行機(jī)關(guān)之間的信息互通與業(yè)務(wù)往來，都離不開應(yīng)用文的溝通和橋梁作用，如通用公文中的通知、通告、批復(fù)等，事務(wù)應(yīng)用文中的規(guī)章制度、計(jì)劃、總結(jié)等。1951年中央人民政務(wù)院就頒發(fā)了《公文處理暫行辦法》，黨的十一屆三中全會以后，國務(wù)院辦公廳對機(jī)關(guān)公文的處理辦法又重新做了多次修訂。與公文發(fā)展的同時，民間的契約、書信之類的應(yīng)用文也隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人際交往的增多而發(fā)展、完善起來。：初步掌握醫(yī)藥應(yīng)用文讀寫的基本技能。它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。④祝頌語。(2)這些應(yīng)用文的主要用途是：    （三）、應(yīng)用文的特點(diǎn) 應(yīng)用文最基本的特點(diǎn)就是“用”。（摘自《關(guān)于追加災(zāi)區(qū)貸款專項(xiàng)指標(biāo)的請示》）（3）你局7月的來信收到了，并完全了解其中的內(nèi)容，經(jīng)研究我們同意你局的意見?！皶r間如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼2004年將要過去了，在過去的一年里，我公司的經(jīng)濟(jì)效益猶如穿云燕子，飛向百尺竿頭，比去年大幅度上升，公司上下興高采烈，喜笑顏開，在新的一年到來之際，我們對去年的工作總結(jié)如下??”（2）市倉庫217庫房保管員李于2008年7月1日晚上值班時，違反倉庫值班管理規(guī)定，帶著5歲的女兒來庫房值班，并私自使用電器煮燒食品，晚上9時許又帶著女兒外出采購食物，而離開時并沒有關(guān)停電器。此致、茲因、為荷、承蒙、如蒙、屆期、謝忱、謹(jǐn)悉、以資、鑒于、頃接、業(yè)經(jīng)、責(zé)成、此復(fù)，并予修正。如：“茲因”、“頃接”、“承蒙”、“奉”、“悉”、“經(jīng)查”、“屆期”、“茲就”、“如期”、“謝忱”、“此復(fù)”等等。寫作講時效 ；一些應(yīng)用文的功用或效力受時間限制。七、評估與檢測（答案見教參）①寫作有四個相互制約的因素，寫作的作者在寫作行文時必須考慮到它們之間的相互影響，這四個因素是：———— ———— ———— ————②應(yīng)用文寫作的四個要素是：主題（立意）———— ———— ——— （對打√，錯打）應(yīng)用文寫作主要考慮寫什么，怎么寫，不需要受受文對象的制約。要考慮讀者對象、作者或作者代表單位的地位及其關(guān)系。①使用符合該文種的程式化語言?！皩懽髦黧w”是進(jìn)行寫作的人，它是寫作過程的統(tǒng)領(lǐng)因素，起主導(dǎo)作用；“寫作客體”是寫作的指描對象；“寫作載體”是物化的形態(tài)，是寫作考慮的文章圖式、預(yù)期形式； “寫作受體”是讀者，他對寫作過程、寫作行為起制約作用。①日常應(yīng)用文書：條據(jù)、啟事、請柬、邀請函、求職信、感謝信和申請書等； ②行政公文：命令、決定、通告、公告、通報、意見、議案、會議紀(jì)要、通知、報告、請示、批復(fù)、函等；③事務(wù)文書：計(jì)劃、總結(jié)、競聘報告、述職報告、調(diào)查報告等；④行業(yè)專業(yè)文書：產(chǎn)品說明書、廣告文案、招標(biāo)書、投標(biāo)書、市場調(diào)查報告、經(jīng)濟(jì)合同和畢業(yè)論文等。教學(xué)媒體教材本課程使用省編教材《應(yīng)用文寫作》。本次教學(xué)以講授為主，輔以問題的研討。二、對應(yīng)用文的宏觀把握 應(yīng)用文是指國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體以及人民群眾辦理公私事務(wù)、傳播信息、表達(dá)意愿時所廣泛使用的、具有一定的規(guī)范格式或慣用體例的實(shí)用性文章。寫作的四要素有什么關(guān)系？“四體”相互獨(dú)立，相互依存，對立統(tǒng)一。思考：應(yīng)用文語言得體的含義。要考慮環(huán)境場合。這是學(xué)習(xí)寫作的根本。三、應(yīng)用文的特性（區(qū)別于其他文體的本質(zhì)屬性） 一是內(nèi)容具有針對性，二是針對一定的讀者而寫。主要體現(xiàn)在：應(yīng)用文中仍然保留了一些在文學(xué)作品中幾乎已不用的文言語匯。練習(xí)：1．解釋下列詞語。這樣，在實(shí)習(xí)老師的帶領(lǐng)下，到達(dá)肇慶的當(dāng)天，聽完肇慶市食品公司經(jīng)理對情況的介紹后，下午我們就分為兩個小組奔赴實(shí)習(xí)調(diào)查點(diǎn)了。（摘自《煤礦關(guān)于對事故責(zé)任者的處理通知》）（2）為此，銀行應(yīng)當(dāng)及時下達(dá)專項(xiàng)救災(zāi)貸款2000萬元。（二）、應(yīng)用文的種類及用途(1)、按照不同的用途，可以分為兩大類： 一類是行政機(jī)關(guān)、團(tuán)體和企事業(yè)單位用來處理公務(wù)的； 一類是個人或集體用來處理私事的。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫?！韭殬I(yè)綜合能力培養(yǎng)目標(biāo)】 ：了解醫(yī)藥應(yīng)用文的性質(zhì)及發(fā)展過程，了解醫(yī)藥應(yīng)用文的分類、特點(diǎn)和讀寫的要求。以后歷代應(yīng)用文文種的沿革都是在秦漢文種的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展的，不僅文種增加，而且各類文種的分工和要求也越來越明確，形式也隨之越來越完備、固定。新中國成立以