20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期五年級信息技術(shù)flash試卷(存儲版)
【正文】 操作題難度不大，失分率較低，個別學(xué)生平移過程中不標(biāo)明平移方向成為主要失分點。與平時練習(xí)的不同的是題目敘述由常見的“媽媽每5天回家一次，爸爸每6天回家一次”改變?yōu)椤皨寢屆扛?天回家一次，爸爸每隔5天回家一次”學(xué)生受習(xí)慣的影響，根本不仔細(xì)審題，想當(dāng)然的以為就是求4和5的最小公倍數(shù)。對小數(shù)乘除法計算法則不夠熟練準(zhǔn)確。特別指出的是：我班學(xué)生計算的基本功與其他班級相比嚴(yán)重低下，計算能力差，計算的熟練度低，已成為提高數(shù)學(xué)成績的“絆腳石”。對于學(xué)有余力并對數(shù)學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生，將為他們提供施展自我的平臺，成立“一幫一”溫心輔導(dǎo)站，從而避免學(xué)習(xí)兩極分化的現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：一、結(jié)合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學(xué)。在教學(xué)之余，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里，學(xué)生學(xué)到許多平時在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識，比如有的學(xué)生學(xué)會用計算機來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。○6○○○247。=247。－(＋)－ 247。、能簡算的要簡算：＋247。（），()三、計算：直接寫得數(shù)：＋=247。一個因數(shù)擴(kuò)大10倍，另一個因數(shù)擴(kuò)大90倍，積就擴(kuò)大（）倍，被除數(shù)、除數(shù)同時擴(kuò)大100倍，它們的商（）（）位小數(shù)，它們的結(jié)果估計比10（），（）。收到較好的效果。作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。也為以后的數(shù)學(xué)教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。教師要給予他們及時的關(guān)照與幫助，鼓勵他們主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，嘗試著用自己的方式去解決問題，發(fā)表自己的看法。對于基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)一定要注重知識點的全面性、準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性。計算始終貫穿著試卷的全部，填空、判斷、選擇、計算、作答、解決問題等無不存在最基礎(chǔ)的計算。第3題是書上原題，正確率較高。不少學(xué)生不會求摸到紅球、白球的概率。（3）選擇題整體失分不多。（1）填空題填空題的第9小題是學(xué)生丟分最多一題。全卷分值為100分，共分六部分。A、逐幀動畫B、補間動畫C、傳統(tǒng)動畫 Flash動畫源文件的存儲格式是（）A..SWFB..FLAC..AVI圖標(biāo)是（）工具。既考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，又考查學(xué)生運用知識的能力。實際上，這種題目課堂我也評過講過，而且用列舉法舉例驗證了幾個數(shù)之間的關(guān)系，但學(xué)生仍然出錯較多成為本題的主要失分點，且錯誤率高達(dá)近65
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