【正文】 情感的體驗(yàn)，感性的知識(shí)上升為理性的思考。由于使用了先進(jìn)的媒體傳播技術(shù)，教師已從繁重的教學(xué)工作中解放出來(lái)，有了更多的時(shí)間和精力來(lái)從事教育科研。熟悉教學(xué)支持服務(wù)體系。對(duì)教材內(nèi)容有深入的鉆研，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中可能遇到的各種困難等有較強(qiáng)的預(yù)見(jiàn)性，并由此做好大量、充分的準(zhǔn)備工作，隨時(shí)隨地應(yīng)對(duì)學(xué)生的咨詢(xún)或電話、電子郵件、傳真等方式的提問(wèn)，給學(xué)生以準(zhǔn)確、科學(xué)、具體及時(shí)的答復(fù)參考文獻(xiàn)：1.《交互式電子白板的原理與應(yīng)用》 作者：張際平(編者),金踰山(編者)華東師范大學(xué)出版社?，F(xiàn)在我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勛约旱乃鏊搿！敖涣骰?dòng)”是一種很好的教學(xué)模式。一些英語(yǔ)格言，多積累多補(bǔ)充，既能充實(shí)知識(shí)容量，也能提升英語(yǔ)閱讀能力，同時(shí)還能起到激勵(lì)和教育學(xué)生的作用。教育家呂淑湘先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的教師之所以成功，是因?yàn)樗颜n教活了”。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，首先我們應(yīng)該具備良好的英語(yǔ)語(yǔ)言基本功。在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。這就讓指令活動(dòng)可以運(yùn)用到多個(gè)方面的英語(yǔ)教學(xué)中，而不是僅限于動(dòng)詞教學(xué)了。、說(shuō)、讀、寫(xiě)活動(dòng)。三． 對(duì)于學(xué)生，多以鼓勵(lì)為主。第五篇：讓英文電影把英語(yǔ)課堂活起來(lái)讓英文電影把英語(yǔ)課堂活起來(lái)儀征市第二中學(xué) 林會(huì)平【摘要】：英文影視欣賞作為輔助英語(yǔ)學(xué)習(xí)的有效教學(xué)資源，在現(xiàn)今的高中英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮著不可替代的作用；如何利用英文電影豐富的語(yǔ)言素材和有效的教學(xué)資源，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)感、對(duì)語(yǔ)言的直接理解能力、聽(tīng)說(shuō)能力、跨文化交際能力等語(yǔ)言綜合技能，培養(yǎng)他們積極的情感態(tài)度，助其形成正確的人生觀、價(jià)值觀和審美觀，拓寬學(xué)習(xí)者知識(shí)面。學(xué)生在學(xué)習(xí)同樣的材料時(shí)，如能同時(shí)使用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，比單用聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)效果好。通過(guò)優(yōu)秀電影欣賞，能提高學(xué)生的審美情操，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，培養(yǎng)獨(dú)立的人格。Module 8 Unit 4 Project講述的是在虛擬魔法世界一勇敢男孩哈利波特成長(zhǎng)和惡魔斗爭(zhēng)的故事。而英語(yǔ)電影是英語(yǔ)國(guó)家現(xiàn)實(shí)社會(huì)的濃縮，負(fù)載著大量的信息。同時(shí)，一些教育性的勵(lì)志影片，如 《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》、《鐵腕校長(zhǎng)》、《浩劫重生》或《弦動(dòng)我心》等展現(xiàn)出的主人公的愛(ài)國(guó)精神、不屈不撓的求生品質(zhì)、不懈追求理想的決心和勇于克服困難的意志都引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在觀賞影片時(shí)，先把影片通篇播放，使學(xué)生獲得完整的語(yǔ)言信息，連貫地欣賞影片，感受其語(yǔ)言、文化和藝術(shù)，并尋找準(zhǔn)備階段中提出的問(wèn)題的答案，然后分段放映，在必要的地方停下，提問(wèn)、講解語(yǔ)言點(diǎn)、討論、介紹文化背景知識(shí)等，進(jìn)一步了解細(xì)節(jié)。一部好的電影蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)量，教師的課前準(zhǔn)備工作也是相當(dāng)重要的?？偠灾?，英文原版電影的語(yǔ)言來(lái)自于真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，文化內(nèi)容豐富，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)越性有很大的利用價(jià)值和開(kāi)發(fā)潛力。此外，也不要選擇卡通片，因?yàn)榭ㄍㄆ械慕巧恼Z(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)極其夸張，不易理解。影視欣賞課的教學(xué)內(nèi)容和課堂模式在一定程度上轉(zhuǎn)變了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的緊張和厭惡。，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)語(yǔ)言的習(xí)得過(guò)程絕不僅僅是單純的語(yǔ)言知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)過(guò)程，也是文化習(xí)得的過(guò)程。如在上Module 8 Unit 1 The written word Reading時(shí)，通過(guò)電影《遠(yuǎn)大前程》的放映，學(xué)生們對(duì)課文中的人物形象刻畫(huà)就更為深刻了。外語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，寓思想教育于語(yǔ)言教學(xué)中，在教學(xué)過(guò)程中有機(jī)地滲透愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和思想品德教育。高中英語(yǔ)教師必須確立新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)并探討在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上使用多媒體來(lái)改進(jìn)高中英語(yǔ)教學(xué)的方法和手段以取得最佳的教學(xué)效果。它更好的指導(dǎo)了我的英語(yǔ)教學(xué)，它從日常教學(xué)的操作層面入手，幫助了我們教師提高水平，樹(shù)立信心。寫(xiě)：在手心寫(xiě)；熟悉鍵盤(pán)；補(bǔ)充故事；編書(shū)。作者同時(shí)建議我們?cè)谕鎲卧~游戲的時(shí)候，我們應(yīng)該一邊向?qū)W生解釋游戲的玩法，一邊用英語(yǔ)和體態(tài)語(yǔ)加以說(shuō)明。如，《Do you like…?》單元中的fishing,skating等等。小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)指出小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與?？赐炅诉@本書(shū)，讓我明白三個(gè)非常重要的理念。富有成效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不僅取決于教師對(duì)教材的認(rèn)識(shí)水平，也取決于教師對(duì)學(xué)生的把握和了解，從備教材到備學(xué)生，從優(yōu)化的課堂設(shè)計(jì)到駕馭整個(gè)課堂活動(dòng)都需要教師不斷完善和發(fā)展自我。針對(duì)教材重點(diǎn)和難點(diǎn)，總結(jié)一些簡(jiǎn)短精彩的順口溜，編寫(xiě)一些小故事，整理一些經(jīng)典的英語(yǔ)格言，從而適時(shí)地將其引入英語(yǔ)課堂。課堂上適當(dāng)?shù)母?jìng)賽，學(xué)生樂(lè)于參與、樂(lè)于爭(zhēng)先、樂(lè)于學(xué)習(xí)，能夠充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這本書(shū)不失為強(qiáng)化語(yǔ)言基本功和提高小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)技能技巧的重要資源。重要的是教師必須對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源所提供的教育信息進(jìn)行精心的篩選、利用和評(píng)價(jià)，正確引導(dǎo)學(xué)生對(duì)信息進(jìn)行有選擇地消化吸收。同時(shí)要將教學(xué)資源清單以及使用方法，及時(shí)向?qū)W生介紹，使學(xué)生能隨時(shí)借閱、復(fù)制、上網(wǎng)學(xué)習(xí)。在信息時(shí)代，知識(shí)更新速度極快，這就使得課程和教學(xué)形式不可避免地發(fā)生變化。很多學(xué)生陷入沉思，都為大象的聰明才智而娓娓稱(chēng)道，更為大象的悲慘命運(yùn)而憤憤不平。can play _________ 再讓學(xué)生討論“How do you feel like the elephant?”。為了讓學(xué)生能學(xué)會(huì)如何制作奶昔，教師采用了電子白板多媒體輔助教學(xué)，向?qū)W生展示了形象的制作奶昔的材料照片、制作流程,制作過(guò)程中，學(xué)生聽(tīng)錄音，邊聽(tīng)邊看。這時(shí)教師通過(guò)視頻文件播放了成龍演唱的《走路上學(xué)》MTV，學(xué)生進(jìn)入了走路上學(xué)的情景中。交互式電子白板是通過(guò)USB線與計(jì)算機(jī)相連，連接正常時(shí)，控制信號(hào)通過(guò)該USB線進(jìn)行互相傳遞，實(shí)現(xiàn)白板與計(jì)算機(jī)的互動(dòng)。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情趣高低，在很大程度上決定了他們對(duì)這門(mén)語(yǔ)言掌握熟練的程度。公平性原則。目的性原則。所以游戲符合兒童好玩好動(dòng)的特點(diǎn)，受到兒童的喜愛(ài)。其中動(dòng)作記憶是最持久的記憶，情緒記憶是最深刻的記憶，音樂(lè)是最好的記憶方法，環(huán)境記憶指的是師生互練，角色互換，同桌分組等。除了用圖片、實(shí)物教學(xué)外，還要充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備服務(wù)于教學(xué)。利用實(shí)物、掛圖、錄音機(jī)、幻燈機(jī)、電視機(jī)、錄像片、電影和計(jì)算機(jī)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，形象直觀，生動(dòng)活潑，有助于學(xué)生直接理解所學(xué)的英語(yǔ)。另外我們可采取適當(dāng)?shù)娜⒔虒W(xué)。但如果到有英語(yǔ)環(huán)境的國(guó)家生活一段時(shí)間，我們的口語(yǔ)能力就會(huì)大幅度提高，詞匯量也將會(huì)大幅增加。只要我們解放思想，開(kāi)動(dòng)機(jī)器，我們一定能使英語(yǔ)課堂活起來(lái)！2011年3月第二篇：如何讓小學(xué)英語(yǔ)課堂活起來(lái)？如何讓小學(xué)英語(yǔ)課堂活起來(lái)？教育心理學(xué)告訴我們：孩子具有五好心理，分別為：好動(dòng)、好玩、好勝、好表現(xiàn)、好奇心強(qiáng)。所以教師在教學(xué)中要嚴(yán)格控制教學(xué)標(biāo)高。八、學(xué)樂(lè)相互交替，開(kāi)展趣味教學(xué)盡管初中階段的學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青少年期，但他們的注意力維持的時(shí)間仍然不長(zhǎng)。不正確的和不恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)會(huì)挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，會(huì)使課堂死水一潭。六、熟練教學(xué)材料，做好教學(xué)設(shè)計(jì)一堂英語(yǔ)課是否活躍很大程度上取決于教師備課是否充分。因此要多組織生生活動(dòng)。只有學(xué)生掌握了基本提問(wèn)方式：who,what,when,where,why,how等，學(xué)生才能開(kāi)展討論、對(duì)話等活動(dòng)。真正把“講課”改為“做課”。”二、貫徹3A理論，激發(fā)學(xué)生興趣這是英語(yǔ)教學(xué)上的一個(gè)比較流行的理論：3A指Awareness,Autonomy和Authenticity。只要全體學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，全體學(xué)生能參與所有課堂活動(dòng)，全體學(xué)生參與到課堂教學(xué)的各個(gè)方面，包括：活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、活動(dòng)開(kāi)展和活動(dòng)評(píng)估等。在教學(xué)中要本著用愛(ài)心、熱心、耐心、同情心，求新、求活的原則，不光要教語(yǔ)言，還要教方法、教做人，要體現(xiàn)出教學(xué)的靈活性。教師要充分備課備學(xué)生、備教材、備方法，要體現(xiàn)教學(xué)方法的多樣性、創(chuàng)新性，永葆英語(yǔ)課的新鮮、有趣，切忌“為法所縛”、“照本宣科”。語(yǔ)言的概念告訴我們：Language is the most important tool of people’s thinking and ，也是人們參與社會(huì)生活的重要條件。要使課堂活躍起來(lái)就必須做到凡是學(xué)生能表達(dá)的讓學(xué)生自己去說(shuō)，凡是學(xué)生能動(dòng)手的讓學(xué)生自己去做，凡是學(xué)生能思考的讓學(xué)生自己去想。Learners learn what is meaningful to learn in ways that are meaningful to learn better if they feel in control of what they are is closely linked to how people feel about takes place in a social ，要給學(xué)生以理想道德教育，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好外語(yǔ)為人類(lèi)作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想。同時(shí)要求教師教學(xué)的指令必須明確。這是課堂活躍的重要保證。五、調(diào)