【正文】 好惡決定學(xué)生閱讀的范圍。如，要寫老師，可以推薦學(xué)生讀讀賈平凹、巍巍、海倫、大衛(wèi)等人寫的同題文章《我的老師》；寫《我的課余生活》，也可以看看名人們，和原人教社《我的課余生活》的課文。我們需要開放學(xué)生表達的時空，努力在寫作的題目、內(nèi)容、題材、體裁、語言、完成時間等等方面增大學(xué)生選擇的自由，小心地呵護每一個兒童的寫作個性。繁復(fù)紛呈的個性要健康發(fā)展，發(fā)展的空間要盡可能打開，發(fā)展的路徑要盡可能豐富多彩。在習(xí)作批改時，只要不是統(tǒng)一考試，只要對扶持學(xué)生的表達個性有利，是不是膽子再大些，多一些分層次的批改、個性化的批改獎勵？我們的批語是不是應(yīng)當(dāng)充滿個性的，而少寫或不寫缺乏實際內(nèi)容，很少情感內(nèi)涵的概念術(shù)語和套話、空話，自身先做個示范？學(xué)生有一個真實的內(nèi)容，自擬的好題目，比如我上《我發(fā)現(xiàn)》的作文課，孩子們擬的《空氣的旅行》、《哭吧哭吧，不是錯》、《其實快樂很簡單》、《怪老頭張老師》等等題目，“我是小偷，為媽媽偷時間”等特別的思維，有意思的話語，你能不能都給學(xué)生加上5分？每次習(xí)作都選幾篇個性相對突出，評個性佳作獎如何？這樣做，我們不會損失什么，孩子卻實實在在感受到寫真話，寫“自己說得好的中國話”的成功。這一規(guī)定，與地基基礎(chǔ)設(shè)計等級甲乙丙的地基評價要求一致。收集資料，了解工程性質(zhì)，是合理布置勘探工作量的前提。除了一般性勘探孔之外，尚應(yīng)有1/51/3（高層建筑宜取1/3）的控制性孔，深度應(yīng)滿足下臥層驗算要求；對需要作驗算沉降的樁基，應(yīng)超過地基變形計算深度。JGJ9494規(guī)范提供的兩種估算方法，其中靜力觸探法（單雙橋）適用于預(yù)制樁，另一種經(jīng)驗參數(shù)法，對于砂土以其密實度采用查表方法，而砂土密實度由標(biāo)準(zhǔn)貫入擊數(shù)分類，實質(zhì)上是標(biāo)準(zhǔn)貫入法估算，但分檔粗一些?！敖K省工程建設(shè)推薦性技術(shù)規(guī)程”蘇JG/T0112003“先張法預(yù)應(yīng)力混凝土管樁基礎(chǔ)技術(shù)規(guī)程”，規(guī)定管樁豎向承載力特征值由靜力觸探及標(biāo)準(zhǔn)貫入試驗確定，“Ap—樁底端橫截面積，當(dāng)樁尖為開口型時，按封口型樁尖計算水平投影面積”。⑴取樣方法和其他因素對試驗結(jié)果的影響⑵采用的試驗方法和取值標(biāo)準(zhǔn)；⑶不同測試方法所得結(jié)果的分析比較；⑷測試結(jié)果的離散程度；⑸測試方法和計算模型的配套性?？梢姷叵滤坏闹匾?。①挖方后地面高于地下水水位，仍按原地下水水位作為抗浮設(shè)計水位；挖方后地面低于原地下水水位，抗浮水位自地面起算。土中離子含量的計量單位是mg/kg。至于深基坑勘察是否一定要做抽水試驗，規(guī)范沒有強制性的要求，但對于安全等級為一級的深基坑和場地地下水條件復(fù)雜，對施工和環(huán)境有較嚴(yán)重影響時應(yīng)進行抽水試驗，一般基坑工程，當(dāng)?shù)貐^(qū)有施工和降水經(jīng)驗時，可通過室內(nèi)滲透試驗確定土層的滲透系數(shù)，但在需進行降水和截水設(shè)計時對主要含水層滲透系數(shù)試驗的數(shù)量應(yīng)滿足統(tǒng)計的要求（不應(yīng)少于6組）。同一場地同一地貌單元，鉆孔實測波速計算Vse在分界值上、下時，是否要將場地劃分為不同場地類別？答：所謂場地的概念，其范圍比較大，因此對于同一地貌上的一個建筑場地，鉆孔實測波速計算的Vse在分界值上、下時不應(yīng)將場地劃分為兩種類別。市政工程勘察的建設(shè)場地類型相當(dāng)于《巖土工程勘察規(guī)范》的場地等級，不同類型的建設(shè)場地，對勘察工作的要求不同。土類劃分與承載力確定采用兩種標(biāo)準(zhǔn)，既不成體系，又很不方便。對于7度和7度以上的場地，重點是判別地震液化和岸坡穩(wěn)定；對于《建筑工程抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)》GB （剪切波、壓縮波）和覆蓋層厚度確定動力放大系數(shù)。這和O型明確的目的性和為達到目的而表現(xiàn)出來的持之以恒的毅力有關(guān)。對于A型的求婚，一般不應(yīng)采取推托態(tài)度，也不應(yīng)采取敷衍、支吾方式。AB型的求婚特性AB型在求婚表現(xiàn)上具有平靜、淡然、深于謀算的傾向。三、賀聯(lián)：一般多用裝裱好了的紅色對聯(lián)。六、小孩穿用的衣服、鞋帽?？傊线叡仨毷怯醒劬Φ?，意為引導(dǎo)小孩看路識途，不致摔著碰著。女孩則多是蓮花瓣的帽子，祝愿她貌似蓮花般的水靈，“賽過秋香”之美。”四、銀爐、銀鼎、銀盾、銀瓶等，上刻有麒麟送子等圖案和不同的祝詞。二、賀幛：講究的多用紅色為主的彩緞彩綢，次者則用彩布，長一丈二。由于B型的求婚方式不是直率的，故被追求的一方如對其有意，不妨在覺察到B型的愛慕之心后直率地表明自己的感情為宜。不少情況下，A型求愛會先安排精心的交往，以此為先導(dǎo)，努力使雙方交往自然發(fā)展，直至水到渠成，締結(jié)良緣。④對與路基工程有關(guān)的地表水和地下水應(yīng)做水質(zhì)分析和簡易水文地質(zhì)試驗，地下水、地表水的腐蝕性評價要求同城市橋涵勘察。②水、土腐蝕性評價可依據(jù)《巖土工程勘察規(guī)范》，也可按《公路工程地質(zhì)勘察規(guī)范》JTJ 06498附錄D進行評價，推薦按《公路工程地質(zhì)勘察規(guī)范》附錄D有關(guān)要求，評價環(huán)境水土的腐蝕性。⑵關(guān)于土的分類《市政工程勘察規(guī)范》：“城市橋涵、室外管道、堤岸工程的勘察，劃分地基巖土類別，應(yīng)按現(xiàn)行國家規(guī)范《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計規(guī)范》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行”。城市橋涵、城市管道、城市堤岸和城市道路的市政勘察所涉及的《強制性條文》共有12條，其中CJJ 、《強制性條文》，這4條《強制性條文》強調(diào)了三個方面的內(nèi)容：①市政工程勘察應(yīng)在擬建工程項目的位置或規(guī)劃設(shè)計路線確定后進行；工程項目位置有變化或規(guī)劃設(shè)計線路有調(diào)整，均應(yīng)重新勘察或作補充勘察。不滿足上述兩條，仍應(yīng)按有關(guān)規(guī)定進行液化判別計算。根據(jù)氣候類型、土的透水性和含水量三項指標(biāo)，按附錄G確定環(huán)境類型。土腐蝕性試驗項目有：PH、Ca2＋、Mg2＋、cl－、SO2－HCO－CO2－計7項，其中PH為原位測試（錐形電極法）?！稁r土工程勘察規(guī)范》GB “工程需時，詳細勘察論證地基土和地下水在建筑施工和使用期間可能產(chǎn)生的變化及其對工程和環(huán)境的影響，提出防治方案、防水設(shè)計水位和抗浮設(shè)計水位的建議”。勘察報告提供的水位未說明是潛水水位還是混合水位，是否違反強制性條文？答：地下水水位是巖土工程分析與評價的一項重要因素。上海市審圖規(guī)定：天然地基、基坑工程及沉降控制的復(fù)合樁基勘察時未布置小螺紋，建筑物內(nèi)明浜未測斷面要整改。稱之為土塞效應(yīng)。用砂土作為樁端持力層，qpk是否可以超過9494規(guī)范？預(yù)應(yīng)力管樁（開口），如何考慮土塞效應(yīng)？答：單樁豎向承載力確定應(yīng)通過載荷試驗確定。以可壓縮性地層為樁端持力層（摩擦樁）時，一般性勘探孔深度必須達到樁端平面以下35m（勘探點間距2035m），一個場地很少一部分勘探孔到達上述規(guī)定肯定是不行的。收集資料不全，是否算違反強制性條文？目前收集資料確有困難，此矛盾如何處理？答： “搜集附有坐標(biāo)和地形的建筑總平面圖、場區(qū)整平標(biāo)高、建筑物的性質(zhì)、規(guī)模、荷載、結(jié)構(gòu)特點、基礎(chǔ)形式、埋置深度，地基允許變形等資料。所以兩本勘察規(guī)范（規(guī)程）在勘察等級劃分上存在矛盾。而個性化作文教學(xué)應(yīng)突出個體的主觀反應(yīng)、“體驗生命”的重要性。在充分肯定和扶持每一個學(xué)生個性化表達的同時，應(yīng)當(dāng)適時適度、有機有效地對小學(xué)生進行語言規(guī)范的示范、引導(dǎo)和訓(xùn)練。俗話說得好“文章最貴是真情”。不要想立竿見影，但是要促其使用。語感好了，閱讀的成果才更容易變成習(xí)作的營養(yǎng)。學(xué)生習(xí)作，只要不是通篇摘抄他人的文句，只要用得對，就可以夸他“學(xué)以致用”走出了第一步！第六組關(guān)于閱讀與寫作的關(guān)系問題山西老師問：學(xué)生為了提高寫作水平，總拿著作文書做參考，這樣行嗎？如果想提高小學(xué)生寫作能力，應(yīng)該給他們推薦看什么類型的書呢？ 張化萬老師答：生活是學(xué)生寫作之母，閱讀是學(xué)生寫作之父。平時要鼓勵孩子在造句、說話、回答等等場合積極運用。批改作文，做到因勢利導(dǎo)飛燕在批改作文的問題上，特別用得上因勢利導(dǎo)這個原則。當(dāng)面批改雨婷當(dāng)面批改法 就是指對個別學(xué)生當(dāng)面批改。針對這種情況我們要引導(dǎo)、鼓勵他們寫作時要寫真事、表達自己的真實情感，讓學(xué)生知道句子通順、表達清楚、無錯誤標(biāo)點就是一篇好作文。只要學(xué)生能用自己的筆寫自己心里要說的話，逐步有所提高，得到一般發(fā)展就好。這樣三次合作，學(xué)生習(xí)作交流量增加了，修改作文、評論作文的能力也得到鍛煉，這對于學(xué)生人數(shù)多的大班教學(xué)，作文評改的效率會大大提高。另外，如果在錄音中教師鼓勵和指導(dǎo)并用，會更有效地激勵學(xué)生修改習(xí)作，獲得成功。另外，面批要精心選擇對象，不能只是讓學(xué)生簡單地進行重做，而是選擇通過修改，作文能得到提高的學(xué)生進行面批。有的孩子原來是70多分，修改后能得到80分；能干的孩子還能把總分突破100分。一篇作文兩個分?jǐn)?shù)，一個是作文總水平分，通常采用優(yōu)秀、良好的成績，另一個是作文單項分，只要作文格式正確，沒有錯別字和病句的就可以得到100分。習(xí)作批改中，更多的時候，教師的欣賞并不一定要用語言來描述，對寫得特別精彩的語句，有時哪怕是一個詞語，甚至是一個標(biāo)點，你只需劃上火紅的浪線，或者打上一個漂亮的五角星，又或者干脆寫上一個“好”字。而我們教師正確對待學(xué)生的習(xí)作，通過巧妙、有效的批改，可以使不同層次的學(xué)生均獲得習(xí)作成功的體驗。應(yīng)根據(jù)習(xí)作內(nèi)容的不同，有針對性地進行：教師應(yīng)淡化概念俗語；指導(dǎo)重點突出，例如在寫《導(dǎo)游卡》時就應(yīng)在師生扮演游客導(dǎo)游的交際過程中，逐步明確導(dǎo)游卡的特點，并能給足時間讓學(xué)生抓住景物的特點練筆與介紹。教師應(yīng)該怎樣才能做到既能讓學(xué)生快樂有效地寫作，又能提高學(xué)生的寫作質(zhì)量？讓學(xué)生快樂而有效地作文是一個艱巨的任務(wù)。教師要教會孩子用多種感官去觀察身邊的生活，同時重要的是引導(dǎo)學(xué)生用心去思考和認識觀察到的人事物的意義，激活學(xué)生與人溝通和表達的激情，幫助學(xué)生梳理習(xí)作表達的思路，再賦予合適的寫作技巧的指導(dǎo)，小學(xué)生有意思的作文應(yīng)當(dāng)是沒有問題的。小學(xué)生習(xí)作是記錄兒童生命成長的過程；它是兒童和自己與他人進行情感溝通的一種方式；是兒童學(xué)習(xí)語言的重要練筆方式。明明整天生活在兒童自己五彩的世界里，卻因為傳統(tǒng)習(xí)作教學(xué)價值觀的誤導(dǎo)，學(xué)生與老師常常以為沒米。5’第三篇：作文疑難問題解答疑難問題解答怎樣讓學(xué)生在生活中去提煉寫作素材?如何做到學(xué)生作文有事可寫？很多老師在日常的習(xí)作教學(xué)中碰到的第一大問題就是學(xué)生覺得作文沒什么可寫。4’，如果原匯款金額和匯費手續(xù)費都是從賬戶中扣收的，則匯款金額和匯費手續(xù)費均退回原扣款賬戶；8’，匯費手續(xù)費是按照現(xiàn)金方式收取的，則匯款金額退回原扣款賬戶，匯費手續(xù)費仍按照現(xiàn)金方式退還匯款人。5’六、退匯交易針對賬戶匯款業(yè)務(wù)有何規(guī)定？；次日入賬匯款入賬前可辦理客戶退匯，無法入賬轉(zhuǎn)投單匯款兌付前也可辦理退匯。2’三、兌付時，如果匯款狀態(tài)為改匯、退匯、掛失等特殊業(yè)務(wù)狀態(tài)，系統(tǒng)會有提示嗎？怎樣處理？ 要點：，如果匯款狀態(tài)為改匯、退匯、掛失等特殊業(yè)務(wù)狀態(tài)，系統(tǒng)會彈出對話框，提醒該筆匯款為改匯/退匯/掛失狀態(tài)；5’；5’ ；5’ ，則按取消鍵退出兌付交易。5’，與原收據(jù)核對無誤后，從菜單中選擇“改匯申請”。8’疑難問題解答（H）轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)哪些情況下可以重存或退款？疑難問題解答（I）一、儲戶持郵政儲蓄銀聯(lián)卡在異地銀行的自動柜員機上一次取了500元人民幣后，發(fā)現(xiàn)余額少了4元5角人民幣，儲戶來到開戶局咨詢，請問營業(yè)員應(yīng)如何用戶解釋？ 要點：，郵政儲蓄機構(gòu)從其分戶賬中扣收異地義易手續(xù)費（按交易金額5%收取，最高50元，最低2元），該用戶支取500元，故應(yīng)扣收異地交易手續(xù)費2元5角。3’ 4)聯(lián)系客戶，協(xié)請客戶在“郵政儲蓄修改分戶賬通知單”上簽字確認。如系統(tǒng)有明確提示收款的，必須向用戶收款，包括本金和手續(xù)費。6’。要點：營業(yè)員該做法不符合制度規(guī)定。8’，委托人應(yīng)持客戶、本人身份證、身份證件的復(fù)印件及當(dāng)?shù)毓C處、簽發(fā)的公證文書、掛失申請書辦理后續(xù)補發(fā)處理。5’ 3）客戶憑儲蓄卡辦理匯款業(yè)務(wù)時，柜員必須使用磁條讀寫器刷卡讀入入卡號；對于客戶憑存折辦理匯款業(yè)務(wù)的，也首選使用磁條讀寫器刷卡讀入，在無法讀取的，可選擇手工方式輸入存折賬戶。6分4）查詢確認賬戶后做凍結(jié)操作，打印郵政儲蓄通用憑證。5分具體處理如下：1）發(fā)現(xiàn)尾箱現(xiàn)金不符，綜合柜員填寫“郵政儲蓄修改分戶賬通知單”。（如為此類卡，不得領(lǐng)回）10分按業(yè)務(wù)規(guī)定對ATM非因發(fā)卡機構(gòu)吞卡指令而吞卡的，綠卡客戶可在吞卡后7個工作日內(nèi)，持本人有效身份證件及其他可以證明為卡片持有者的材料到ATM所屬機構(gòu)辦理領(lǐng)卡手續(xù)；當(dāng)委托他人代領(lǐng)時，還需持帶領(lǐng)人身份證件及授權(quán)委托書。請問這位營業(yè)員如此操作有何不妥？儲蓄網(wǎng)點應(yīng)怎樣正確操作？ 要點：1）派出所不是查詢個人儲蓄存款的有權(quán)機關(guān)。6分按利息差額做手工事項取款清戶/沖正交易。8分2）原則上應(yīng)以交易局狀態(tài)為準(zhǔn)。5分4）如屬于司法機關(guān)扣劃的，查詢扣劃登記簿。5分建議將錄像資料予以保留，以免再有糾紛時能夠提供第一手資料。第二篇：疑難問題解答疑難問題解答（A）一、儲戶因病突然死亡，其子在沒有出具其死亡證明的情況下，持其戶口簿及代辦人身份證件對其活期賬戶辦理了掛失，在其后，儲戶的家屬持儲戶原存折和死亡證明書要求取款，但因該賬戶已被掛失，應(yīng)如何處理？ 要點：1）制度規(guī)定：原存款人死亡，合法繼承人應(yīng)從公證處取得繼承權(quán)證明書，憑證明書、原存款憑證及本人身份證件辦理清戶或過戶處理?？蛻舴?wù)標(biāo)準(zhǔn)：用心溝通、用心傾聽、傳遞微笑、提供幫助、解決問題。以后還會不斷的擴大素材庫。4分 4）如無法提供掛失申請書的，則進行再掛失，7天后做掛失清戶。6分 3）在超時情況下收款，營業(yè)員應(yīng)請儲戶在“活期儲蓄存款憑單”地址欄寫明本人家庭地址和聯(lián)系方式，由營業(yè)員開具存款臨時收據(jù)或“活期儲蓄異地存取款憑證”，加蓋郵政儲蓄專用戳記，憑折存款的，在存折附頁不作手工登帳。8分2）營業(yè)員要求執(zhí)法人員出示本人工作證件，縣團級以上（含）人民法院簽發(fā)的協(xié)助凍結(jié)存款通知書或裁定書。6分四、匯兌營業(yè)員自我核對時，發(fā)現(xiàn)一筆業(yè)務(wù)的收匯金額1020元，誤將為1200元，網(wǎng)點營業(yè)員應(yīng)如何處理？ 要點：復(fù)核授權(quán)后，營業(yè)員進行“收匯復(fù)核更正”； 8’ 505進入系統(tǒng)，錄入?yún)R票號碼調(diào)出該匯款信息進行收匯金額更正； 2’同時對匯款單上已打印的