【正文】 好惡決定學(xué)生閱讀的范圍。如，要寫(xiě)老師，可以推薦學(xué)生讀讀賈平凹、巍巍、海倫、大衛(wèi)等人寫(xiě)的同題文章《我的老師》；寫(xiě)《我的課余生活》，也可以看看名人們，和原人教社《我的課余生活》的課文。我們需要開(kāi)放學(xué)生表達(dá)的時(shí)空，努力在寫(xiě)作的題目、內(nèi)容、題材、體裁、語(yǔ)言、完成時(shí)間等等方面增大學(xué)生選擇的自由，小心地呵護(hù)每一個(gè)兒童的寫(xiě)作個(gè)性。繁復(fù)紛呈的個(gè)性要健康發(fā)展，發(fā)展的空間要盡可能打開(kāi)，發(fā)展的路徑要盡可能豐富多彩。在習(xí)作批改時(shí)，只要不是統(tǒng)一考試，只要對(duì)扶持學(xué)生的表達(dá)個(gè)性有利，是不是膽子再大些，多一些分層次的批改、個(gè)性化的批改獎(jiǎng)勵(lì)？我們的批語(yǔ)是不是應(yīng)當(dāng)充滿(mǎn)個(gè)性的，而少寫(xiě)或不寫(xiě)缺乏實(shí)際內(nèi)容，很少情感內(nèi)涵的概念術(shù)語(yǔ)和套話、空話，自身先做個(gè)示范？學(xué)生有一個(gè)真實(shí)的內(nèi)容，自擬的好題目，比如我上《我發(fā)現(xiàn)》的作文課，孩子們擬的《空氣的旅行》、《哭吧哭吧，不是錯(cuò)》、《其實(shí)快樂(lè)很簡(jiǎn)單》、《怪老頭張老師》等等題目，“我是小偷，為媽媽偷時(shí)間”等特別的思維，有意思的話語(yǔ)，你能不能都給學(xué)生加上5分？每次習(xí)作都選幾篇個(gè)性相對(duì)突出，評(píng)個(gè)性佳作獎(jiǎng)如何？這樣做，我們不會(huì)損失什么，孩子卻實(shí)實(shí)在在感受到寫(xiě)真話，寫(xiě)“自己說(shuō)得好的中國(guó)話”的成功。這一規(guī)定，與地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等級(jí)甲乙丙的地基評(píng)價(jià)要求一致。收集資料，了解工程性質(zhì)，是合理布置勘探工作量的前提。除了一般性勘探孔之外，尚應(yīng)有1/51/3（高層建筑宜取1/3）的控制性孔，深度應(yīng)滿(mǎn)足下臥層驗(yàn)算要求；對(duì)需要作驗(yàn)算沉降的樁基，應(yīng)超過(guò)地基變形計(jì)算深度。JGJ9494規(guī)范提供的兩種估算方法，其中靜力觸探法（單雙橋）適用于預(yù)制樁，另一種經(jīng)驗(yàn)參數(shù)法，對(duì)于砂土以其密實(shí)度采用查表方法，而砂土密實(shí)度由標(biāo)準(zhǔn)貫入擊數(shù)分類(lèi)，實(shí)質(zhì)上是標(biāo)準(zhǔn)貫入法估算，但分檔粗一些?！敖K省工程建設(shè)推薦性技術(shù)規(guī)程”蘇JG/T0112003“先張法預(yù)應(yīng)力混凝土管樁基礎(chǔ)技術(shù)規(guī)程”，規(guī)定管樁豎向承載力特征值由靜力觸探及標(biāo)準(zhǔn)貫入試驗(yàn)確定，“Ap—樁底端橫截面積，當(dāng)樁尖為開(kāi)口型時(shí)，按封口型樁尖計(jì)算水平投影面積”。⑴取樣方法和其他因素對(duì)試驗(yàn)結(jié)果的影響⑵采用的試驗(yàn)方法和取值標(biāo)準(zhǔn)；⑶不同測(cè)試方法所得結(jié)果的分析比較；⑷測(cè)試結(jié)果的離散程度；⑸測(cè)試方法和計(jì)算模型的配套性?？梢?jiàn)地下水位的重要性。①挖方后地面高于地下水水位，仍按原地下水水位作為抗浮設(shè)計(jì)水位；挖方后地面低于原地下水水位，抗浮水位自地面起算。土中離子含量的計(jì)量單位是mg/kg。至于深基坑勘察是否一定要做抽水試驗(yàn)，規(guī)范沒(méi)有強(qiáng)制性的要求，但對(duì)于安全等級(jí)為一級(jí)的深基坑和場(chǎng)地地下水條件復(fù)雜，對(duì)施工和環(huán)境有較嚴(yán)重影響時(shí)應(yīng)進(jìn)行抽水試驗(yàn)，一般基坑工程，當(dāng)?shù)貐^(qū)有施工和降水經(jīng)驗(yàn)時(shí)，可通過(guò)室內(nèi)滲透試驗(yàn)確定土層的滲透系數(shù)，但在需進(jìn)行降水和截水設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)主要含水層滲透系數(shù)試驗(yàn)的數(shù)量應(yīng)滿(mǎn)足統(tǒng)計(jì)的要求（不應(yīng)少于6組）。同一場(chǎng)地同一地貌單元，鉆孔實(shí)測(cè)波速計(jì)算Vse在分界值上、下時(shí)，是否要將場(chǎng)地劃分為不同場(chǎng)地類(lèi)別？答：所謂場(chǎng)地的概念，其范圍比較大，因此對(duì)于同一地貌上的一個(gè)建筑場(chǎng)地，鉆孔實(shí)測(cè)波速計(jì)算的Vse在分界值上、下時(shí)不應(yīng)將場(chǎng)地劃分為兩種類(lèi)別。市政工程勘察的建設(shè)場(chǎng)地類(lèi)型相當(dāng)于《巖土工程勘察規(guī)范》的場(chǎng)地等級(jí)，不同類(lèi)型的建設(shè)場(chǎng)地，對(duì)勘察工作的要求不同。土類(lèi)劃分與承載力確定采用兩種標(biāo)準(zhǔn)，既不成體系，又很不方便。對(duì)于7度和7度以上的場(chǎng)地，重點(diǎn)是判別地震液化和岸坡穩(wěn)定；對(duì)于《建筑工程抗震設(shè)防分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)》GB （剪切波、壓縮波）和覆蓋層厚度確定動(dòng)力放大系數(shù)。這和O型明確的目的性和為達(dá)到目的而表現(xiàn)出來(lái)的持之以恒的毅力有關(guān)。對(duì)于A型的求婚，一般不應(yīng)采取推托態(tài)度，也不應(yīng)采取敷衍、支吾方式。AB型的求婚特性AB型在求婚表現(xiàn)上具有平靜、淡然、深于謀算的傾向。三、賀聯(lián)：一般多用裝裱好了的紅色對(duì)聯(lián)。六、小孩穿用的衣服、鞋帽?？傊线叡仨毷怯醒劬Φ?，意為引導(dǎo)小孩看路識(shí)途，不致摔著碰著。女孩則多是蓮花瓣的帽子，祝愿她貌似蓮花般的水靈，“賽過(guò)秋香”之美。”四、銀爐、銀鼎、銀盾、銀瓶等，上刻有麒麟送子等圖案和不同的祝詞。二、賀幛：講究的多用紅色為主的彩緞彩綢，次者則用彩布，長(zhǎng)一丈二。由于B型的求婚方式不是直率的，故被追求的一方如對(duì)其有意，不妨在覺(jué)察到B型的愛(ài)慕之心后直率地表明自己的感情為宜。不少情況下，A型求愛(ài)會(huì)先安排精心的交往，以此為先導(dǎo)，努力使雙方交往自然發(fā)展，直至水到渠成，締結(jié)良緣。④對(duì)與路基工程有關(guān)的地表水和地下水應(yīng)做水質(zhì)分析和簡(jiǎn)易水文地質(zhì)試驗(yàn)，地下水、地表水的腐蝕性評(píng)價(jià)要求同城市橋涵勘察。②水、土腐蝕性評(píng)價(jià)可依據(jù)《巖土工程勘察規(guī)范》，也可按《公路工程地質(zhì)勘察規(guī)范》JTJ 06498附錄D進(jìn)行評(píng)價(jià)，推薦按《公路工程地質(zhì)勘察規(guī)范》附錄D有關(guān)要求，評(píng)價(jià)環(huán)境水土的腐蝕性。⑵關(guān)于土的分類(lèi)《市政工程勘察規(guī)范》：“城市橋涵、室外管道、堤岸工程的勘察，劃分地基巖土類(lèi)別，應(yīng)按現(xiàn)行國(guó)家規(guī)范《建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行”。城市橋涵、城市管道、城市堤岸和城市道路的市政勘察所涉及的《強(qiáng)制性條文》共有12條，其中CJJ 、《強(qiáng)制性條文》，這4條《強(qiáng)制性條文》強(qiáng)調(diào)了三個(gè)方面的內(nèi)容：①市政工程勘察應(yīng)在擬建工程項(xiàng)目的位置或規(guī)劃設(shè)計(jì)路線確定后進(jìn)行；工程項(xiàng)目位置有變化或規(guī)劃設(shè)計(jì)線路有調(diào)整，均應(yīng)重新勘察或作補(bǔ)充勘察。不滿(mǎn)足上述兩條，仍應(yīng)按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行液化判別計(jì)算。根據(jù)氣候類(lèi)型、土的透水性和含水量三項(xiàng)指標(biāo)，按附錄G確定環(huán)境類(lèi)型。土腐蝕性試驗(yàn)項(xiàng)目有：PH、Ca2＋、Mg2＋、cl－、SO2－HCO－CO2－計(jì)7項(xiàng)，其中PH為原位測(cè)試（錐形電極法）?！稁r土工程勘察規(guī)范》GB “工程需時(shí)，詳細(xì)勘察論證地基土和地下水在建筑施工和使用期間可能產(chǎn)生的變化及其對(duì)工程和環(huán)境的影響，提出防治方案、防水設(shè)計(jì)水位和抗浮設(shè)計(jì)水位的建議”?？辈靾?bào)告提供的水位未說(shuō)明是潛水水位還是混合水位，是否違反強(qiáng)制性條文？答：地下水水位是巖土工程分析與評(píng)價(jià)的一項(xiàng)重要因素。上海市審圖規(guī)定：天然地基、基坑工程及沉降控制的復(fù)合樁基勘察時(shí)未布置小螺紋，建筑物內(nèi)明浜未測(cè)斷面要整改。稱(chēng)之為土塞效應(yīng)。用砂土作為樁端持力層，qpk是否可以超過(guò)9494規(guī)范？預(yù)應(yīng)力管樁（開(kāi)口），如何考慮土塞效應(yīng)？答：?jiǎn)螛敦Q向承載力確定應(yīng)通過(guò)載荷試驗(yàn)確定。以可壓縮性地層為樁端持力層（摩擦樁）時(shí)，一般性勘探孔深度必須達(dá)到樁端平面以下35m（勘探點(diǎn)間距2035m），一個(gè)場(chǎng)地很少一部分勘探孔到達(dá)上述規(guī)定肯定是不行的。收集資料不全，是否算違反強(qiáng)制性條文？目前收集資料確有困難，此矛盾如何處理？答： “搜集附有坐標(biāo)和地形的建筑總平面圖、場(chǎng)區(qū)整平標(biāo)高、建筑物的性質(zhì)、規(guī)模、荷載、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、基礎(chǔ)形式、埋置深度，地基允許變形等資料。所以?xún)杀究辈煲?guī)范（規(guī)程）在勘察等級(jí)劃分上存在矛盾。而個(gè)性化作文教學(xué)應(yīng)突出個(gè)體的主觀反應(yīng)、“體驗(yàn)生命”的重要性。在充分肯定和扶持每一個(gè)學(xué)生個(gè)性化表達(dá)的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)適時(shí)適度、有機(jī)有效地對(duì)小學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言規(guī)范的示范、引導(dǎo)和訓(xùn)練。俗話說(shuō)得好“文章最貴是真情”。不要想立竿見(jiàn)影，但是要促其使用。語(yǔ)感好了，閱讀的成果才更容易變成習(xí)作的營(yíng)養(yǎng)。學(xué)生習(xí)作，只要不是通篇摘抄他人的文句，只要用得對(duì)，就可以夸他“學(xué)以致用”走出了第一步！第六組關(guān)于閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系問(wèn)題山西老師問(wèn)：學(xué)生為了提高寫(xiě)作水平，總拿著作文書(shū)做參考，這樣行嗎？如果想提高小學(xué)生寫(xiě)作能力，應(yīng)該給他們推薦看什么類(lèi)型的書(shū)呢？ 張化萬(wàn)老師答：生活是學(xué)生寫(xiě)作之母，閱讀是學(xué)生寫(xiě)作之父。平時(shí)要鼓勵(lì)孩子在造句、說(shuō)話、回答等等場(chǎng)合積極運(yùn)用。批改作文，做到因勢(shì)利導(dǎo)飛燕在批改作文的問(wèn)題上，特別用得上因勢(shì)利導(dǎo)這個(gè)原則。當(dāng)面批改雨婷當(dāng)面批改法 就是指對(duì)個(gè)別學(xué)生當(dāng)面批改。針對(duì)這種情況我們要引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們寫(xiě)作時(shí)要寫(xiě)真事、表達(dá)自己的真實(shí)情感，讓學(xué)生知道句子通順、表達(dá)清楚、無(wú)錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)就是一篇好作文。只要學(xué)生能用自己的筆寫(xiě)自己心里要說(shuō)的話，逐步有所提高，得到一般發(fā)展就好。這樣三次合作，學(xué)生習(xí)作交流量增加了，修改作文、評(píng)論作文的能力也得到鍛煉，這對(duì)于學(xué)生人數(shù)多的大班教學(xué)，作文評(píng)改的效率會(huì)大大提高。另外，如果在錄音中教師鼓勵(lì)和指導(dǎo)并用，會(huì)更有效地激勵(lì)學(xué)生修改習(xí)作，獲得成功。另外，面批要精心選擇對(duì)象，不能只是讓學(xué)生簡(jiǎn)單地進(jìn)行重做，而是選擇通過(guò)修改，作文能得到提高的學(xué)生進(jìn)行面批。有的孩子原來(lái)是70多分，修改后能得到80分；能干的孩子還能把總分突破100分。一篇作文兩個(gè)分?jǐn)?shù)，一個(gè)是作文總水平分，通常采用優(yōu)秀、良好的成績(jī)，另一個(gè)是作文單項(xiàng)分，只要作文格式正確，沒(méi)有錯(cuò)別字和病句的就可以得到100分。習(xí)作批改中，更多的時(shí)候，教師的欣賞并不一定要用語(yǔ)言來(lái)描述，對(duì)寫(xiě)得特別精彩的語(yǔ)句，有時(shí)哪怕是一個(gè)詞語(yǔ)，甚至是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，你只需劃上火紅的浪線，或者打上一個(gè)漂亮的五角星，又或者干脆寫(xiě)上一個(gè)“好”字。而我們教師正確對(duì)待學(xué)生的習(xí)作，通過(guò)巧妙、有效的批改，可以使不同層次的學(xué)生均獲得習(xí)作成功的體驗(yàn)。應(yīng)根據(jù)習(xí)作內(nèi)容的不同，有針對(duì)性地進(jìn)行：教師應(yīng)淡化概念俗語(yǔ)；指導(dǎo)重點(diǎn)突出，例如在寫(xiě)《導(dǎo)游卡》時(shí)就應(yīng)在師生扮演游客導(dǎo)游的交際過(guò)程中，逐步明確導(dǎo)游卡的特點(diǎn)，并能給足時(shí)間讓學(xué)生抓住景物的特點(diǎn)練筆與介紹。教師應(yīng)該怎樣才能做到既能讓學(xué)生快樂(lè)有效地寫(xiě)作，又能提高學(xué)生的寫(xiě)作質(zhì)量？讓學(xué)生快樂(lè)而有效地作文是一個(gè)艱巨的任務(wù)。教師要教會(huì)孩子用多種感官去觀察身邊的生活，同時(shí)重要的是引導(dǎo)學(xué)生用心去思考和認(rèn)識(shí)觀察到的人事物的意義，激活學(xué)生與人溝通和表達(dá)的激情，幫助學(xué)生梳理習(xí)作表達(dá)的思路，再賦予合適的寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)，小學(xué)生有意思的作文應(yīng)當(dāng)是沒(méi)有問(wèn)題的。小學(xué)生習(xí)作是記錄兒童生命成長(zhǎng)的過(guò)程；它是兒童和自己與他人進(jìn)行情感溝通的一種方式；是兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要練筆方式。明明整天生活在兒童自己五彩的世界里，卻因?yàn)閭鹘y(tǒng)習(xí)作教學(xué)價(jià)值觀的誤導(dǎo)，學(xué)生與老師常常以為沒(méi)米。5’第三篇：作文疑難問(wèn)題解答疑難問(wèn)題解答怎樣讓學(xué)生在生活中去提煉寫(xiě)作素材?如何做到學(xué)生作文有事可寫(xiě)？很多老師在日常的習(xí)作教學(xué)中碰到的第一大問(wèn)題就是學(xué)生覺(jué)得作文沒(méi)什么可寫(xiě)。4’，如果原匯款金額和匯費(fèi)手續(xù)費(fèi)都是從賬戶(hù)中扣收的，則匯款金額和匯費(fèi)手續(xù)費(fèi)均退回原扣款賬戶(hù)；8’，匯費(fèi)手續(xù)費(fèi)是按照現(xiàn)金方式收取的，則匯款金額退回原扣款賬戶(hù)，匯費(fèi)手續(xù)費(fèi)仍按照現(xiàn)金方式退還匯款人。5’六、退匯交易針對(duì)賬戶(hù)匯款業(yè)務(wù)有何規(guī)定？；次日入賬匯款入賬前可辦理客戶(hù)退匯，無(wú)法入賬轉(zhuǎn)投單匯款兌付前也可辦理退匯。2’三、兌付時(shí)，如果匯款狀態(tài)為改匯、退匯、掛失等特殊業(yè)務(wù)狀態(tài)，系統(tǒng)會(huì)有提示嗎？怎樣處理？ 要點(diǎn)：，如果匯款狀態(tài)為改匯、退匯、掛失等特殊業(yè)務(wù)狀態(tài)，系統(tǒng)會(huì)彈出對(duì)話框，提醒該筆匯款為改匯/退匯/掛失狀態(tài)；5’；5’ ；5’ ，則按取消鍵退出兌付交易。5’，與原收據(jù)核對(duì)無(wú)誤后，從菜單中選擇“改匯申請(qǐng)”。8’疑難問(wèn)題解答（H）轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)哪些情況下可以重存或退款？疑難問(wèn)題解答（I）一、儲(chǔ)戶(hù)持郵政儲(chǔ)蓄銀聯(lián)卡在異地銀行的自動(dòng)柜員機(jī)上一次取了500元人民幣后，發(fā)現(xiàn)余額少了4元5角人民幣，儲(chǔ)戶(hù)來(lái)到開(kāi)戶(hù)局咨詢(xún)，請(qǐng)問(wèn)營(yíng)業(yè)員應(yīng)如何用戶(hù)解釋?zhuān)?要點(diǎn)：，郵政儲(chǔ)蓄機(jī)構(gòu)從其分戶(hù)賬中扣收異地義易手續(xù)費(fèi)（按交易金額5%收取，最高50元，最低2元），該用戶(hù)支取500元，故應(yīng)扣收異地交易手續(xù)費(fèi)2元5角。3’ 4)聯(lián)系客戶(hù)，協(xié)請(qǐng)客戶(hù)在“郵政儲(chǔ)蓄修改分戶(hù)賬通知單”上簽字確認(rèn)。如系統(tǒng)有明確提示收款的，必須向用戶(hù)收款，包括本金和手續(xù)費(fèi)。6’。要點(diǎn)：營(yíng)業(yè)員該做法不符合制度規(guī)定。8’，委托人應(yīng)持客戶(hù)、本人身份證、身份證件的復(fù)印件及當(dāng)?shù)毓C處、簽發(fā)的公證文書(shū)、掛失申請(qǐng)書(shū)辦理后續(xù)補(bǔ)發(fā)處理。5’ 3）客戶(hù)憑儲(chǔ)蓄卡辦理匯款業(yè)務(wù)時(shí)，柜員必須使用磁條讀寫(xiě)器刷卡讀入入卡號(hào)；對(duì)于客戶(hù)憑存折辦理匯款業(yè)務(wù)的，也首選使用磁條讀寫(xiě)器刷卡讀入，在無(wú)法讀取的，可選擇手工方式輸入存折賬戶(hù)。6分4）查詢(xún)確認(rèn)賬戶(hù)后做凍結(jié)操作，打印郵政儲(chǔ)蓄通用憑證。5分具體處理如下：1）發(fā)現(xiàn)尾箱現(xiàn)金不符，綜合柜員填寫(xiě)“郵政儲(chǔ)蓄修改分戶(hù)賬通知單”。（如為此類(lèi)卡，不得領(lǐng)回）10分按業(yè)務(wù)規(guī)定對(duì)ATM非因發(fā)卡機(jī)構(gòu)吞卡指令而吞卡的，綠卡客戶(hù)可在吞卡后7個(gè)工作日內(nèi)，持本人有效身份證件及其他可以證明為卡片持有者的材料到ATM所屬機(jī)構(gòu)辦理領(lǐng)卡手續(xù)；當(dāng)委托他人代領(lǐng)時(shí)，還需持帶領(lǐng)人身份證件及授權(quán)委托書(shū)。請(qǐng)問(wèn)這位營(yíng)業(yè)員如此操作有何不妥？?jī)?chǔ)蓄網(wǎng)點(diǎn)應(yīng)怎樣正確操作？ 要點(diǎn)：1）派出所不是查詢(xún)個(gè)人儲(chǔ)蓄存款的有權(quán)機(jī)關(guān)。6分按利息差額做手工事項(xiàng)取款清戶(hù)/沖正交易。8分2）原則上應(yīng)以交易局狀態(tài)為準(zhǔn)。5分4）如屬于司法機(jī)關(guān)扣劃的，查詢(xún)扣劃登記簿。5分建議將錄像資料予以保留，以免再有糾紛時(shí)能夠提供第一手資料。第二篇：疑難問(wèn)題解答疑難問(wèn)題解答（A）一、儲(chǔ)戶(hù)因病突然死亡，其子在沒(méi)有出具其死亡證明的情況下，持其戶(hù)口簿及代辦人身份證件對(duì)其活期賬戶(hù)辦理了掛失，在其后，儲(chǔ)戶(hù)的家屬持儲(chǔ)戶(hù)原存折和死亡證明書(shū)要求取款，但因該賬戶(hù)已被掛失，應(yīng)如何處理？ 要點(diǎn)：1）制度規(guī)定：原存款人死亡，合法繼承人應(yīng)從公證處取得繼承權(quán)證明書(shū)，憑證明書(shū)、原存款憑證及本人身份證件辦理清戶(hù)或過(guò)戶(hù)處理。客戶(hù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)：用心溝通、用心傾聽(tīng)、傳遞微笑、提供幫助、解決問(wèn)題。以后還會(huì)不斷的擴(kuò)大素材庫(kù)。4分 4）如無(wú)法提供掛失申請(qǐng)書(shū)的，則進(jìn)行再掛失，7天后做掛失清戶(hù)。6分 3）在超時(shí)情況下收款，營(yíng)業(yè)員應(yīng)請(qǐng)儲(chǔ)戶(hù)在“活期儲(chǔ)蓄存款憑單”地址欄寫(xiě)明本人家庭地址和聯(lián)系方式，由營(yíng)業(yè)員開(kāi)具存款臨時(shí)收據(jù)或“活期儲(chǔ)蓄異地存取款憑證”，加蓋郵政儲(chǔ)蓄專(zhuān)用戳記，憑折存款的，在存折附頁(yè)不作手工登帳。8分2）營(yíng)業(yè)員要求執(zhí)法人員出示本人工作證件，縣團(tuán)級(jí)以上（含）人民法院簽發(fā)的協(xié)助凍結(jié)存款通知書(shū)或裁定書(shū)。6分四、匯兌營(yíng)業(yè)員自我核對(duì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一筆業(yè)務(wù)的收匯金額1020元，誤將為1200元，網(wǎng)點(diǎn)營(yíng)業(yè)員應(yīng)如何處理？ 要點(diǎn)：復(fù)核授權(quán)后，營(yíng)業(yè)員進(jìn)行“收匯復(fù)核更正”； 8’ 505進(jìn)入系統(tǒng)，錄入?yún)R票號(hào)碼調(diào)出該匯款信息進(jìn)行收匯金額更正； 2’同時(shí)對(duì)匯款單上已打印的