【正文】 益，加強集體備課。創(chuàng)建團結和諧昂揚向上的集體。三、今后工作的思考：學習：向大綱學習，向書本學習，向同行學習，接受新知識，改變舊觀念。一學期以來，全組教師都能夠嚴格按照學校年級組、科組的要求認真完成教育教學任務，工作盡職盡責，服從備課組和年級組分配，確保教育教學順利進行。大型考試由科組長和備課組長出題，單元測試由其他青年教師出題，科組長、備課組長審題，假期作業(yè)由全組教師商議，年輕教師出題，備課組長把關?！懊嫦蛉w學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：(1)改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求。認真制卷，堅持每月一考。三、課后輔導批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用晚修及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導。平時的備課、練習大家也都能主動承擔任務，分工合作。認真研究了《考試說明》及近三年xx高考試題，較好地把握好高三數(shù)學復習備考的總方向《考試說明》反映了命題的方向，認真研讀考綱和說明，這樣不但可以從宏觀上掌握考試內(nèi)容，做到復習不超綱；而且可以從微觀上細心推敲對眾多考點的不同要求，分清哪些內(nèi)容只要一般理解，哪些內(nèi)容應重點掌握，哪些知識又要求靈活運用和綜合運用。附：高三數(shù)學復習分四個階段的時間表：第一階段：高二期中后到3月10日前完成第一輪復習：系統(tǒng)復習（原計劃上學期末結束）第二階段：3月10日到5月15日完成二輪復習：專題復習。也就是我們曾經(jīng)說的：磨刀不費砍材功、（4）反思解答問題時的開竅點，優(yōu)化解題時思維線路，熟練解答問題的通性通法，強化解答綜合性數(shù)學高考試題的一般思維模式，就能不斷提高綜合分析問題和解決問題的能力、精選題目，編寫好補充講義、周練、連堂訓練（限時訓練）、加強檢查落實及做好各次月考?？嫉目荚嚪治觥ＥR界生成績是否能提高直接影響高考的成敗，臨界生的培養(yǎng)不是一朝一夕的事兒，尤其是文科，很多學生都是因為數(shù)學不好才選擇了文科，甚至很多尖子生在數(shù)學上都存在缺腿現(xiàn)象，這就造成班級沒有學習數(shù)學的氛圍，沒有帶頭人，下大力氣培養(yǎng)尖子生，因為只要有一人能學會就會一幫兩，兩幫三從而帶動一批人來學數(shù)學。認真研究了《考試說明》及近三年xx高考試題，較好地把握好高三數(shù)學復習備考的總方向，尤其是把握好文科數(shù)學特點，控制復習的難度和深度，這是高考備考指導方針。為了改革課堂結構和教學方法。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。（2）哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。只有在進行實際課堂教學活動之前，結合各班的實際情況制訂出一個科學合理的教學工作計劃，教師才能有條不紊、胸有成竹地進行教學，我們二人在開學初期，根據(jù)教材，根據(jù)本年級學生的特點，制定一套行之有效的教學工作計劃。按照我們備課組的工作計劃，本學期每人上一節(jié)公開課并進行研討。對于考試卷，無論是填空題，還是選擇題，我們都要求他們把具體的解題過程寫出來，并且都訂正在試卷上，一一給老師批閱，直至有訂正對為止。課上的巡回指導和個別提問雖然會感到勞累，但是，老師們也切實用心地去做?！疤锰们濉笔腔A，“日日清”是必不可少的一個補救措施，“周周清”是“堂堂清”、“日日清”的保障，有了“周周清”，才能促進學生努力去“堂堂清”、“日日清”，現(xiàn)在，“三清”已成為我校的一種學習習慣。四、根據(jù)學校要求，做好日常工作我們備課組活動每周一次，每次活動定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并將每次活動精神落到實處。二 積極開展教研活動我們結合學習新課程標準，積極開展課堂教學的研討工作。四 做好差生的輔導補救本屆初一新生數(shù)學基礎參差不齊，為了使后進生提高數(shù)學成績，我們制訂了補救措施，一是在課堂教學中要以差生是否過關為標準，二是各班定出20名差生，制定輔導資料，利用每星期五下午第三節(jié)由任課老師集中輔導，經(jīng)過一個學期的努力，這些后進生都有了一定的提高。面對學生基礎薄弱這一事實，不怨天尤人，而是積極主動以極大的熱枕來進行教學。四、認真進行成績分析，努力縮小班級差別備課組對學生的每次考試成績進行了認真的分析對比。現(xiàn)將這一學期的工作總結如下：一、以教學改革為突破口，更新教學觀念隨著課程改革的推進，新課程改革的不斷深入，教師的教學行為也發(fā)生了重大的變化，教師理念的更新，專業(yè)。對“尖子生”嚴格要求、精心培養(yǎng)，如加大課堂容量，分班授課，適當提高教學的難度。堅持教學面向全體學生，全面提升學生的綜合素質(zhì)。（2）哪些知識學生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。較好地完成了初一級的數(shù)學教學任務。這樣，既讓優(yōu)等生能力強了，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題。在平常教學中，我們堅持“堂堂清”、“日日清”、“周周清”。用條理清楚的語言表達，利用多媒體來輔助教學，激起學生學習興趣，學生積極活動，師生形成合力，取得最大的教學效果。在復習時會參考近幾年來的期中、期末試題，并結合自己這幾年來的教學實踐，有選擇性的出幾份試卷，作為復習試題。總之在備課時，我們還翻閱了較多的輔助資料。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索，較好地完成了初一的數(shù)學教學任務。三、 做好單元過關測驗每周做好周練卷，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結分析，寫出總結分析報告交級部。數(shù)學備課組工作總結420___至20___學第二學期即將結束，在這個學期中，我們初一數(shù)學備課組，在各部和數(shù)學組的領導下，開展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績。聽評課活動促進了教學水平的提高。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。不過這點還值得商討。也使學生不在題海中泛濫，而是在規(guī)律和方法中尋求觸類旁通，舉一反三，游刃有余的學習境界、落實學?！芭鄡?yōu)推中提弱”六字方針，加強對尖子生和臨界生的培養(yǎng)，做好學生心理輔導。在復習內(nèi)容的安排上我們實行代數(shù)與幾何、較易板塊與較難板塊交替進行復習，引導學生立足課本，瀏覽以前的課堂筆記，激活所有數(shù)學知識點，這樣做既鞏固了基礎，又給尖子生突破綜合問題留出了時間，樹立了備戰(zhàn)高考的信心、在集體教研選擇教學題目時尤其注重：（1）強調(diào)知識的綜合性及不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系；（2）不斷滲透重要的數(shù)學思想與方法。在開學伊始，全組教師共同商討就制定出一份時間上、具體到每章每節(jié)要用多少課時的不至于流于形式的嚴格計劃，在計劃中不但要考慮教學內(nèi)容的多少，還要考慮在高考中占有的比重，更要顧及哪些內(nèi)容是我們值得付出時間和精力的，等等一系列因素，使得大家在時間上有了緊迫感，使得我們的教學內(nèi)容更加有效率，使得我們更能發(fā)揮積極性去充分地調(diào)動學生。教案應體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓練應用，以及滲透思想方法等，要有對重點難點的分析和解決方法。試講時，各位老師主動讓出自己的課時，并為講課的老師做好內(nèi)容上的鋪墊。仔細分析廣東省20xx年和20xx年的中考真題，對比題型的變化及分值分布的改變，做到資料共享。不同的學生，對教學內(nèi)容合理進行不同的取舍重組。擴展資料：數(shù)學備課組工作總結數(shù)學備課組工作總結數(shù)學備課組工作總結1緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。三、充分發(fā)揮中青年教師的骨干作用，確保教學質(zhì)量的提高。最后，新課標對我們數(shù)學教師提出來更高的要求，我們深知領導的要求，也深知學生家長的期盼，更深知自己的壓力和責任，我們將把壓力變?yōu)閯恿Γ龅綈蹗従礃I(yè)，踏實工作，相信在由領導的關心和幫助，有我們組內(nèi)教師的工作熱情和干勁，我們一定能夠出色的完成本屆高一數(shù)學教學任務，為本屆學生的高考成績打下堅實的基礎。同時糾錯工作不到位。落實基礎小測的高效性?，F(xiàn)將上半學期工作總結如下：一、教學常規(guī)方面嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。在這一學期，我們組對各項具體工作認真安排，落到實處：（1）備課組采取“組備課制”，每周一下午進行集體備課，討論確立教學重點，研究重點、難點的突破，做到統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學內(nèi)容，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，相互切磋，教學相長。對于考試卷，無論是填空題，還是選擇題，我們都要求他們把具體的解題過程寫出來，并且都訂正在試卷上，一一給老師批閱，直至有訂正對為止。按照我們備課組的工作計劃，本學期每人上一節(jié)公開課并進行研討。并在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學任務，達到教學要求。組內(nèi)教師積極參加校際交流活動。并及時繳交到教務處。由于初次擔任備課組長一職，所以在保證日常工作的正常運作外還有些工作做得不夠細致、不夠到位，有待于下學期團結組內(nèi)同志再接再厲爭取做得更好!短暫而又充實的一學期即將過去了，一學期來本組4位教師緊密地團結在一起，發(fā)揮團隊精神，以教務處的學期工作計劃為思想宗旨，以開展“有效教學”的研究與實踐為指導，推動我校素質(zhì)教育的向前發(fā)展，著力開展以校為本的研究活動，促進教師的有效教學和學生有效學習的策略與方法的轉(zhuǎn)變。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學習活動。關注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。圍繞這一課題我們在備課組活動中以“數(shù)學教學中問題情境的創(chuàng)設”、“數(shù)學課堂有效提問”為中心組織研討活動，能讓我們的課堂更優(yōu)化，使課堂教學更有效。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。經(jīng)常性的交流是必要的。加強集體備課，隨時隨地討論教學中的問題，討論到每一個細節(jié)。本學期進行的備課組活動主要內(nèi)容如下：1．備課組計劃的制定；2．初高中銜接內(nèi)容的確定與實施計劃；3．函數(shù)中需穿插內(nèi)容的確定與授課計劃；4．“同課異構”開課內(nèi)容與時間的確定并磨課；5．月考試卷質(zhì)量分析；6．“同課異構”課例研究；7．“同課異構”公開課評課；8．期中試卷出卷范圍與期中考前復習計劃的確定；9．期中試卷磨卷；10．課堂如何有效引入；11．教輔資料征訂討論及公開課磨課；12．期末復習計劃討論制定；13．如何提高高一數(shù)學成績？三、團結協(xié)作，資源共享，積極參加教學交流活動。根據(jù)學校教務處工作計劃以及課程標準，學習教育教學理論，不斷更新教育觀念，切實提高課堂教學效益。每位教師重視調(diào)動學生的課堂氣氛，尤其是把提問用在刀刃上，找準了切入點、抓住了學生的困惑點、矛盾點進行及時的啟發(fā)式提問！有效培養(yǎng)了學生的學習興趣、信心。大家邊看邊記錄，然后進行討論、交流，最后撰寫學習體會。我組王慶和老師上了市級公開課，并取得了較好效果。集中備課，共同商討教材等。平時的備課、練習大家也都能主動承擔任務，分工合作。認真制卷，堅持每周一考。高一數(shù)學備課組的老師在學校的直接領導下，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。本學期學校舉行了很多交流活動，在與北京八中的交流活動中高一備課組黃玲玲老師上了一節(jié)展示課《對數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)》在課堂上黃老師充分展現(xiàn)了班級合作的教學模式受到了北京八中老師的好評；在本屆教學節(jié)上高一備課組鄢騰濤老師展示了一節(jié)《正、余弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)》得到了聽課老師的好評。高一數(shù)學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學教學的最新動態(tài)、數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新等。本學期，我們開了二次公開課、均采用多媒體教學，得到了多方面的好評。真正讓課堂充滿文化魅力，思想的魅力，藝術的魅力。二、不斷學習、更新理念“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。在本學年經(jīng)過老師的不懈努力，李景安和張登峰指導的學生在全國數(shù)學競賽中獲得優(yōu)異的成績。每次教研組的活動都有明確的內(nèi)容與主題，老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動，提高了教研組活動的實效，使之成為學習、交流、提高的機會。數(shù)學備課組工作總結2在20xx20xx學年度下學期，經(jīng)過數(shù)學組全組教師的努力學習和實踐，我們組內(nèi)的教師在觀念上發(fā)生了很大的變化，在教育、教學、科研等方面都取得了一定的成績。高二數(shù)學備課組注重對青年教師的培養(yǎng)與個人提升。楊善茂和陳智浩老師帶領備課組老師編寫周周清數(shù)學練習卷，每周二印發(fā)給學生測試或者練習，取得相當好的效果。對教學的要求，是“既統(tǒng)一，又靈活”。此外，作業(yè)周測和練習都勤批改，定期講評，每位老師都認真負責，檢查到位。B部老師負責下半學期出題工作。集體的發(fā)展離不開每位成員的協(xié)作與互助。其中劉勇，彭靜靜老師獲學校四導課堂比賽二等獎，肖小妹獲三等獎；陳智浩老師的教學設計在學校四導學教課堂教學設計中獲一等獎，朱小元，楊婷獲二等獎。一個學年的工作做到有計劃、有目標，同時也制定了很多措施，保證計劃的落實。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念，則需要運用于具體的教學實踐之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學法，如何找準切入點，切實有助于教學質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點關注的目標之一，教研就應在具體的教學中研究，邊教邊研，在研中促進教學水平的提高。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。在這種嘗試的過程中，隨手推門聽課，針對教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎么處理，怎樣地去評價肯定學生，怎樣調(diào)動學生、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花？等等。我們還把自己的教學、研究成果總結推廣。定時進行備課組活動，解決有關問題。積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。高一數(shù)學備課組這一學年來，充分發(fā)揮了每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一數(shù)學的教學任務如期完成，并取得到了一定的成績。不同的學生，對教學內(nèi)容合理進行不同的取舍重組；面對不同的學生，給予不同的要求和幫助。一摸以后，各區(qū)的練習卷子多了，試卷印好之后，總是很快就有老師數(shù)好并分到各班，從未出現(xiàn)過差錯。師徒間經(jīng)常聽課交流，認真評課。我們的目標是盡自己最大的努力展示最好的課給全市的同行。本學期，二期課改的新教材在一年級開始使用，我們十分關心新教材的內(nèi)容及新教法，通過聽課和組織教師學習“教師培訓學習包”，每位教師或多或少都有了新的收獲，為我們