【正文】 力教學(xué)質(zhì)量。在教研組會上，我們四人各做了四次的中心發(fā)言而且舉行了四次的公開課活動。夯實基礎(chǔ)。三、培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣復(fù)習(xí)過程是比較枯燥的，學(xué)生容易“走神”，所以上課時特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性。初三英語備課組工作總結(jié)10本學(xué)期，初三英語備課組全體老師在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下，在教研組長的帶領(lǐng)下,團結(jié)一致，關(guān)注每位學(xué)生，努力實現(xiàn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:“集體備課”平臺集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。夯實雙基：各科任教堅持讓學(xué)生朗讀、背誦課文；記憶單詞、詞組及重點句型（按單元整理了新目標英語教材第三冊的重點詞匯,重點句子,句型及語法歸類,然后印發(fā)給了學(xué)生），引導(dǎo)學(xué)生積累語言財富，為口語、聽力、閱讀、寫作打下基礎(chǔ)。初三英語備課組工作總結(jié)11英語中考已成過去，在全體英語老師的辛勤努力下，英語中考取得了還不錯的成績，在此我要感謝我們初三的英語教師，是我們的努力拼搏和互相合作才有了今天這樣的成績，我覺得我們主要做了以下幾方面的工作（1）制訂一套完整的、行之有效的復(fù)習(xí)計劃。利用中午12點至12：30這段時間進行聽力訓(xùn)練，利用大課間進行口語朗讀、背誦訓(xùn)練?？焖匍喿x時還要注意找出關(guān)鍵詞，抓住了關(guān)鍵詞就抓住了故事的線索。有時題目難度大，僅從字面理解還不夠，要跟根據(jù)上下文和中心思想進行歸納和推斷。老師要認真分析學(xué)生，擺正心態(tài)，對學(xué)生樹立進步的信心，不要將失望的情緒帶到教學(xué)上，從而影響學(xué)生的積極性。我們組三位老師通過了鎮(zhèn)級的驗收。再次，組員自己揚長避短。120分以上的學(xué)生關(guān)鍵加大閱讀量和寫作，100——120分之間的既要抓基礎(chǔ)，還要抓閱讀能力的提高，100分以下不及格的這些學(xué)生主要是抓基礎(chǔ)，在上新課的同時開始復(fù)習(xí)中考考點。功夫花在備課上，每周的備課組活動：除了主備人說課外。切實提高教學(xué)研究的針對性和實效性，加強目標管理，對不同學(xué)生確定不同目標，進行分層教育。如培優(yōu)扶差的落實：確立培優(yōu)扶差的對象，進行課堂教學(xué)的小分層，作業(yè)的分層，課后的個別輔導(dǎo)，一個一個小目標的落實等，老師們可是費盡心機。該思考的，我們努力做到周到，超前。備教材: 通過集體備課、輪流說課、其他老師補充等使各位老師更準確地把握教材、靈活運用教材，真正落實“用教材去教，而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想?，F(xiàn)在，一些原來不動筆寫作的學(xué)生減少了，很多學(xué)生的詞匯量增多了，好些不會開口讀單詞的學(xué)生會讀句子了。從質(zhì)量分析中找出提升空間：質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗, 都要進行橫向縱向比較,分析考試的得與失,每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析,明白教學(xué)的差距在哪,教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、學(xué)生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間,，我們?nèi)w老師為了解新課標、了解新課標下的中考、加強與周邊學(xué)校的聯(lián)系，多次參加了市、縣組織的教研活動，也獲得了很多的信息，做到知己知彼。夯實雙基 ：各科任教堅持讓學(xué)生朗讀、背誦課文；記憶單詞、詞組及重點句型。擴展資料：初三英語備課組工作總結(jié)20122013上學(xué)期初三英語備課組工作總結(jié)王慧 本學(xué)期，初三英語備課組全體老師在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下，在新課改的形勢下，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師學(xué)習(xí)了新課程標準，并集體討論如何利用現(xiàn)有的教材在平時的教學(xué)中體現(xiàn)新課程標準的新理念，團結(jié)一致，關(guān)注每位學(xué)生，努力實現(xiàn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展，在充分發(fā)揮集體智慧的基礎(chǔ)上盡力做了以下的工作：“集體備課”平臺集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。質(zhì)量分析及時化質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗，并找出提升的空間。有了良好的關(guān)愛，自然會激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力。教師努力提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，上好每一節(jié)課，不會因為自己的準備不足而頻繁出現(xiàn)課外加班補課的現(xiàn)象。（二）、優(yōu)化教材，提到課堂效率。第一、分析學(xué)生，了解學(xué)生：根據(jù)學(xué)生實際情況，教學(xué)分兩步走，邊學(xué)新課邊復(fù)習(xí)舊課，讓學(xué)生盡快適應(yīng)教師。其次大家都有無私奉獻精神，增強服務(wù)意識，各項計劃、方案的制定大家都群策群力，這樣就方便本組教師的操作執(zhí)行。王麗老師的論文獲得大市級獎，朱靜，趙紅云，陳燕幾位老師的論文發(fā)表在省級刊上。教學(xué)就是教與學(xué)的有機結(jié)合，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，而學(xué)生是教學(xué)的主體。對于文章中一些較復(fù)雜的長句，只要抓住重點和關(guān)鍵，問題就明朗了。完型填空題是綜合類型的試題，它比較全面地考查了學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)、詞語的運用和辨析、固定搭配和習(xí)慣用法等多種語法和語言基本知識的掌握，同時還考查了學(xué)生對英語閱讀理解以及對各種英語語言知識的運用能力。每一位老師都能及時將活動單交到其他的每一位教師手中。本學(xué)期，3位老師都做了研究課，研究的課型有：閱讀課、聽說課、復(fù)習(xí)課；都從不同的側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了語言的交際功能；培養(yǎng)了學(xué)生聽說讀寫能力，歸納推理能力等。二、抓團隊落實，促共同進步落實教學(xué)常規(guī)：從集體備課、教案的設(shè)計、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實實的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識。五、把握教學(xué)進度，合理安排教學(xué)實間，統(tǒng)一教學(xué)進度，順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。組內(nèi)再進行討論，完善教學(xué)內(nèi)容。另外，我們還排練英語話劇“THREE TIMES’ BEATING MONSTER”參加學(xué)校的元旦迎新晚會，讓學(xué)生感受英語氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱趣。總之，初三英語組老師一直在為提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力而耕耘著，因為我們相信：有耕耘才有收獲!有耕耘就有收獲。重點提高學(xué)生的綜合語言運用能力，提高完形填空、閱讀理解、書面表達題型的解題能力。體現(xiàn)了老師較強的加工挖潛能力。研究“課標”與“考綱”：根據(jù)中考的考試題型及內(nèi)容研究中考備考策略，組織老師學(xué)好用好“一標”、“一本”、“一說明”,分別從以下幾個方面進行了研究：聽力技能、口語技能、閱讀技能、寫的技能、語言知識的運用能力等?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:一、理清思路,明確職責(zé)和目標全組成員以確保我校英語成績穩(wěn)步提升為目標鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做到有講必練，有練必改，有改必評。努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，為更好地進行素質(zhì)教育夯實基礎(chǔ)，期中考試前后每位教師積極撰寫上交有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文。教學(xué)工作一定得了解學(xué)生的實際，切記一刀切，有的放矢，因材施教。一些寫作能力實在太差的同學(xué)，我們準備了各種不同類型的范文，要求他們模仿練習(xí)背誦。驕人的成績會激勵我們更加努力！成績的取得歸功于所有支持與幫助過我們的每位三中人，我們感謝你們！讓我們一起為之共同奮斗吧！初三英語備課組工作總結(jié)6時間飛快地流逝,在繁忙的工作中又結(jié)束了的一年工作。就在我們復(fù)習(xí)過程中有些時茫然時，校領(lǐng)導(dǎo)為我們請來了教研員徐志萍老師，聽我們?nèi)唤處煹膹?fù)習(xí)課，通過與她的交流座談，我們的方向更明確了，心里有更底了。在我們組，如果一個人遇到了困難，我們大家會共同面對，出謀劃策，共度難關(guān)。每個人都從不計較個人得失，你的成績比我好，他的成績比我好，這決不是我們所計較的。筆頭作業(yè)有練習(xí)冊、語法訓(xùn)練、默寫及訂正、筆記本等。二、教學(xué)計劃清晰化開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計劃時，為進一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，對初三的英語歷次的月考情況又進行了詳盡的分析，分析了本學(xué)科在區(qū)內(nèi)、校內(nèi)與其他學(xué)科所處的位置，進行縱向橫向比較，制定了備課組的英語教學(xué)計劃；同時，在此基礎(chǔ)上各科任老師認真分析本教學(xué)班在區(qū)內(nèi)、校內(nèi)與其他學(xué)科所處的位置，本班級本學(xué)科在本年級中所處的位置，制定了本教學(xué)班的英語教學(xué)計劃；通過與教研員及周邊學(xué)校的溝通，根據(jù)我校對今年中考的目標，分別討論制定了”培優(yōu)扶差計劃”、和“中考沖刺計劃”，課任老師也都根據(jù)本教學(xué)班的實際情況制定了相應(yīng)的符合自己班情的培優(yōu)扶差的計劃和中考沖刺計劃等。初三英語備課組工作總結(jié)5一個學(xué)期的初三英語教學(xué)工作終于結(jié)束了，本學(xué)期，初三英語備課組在學(xué)校各級部門的指導(dǎo)下，本組老師團結(jié)一致，堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生，努力實現(xiàn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展，回顧這一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。三、努力開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。，向45分鐘要質(zhì)量課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。為此我們每一位老師任勞任怨，梳理并打印出專題復(fù)習(xí)資料，如伍貴平老師負責(zé)作文專題；張衛(wèi)良老師負責(zé)填詞專題；嚴芳蘭老師負責(zé)動詞專題；朱彩紅、孫丹萍和嚴芳蘭老師各出了一份綜合復(fù)習(xí)卷。利用備課組例會組織教師學(xué)習(xí)新課標等教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論；組織教師學(xué)習(xí)研究新教材，結(jié)合學(xué)生實際，優(yōu)化教材，創(chuàng)造性地使用新教材，做好集體備課工作；備好課時教案，每月備課組檢查。二．搞好興趣活動，提高學(xué)生興趣初三的教學(xué)任務(wù)是很重，但適當(dāng)?shù)幕顒訒龠M學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，所以在11月我們開展了朗誦比賽，學(xué)生采用自由組合的方式，有一人朗誦和多人朗誦，展示了自己較高的語言水平。初三英語備課組工作總結(jié)3一．認真研究教綱、課標和教材，做好教材優(yōu)化工作《英語教學(xué)大綱》與《英語新課程標準》是我們教學(xué)的最為重要的尺度，我們的初三英語教學(xué)始終要依此為依據(jù)。確立培優(yōu)補差對象，個別“開小灶”。通過期中考試的成績來看，學(xué)生的合格率在整體上進步很大，我們也發(fā)現(xiàn)，由于老師的教育和管理，始終保持對學(xué)困生的關(guān)注，因此在低分上的人數(shù)，也減少了很多。，我們備課組成員堅持每兩周參與學(xué)科組的活動，積、極聽評課，撰寫教學(xué)考試的反思，堅持批評和自我批評。從而，為切實提高我校英語教學(xué)的整體水平打下扎實的基礎(chǔ)。我們常?；胤此歼@樣的問題:如這堂課是否真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體