【正文】 德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。同時，讓教師學會運用心理健康知識、心理咨詢手段解決學生心理健康問題。形式多樣、豐富多彩的創(chuàng)建活動是搞好師德師風建設的有效載體。組織實施（2012年11月）。各年級組要高度重視，加強領導，統(tǒng)籌部署，采取得力措施，以實際行動，切實抓緊抓好。一、指導思想認真貫徹執(zhí)行落實黨的教育方針，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大精神，認真落實《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》要求，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，以社會主義核心價值體系為引領，充分尊重教師主體地位，切實加強師德師風建設，引領廣大教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，讓學為人師、行為世范成為教師傳道授業(yè)解惑的重要標尺，爭做 “四有好教師”，當好“四個引路人”。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，引導黨員教師增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，爭做“四有好教師”的示范標桿。結合開展“美麗環(huán)境、美麗課堂、美麗班級、美麗教師、美麗學生、美麗家長”等“六美校園”建設工程，結合“師德師風宣傳月”、教師節(jié)系列慶?；顒樱u選表揚師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等先進典型。強化結果運用。三是加強整改。四、實施步驟(一)宣傳發(fā)動階段(2018年3月下旬至4月上旬)一是健全組織機構。學校通過部門學年述職測評、開展學生和家長問卷調查，召開學生和家長座談會等方式了解本校教師的師德情況，也在教師中開展無記名問卷互評，將反映出來的問題及時告知相關教師，并督促其認真整改。計劃在全校開展“師德師風演講比賽”，分成不同的學科組，每組都有自己的認識、體會，講述真實的故事。邀請他們在全體教師大會上介紹經驗和報告先進事跡，帶動更多的教師，傳播正能量，努力提高思想道德水平和職業(yè)素養(yǎng)。學校完善師德教育培訓、實踐活動、宣傳激勵、考核監(jiān)督等制度，使師德師風建設工作科學化、制度化、規(guī)范化；在形式、手段、途徑、機制等方面不斷改革和創(chuàng)新，努力增強時代感，提高師德師風建設的針對性和實效性。學校和各處室要認真執(zhí)行實施方案，有計劃、有步驟、積極穩(wěn)妥地推進師德師風建設，要將師德師風建設與黨風行風建設、教育教學等中心工作緊密結合，突出重點，狠抓落實，務求實效。要求每位教師擬定自糾方案，明確整改方向，進行整改提高。通過“崗位賽師德”活動，達到專項整治的目的。(三)活動開展階段(2018年4月上旬至11月下旬)。優(yōu)化教師成長環(huán)境。二是黨員帶頭。考核結果一般分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。在每學期第一周“師德主題教育周”開展全員教育。發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用。教育主管部門負責考核學校，學校負責考核教師，將考核結果作為評價學校和教師的重要內容，作為校長、教師績效考核、評職晉級、評選先進的重要依據之一，實行師德師風一票否決制。五、其他要求加強領導。每位干部和教職工都要從思想和行為上反思自己的從教經歷，對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及本方案，認真開展“九查九看”活動：①查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)，是否有只顧個人得失，不顧全大局的行為；②查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策和散布傳播有害學生身心健康的思想言論的行為；③查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學校，是否盡職盡責，是否有上班炒股、上網聊天、酒后授課、課堂吸煙和上課使用通訊工具等行為；④查熱愛學生，看是否關愛每一位學生，尊重每一位學生，是否有體罰、變相體罰、謾罵和歧視、指責、訓斥學生的行為，是否有對學生的錯誤言論和不良行為不聞不問，把教書育人的天職置之腦后的師德缺失問題；⑤查嚴謹篤學，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務，是否有敷衍塞責、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)等行為；⑥查團結協作，看是否尊重同志，互相學習；⑦查尊重家長，看是否主動聯系家長，聽取意見，是否有動不動帶家長甚至歧視、指責、訓斥家長的行為；⑧查廉潔從教，看是否無私奉獻、廉潔自律，是否有課堂敷衍了事，課后“開小灶”的有償家教問題，是否有向學生推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為；⑨查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德，是否有互相詆毀，網上亂發(fā)帖子侮辱他人人格和其他損害教育聲譽的失德以及參與賭博等違法行為。學校將通過強化教學管理，美化校園環(huán)境，豐富校園文化內容，加強家長、學校、教師之間的聯系和溝通，改善教師工作、生活條件等多種措施，營造學校重視師德、教師注重師表、學生尊重教師、家長配合學校的良好師德育人氛圍。二是加強法制教育，學習相關法律法規(guī)，提高依法執(zhí)教水平，樹立為民服務的教育思想。五是學校評。發(fā)揮典型引路作用，增強榜樣的感召力，用教師熟知的身邊典型事跡激發(fā)全體教師的進取精神，逐步形成廣大教職工“敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的良好風尚。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，考核直接定為基本合格或不合格。第二十九條 學?；蚓謾C關自身嚴格管理，對干部職工的處罰，不追究連帶責任。觸犯刑律的交司法機關處理。在干部選拔任用、人事安排、教師職務評聘、考核、評優(yōu)、考試、招生等工作中弄虛作假、徇私舞弊的。第三次，全額扣發(fā)半年獎勵性績效工資，專業(yè)技術職務降一個層級聘用。第十五條 獨斷專行、拉幫結派，打擊報復持不同意見的人，或同事間相互辱罵、打架斗毆，造成不良影響的，第一次通報批評，扣當事人獎勵性績效工資500元。第三次通報批評，全額扣發(fā)半年獎勵性績效工資。第九條 穿背心、吊帶(女生)、短褲、拖鞋或奇裝異服(表演需要除外)進入工作崗位的，第一次警示提醒，扣發(fā)獎勵性績效工資100元。一學期累計事假10個工作日以內的，每天扣獎勵性績效工資50元。四次以上全額扣發(fā)半年獎 1勵性績效工資，專業(yè)技術職務降一個層級(即高級降為中級十級，中級降為初級十二級)聘用。第二條 本《辦法》適用于教育局局屬各小學、特殊教育學校、幼兒園全體干部和教職員工。公示無異議后，學院下發(fā)文件。各單位各部門每屆只可推薦1個師德標兵和1個師德先進集體。凡學院正式設立的系部（處室）、教研室（實訓室、班組科）均可以參評。，影響教育形象的； ，依法受到相應處罰的； ，造成嚴重后果的；，有向學生推銷教輔資料，違規(guī)亂收費或向學生家長索要錢物行為的；； ，造成一定影響的； 、侮辱學生，造成惡劣影響的；，在工作中造成嚴重失誤（含教學事故）的；、瀆職造成安全責任事故的； 。②同行和單位領導評議，各單位自行組織評議，每年不少于2次。，每三年開展一次師德標兵和師德先進集體評選表彰活動，對獲獎者給予精神和物質獎勵，并在職務晉升、崗位聘任等方面予以相應的體現。自尊自律，清廉從教，以身作則。主動參與社會實踐，自覺承擔社會義務，積極提供專業(yè)服務。秉持學術良知，恪守學術規(guī)范。注重學思結合，知行合一，因材施教，不斷提高教育質量。忠誠人民教育事業(yè)，樹立崇高職業(yè)理想，以人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承創(chuàng)新為己任。第一章 高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范根據教育部《關于印發(fā)的通知》（教人[2011]11號）文件精神，高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范