【正文】 教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。建立考評機(jī)制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性，一是自評，達(dá)到自我認(rèn)識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會；四是家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。構(gòu)建良好師德氛圍。市教育局將在各地各學(xué)校自評的基礎(chǔ)上，組織力量對各地中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動進(jìn)行考核，并對考核優(yōu)秀的中小學(xué)校授予“樟樹市中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)?！睒s譽(yù)稱號，對優(yōu)秀的教師個人授予“樟樹市中小學(xué)師德師風(fēng)先進(jìn)個人” 稱號。將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神、社會主義核心價值觀教育、法治教育和心理健康教育作為師德教育的重要內(nèi)容，融入教師職前、職后培訓(xùn)全過程，以師德標(biāo)桿楷模為榜樣，推動師德教育常態(tài)化、制度化。教師違規(guī)實行周通報、期獎懲，本末，將教師在師德師風(fēng)方面取得的成績或違規(guī)情況，師德師風(fēng)考核情況一并納入教師師德師風(fēng)檔案和教師個人信用記錄，作為教師職業(yè)生涯的重要記錄。學(xué)校公開舉報電話、設(shè)立師德師風(fēng)意見箱，廣泛聽取大家對學(xué)校和教師在師德師風(fēng)方面的意見和建議。學(xué)校組織開展此項活動，即在各自崗位中做到“四講”：講政治、講學(xué)習(xí)、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn)；“四樹立”：樹立學(xué)者、師德、師范、師表形象；“三比”：比覺悟、比素質(zhì)、比優(yōu)劣；“五承諾”：不亂收費、不歧視學(xué)困生、不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)、不怠慢家長、不體罰學(xué)生。五、工作要求(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。評選的先進(jìn)個人將作為推薦上級師德師風(fēng)先進(jìn)個人、師德標(biāo)兵的候選人。要堅持邊學(xué)邊糾的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問題有機(jī)結(jié)合起來，在“學(xué)”中查，在“查”中“糾”，在“查”和“糾”的過程中進(jìn)一步提高認(rèn)識，鞏固“學(xué)”的效果。學(xué)校加強(qiáng)對教師從教行為的日常管理，要求教師簽訂自覺抵制有償補(bǔ)課承諾書。充分利用櫥窗、電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，進(jìn)行大力表彰，弘揚優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、熱愛學(xué)生、誠實守信、無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，努力形成全校教師人人爭做師德模范、個個創(chuàng)先爭優(yōu)的良好風(fēng)氣。二、目標(biāo)任務(wù)通過進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全力打造“一支隊伍”：有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的教師隊伍，廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人、做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人、做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人、做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人；致力達(dá)到“兩個優(yōu)化”：優(yōu)化師德師風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)校風(fēng)；努力實現(xiàn)“三個提升”：提升服務(wù)水平、提升工作質(zhì)量、提升群眾滿意度，為教育事業(yè)改革發(fā)展、學(xué)生健康成長做出貢獻(xiàn)；強(qiáng)化四個責(zé)任：強(qiáng)化教師的國家責(zé)任、政治責(zé)任、社會責(zé)任、教育責(zé)任。通過樹立典型、辦講座、搞演講、寫征文、開論壇、研討交流等活動形式，扎實有效地開展創(chuàng)建活動。四是把師德教育作為新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點內(nèi)容，提高全體教師師德素養(yǎng)。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)工作一、我校師德建設(shè)堅持的原則 ：以轉(zhuǎn)變教育思想為先導(dǎo)教師的職業(yè)道德行為，從來就不是孤立的的行為，它總是要受到某種教育思想的指導(dǎo)和影響。第二十一條 召開主題不清、拖沓冗長、不解決實際問題的會議，會前不精心準(zhǔn)備、在會上作不著邊際的發(fā)言的，第一次警示提醒，扣發(fā)獎勵性績效工資100元。第十六條 拒不履行首問責(zé)任制、一次性告知制，對服務(wù)對象或前來辦事的人員不管不問，不理不睬，態(tài)度冷漠生硬、傲慢無理、言語不文明、作風(fēng)粗暴，被明察暗 訪了解或經(jīng)群眾舉報核實的，第一次警示提醒，扣發(fā)獎勵性績效工資100元。第十條 在工作日午間、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)和值班期間飲酒，影響形象的，第一次警示提醒，扣發(fā)獎勵性績效工資200元。凡未履行請假手續(xù)提前離崗者按曠工處理(突發(fā)疾病不能及時履行請假手續(xù)者除外，但之后要憑醫(yī)院出院小結(jié)和藥費結(jié)算依據(jù)補(bǔ)辦請假手續(xù))。其先進(jìn)模范事跡通過相關(guān)新聞媒體予以宣傳。（二）師德先進(jìn)集體，在愛崗敬業(yè)、廉潔自律等方面有典型的模范事跡，受到廣大師生的廣泛贊譽(yù)；、違紀(jì)事件；、師德模范、先進(jìn)事跡典型的，可適當(dāng)放寬。學(xué)生評議、同行評議、。二、師德師風(fēng)建設(shè)途徑與方法、各部門在年初要制定本單位師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃（內(nèi)容要包含建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)任務(wù)及建設(shè)措施等），經(jīng)學(xué)院研究后，在校園網(wǎng)公布。堅決抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為。真心關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，公正對待學(xué)生，做學(xué)生良師益友。忠誠人民教育事業(yè)，樹立崇高職業(yè)理想，以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新為己任。秉持學(xué)術(shù)良知，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范。自尊自律，清廉從教，以身作則。②同行和單位領(lǐng)導(dǎo)評議，各單位自行組織評議，每年不少于2次。凡學(xué)院正式設(shè)立的系部（處室）、教研室（實訓(xùn)室、班組科）均可以參評。公示無異議后，學(xué)院下發(fā)文件。四次以上全額扣發(fā)半年獎 1勵性績效工資，專業(yè)技術(shù)職務(wù)降一個層級(即高級降為中級十級，中級降為初級十二級)聘用。第九條 穿背心、吊帶(女生)、短褲、拖鞋或奇裝異服(表演需要除外)進(jìn)入工作崗位的，第一次警示提醒，扣發(fā)獎勵性績效工資100元。第十五條 獨斷專行、拉幫結(jié)派，打擊報復(fù)持不同意見的人，或同事間相互辱罵、打架斗毆，造成不良影響的，第一次通報批評，扣當(dāng)事人獎勵性績效工資500元。在干部選拔任用、人事安排、教師職務(wù)評聘、考核、評優(yōu)、考試、招生等工作中弄虛作假、徇私舞弊的。第二十九條 學(xué)?；蚓謾C(jī)關(guān)自身嚴(yán)格管理，對干部職工的處罰，不追究連帶責(zé)任。發(fā)揮典型引路作用，增強(qiáng)榜樣的感召力，用教師熟知的身邊典型事跡激發(fā)全體教師的進(jìn)取精神，逐步形成廣大教職工“敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的良好風(fēng)尚。二是加強(qiáng)法制教育，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，提高依法執(zhí)教水平，樹立為民服務(wù)的教育思想。每位干部和教職工都要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及本方案，認(rèn)真開展“九查九看”活動：①查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)，是否有只顧個人得失，不顧全大局的行為；②查依法執(zhí)教，看是否有違反黨和國家的方針、政策和散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論的行為；③查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，是否盡職盡責(zé)，是否有上班炒股、上網(wǎng)聊天、酒后授課、課堂吸煙和上課使用通訊工具等行為；④查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，是否有體罰、變相體罰、謾罵和歧視、指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生的行為，是否有對學(xué)生的錯誤言論和不良行為不聞不問，把教書育人的天職置之腦后的師德缺失問題；⑤查嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)，是否有敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)等行為；⑥查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí)；⑦查尊重家長，看是否主動聯(lián)系家長，聽取意見，是否有動不動帶家長甚至歧視、指責(zé)、訓(xùn)斥家長的行為；⑧查廉潔從教，看是否無私奉獻(xiàn)、廉潔自律，是否有課堂敷衍了事，課后“開小灶”的有償家教問題，是否有向?qū)W生推銷教輔資料，接受或索要學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為；⑨查為人師表，看是否模范遵守社會公德、職業(yè)道德，是否有互相詆毀，網(wǎng)上亂發(fā)帖子侮辱他人人格和其他損害教育聲譽(yù)的失德以及參與賭博等違法行為。教育主管部門負(fù)責(zé)考核學(xué)校，學(xué)校負(fù)責(zé)考核教師，將考核結(jié)果作為評價學(xué)校和教師的重要內(nèi)容，作為校長、教師