【正文】 ），%。并根據(jù)事業(yè)單位提供的崗位需求情況，采用公開招聘、考試錄用所需人員，進(jìn)一步優(yōu)化用人結(jié)構(gòu)。我市積極開發(fā)崗位潛力，組織動員各類企業(yè)給大中專畢業(yè)生提供就業(yè)崗位。榆林衛(wèi)校與市一、二、四院，北京30309醫(yī)院，海軍總醫(yī)院等近三十家醫(yī)院、制藥廠建立穩(wěn)定的就業(yè)關(guān)系，提高了就業(yè)率。近年來，我市大中專畢業(yè)生以較高的速度增加，而地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對就業(yè)崗位的增長幅度相對較小，畢業(yè)生成為城鎮(zhèn)新增就業(yè)人員的主群體，壓力逐年加大。大中專畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)與社會需求脫節(jié)，如財會、文秘、企理管理等長線專業(yè)過多，生物、化工、醫(yī)學(xué)、建筑類專業(yè)卻供不應(yīng)求。如有的學(xué)校和醫(yī)院對聘用的教師、護(hù)士與正式員工不一視同仁，未納入部門統(tǒng)一管理，而是入了“另冊”，在評職稱、享受工齡待遇等方面與正式員工懸殊很大。三是引導(dǎo)企業(yè)等用人單位樹立人才戰(zhàn)略思想，拋棄用人短視癥，著眼于長遠(yuǎn)發(fā)展，重視人才的引進(jìn)、儲備、培養(yǎng)人才工作。六是落實鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的激勵機制。六是市上建立大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)園，為他們創(chuàng)業(yè)提供平臺。三是加強網(wǎng)上人才市場建設(shè)。四是成立“榆林市大中專畢業(yè)生就業(yè)工作協(xié)會”，吸納有關(guān)學(xué)校和用人單位參加，加強溝通和聯(lián)系。積極穩(wěn)妥地推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，加快建立與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的畢業(yè)生就業(yè)新機制。2001年12月31日以后，仍未落實就業(yè)單位的，檔案、戶糧關(guān)系轉(zhuǎn)回生源所在地，原發(fā)就業(yè)報到證同時失效。市屬中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，原則上在市、縣屬單位就業(yè)。師范類走向生、委培生、保送生按原協(xié)議就業(yè)。四、努力拓展就業(yè)領(lǐng)域，吸納入才，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好條件充分發(fā)揮市場機制在畢業(yè)生資源配置中的重要作用。由縣以上人事部門所屬的人才交流機構(gòu)進(jìn)行人事代理的單位要與畢業(yè)生簽訂聘用合同，按規(guī)定履行合同鑒證，以保護(hù)畢業(yè)生和單位雙方的合法權(quán)益。鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)組織和計劃生育工作站要優(yōu)先安排大中專院校畢業(yè)生；中小學(xué)除安排師范類畢業(yè)生外，還要安排一定數(shù)量的非師范類畢業(yè)生充實教學(xué)第一線。用人單位到學(xué)校進(jìn)行招聘活動，必須經(jīng)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)部門同意，并服從學(xué)校有關(guān)安排。各地、各部門要憑報到證和畢業(yè)證接收畢業(yè)生，不得拒收或退回，否則，各級人事、勞動部門要按有關(guān)規(guī)定限制其補充其他人員。要加強對畢業(yè)生就業(yè)收費的管理。一中國大學(xué)生現(xiàn)就業(yè)現(xiàn)象2011年6月畢業(yè)的630萬大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生和2010年沒找到工作的200多萬往屆大學(xué)生一起涌入人才市場求職競爭，競爭極其慘烈。在計劃經(jīng)濟(jì)體制下，高校專業(yè)設(shè)置與市場完全脫鉤，因為“皇帝的女兒不愁嫁”，——高校畢業(yè)生統(tǒng)由國家分配，根本不用考慮就業(yè)問題。報考公務(wù)員受專業(yè)、志趣、是否黨員限制，這些只適用于特定人群。事實上，一個理工科畢業(yè)的大學(xué)生，需要在畢業(yè)后的工作崗位經(jīng)過一定時間的繼續(xù)學(xué)習(xí)，才能成為一個合格的工程師。教育資源包括人力資源、物力資源和文化資源，這些資源的使用集中表現(xiàn)為教育經(jīng)費投入。世界民族進(jìn)化的歷史經(jīng)驗和個體發(fā)展實驗表明，提高素質(zhì)素養(yǎng)的關(guān)鍵在于基礎(chǔ)教育的扎實和高質(zhì)量。這將警世教育管理者審時度勢，適度發(fā)展高等教育，合理調(diào)整高等教育內(nèi)部的專業(yè)、課程結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)符合社會生產(chǎn)需要的高層次專業(yè)人才。要在金融、稅收、工商登記等方面對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)給予扶持。（2）要積極把握經(jīng)濟(jì)社會走勢和就業(yè)市場的變化情況，主動適應(yīng)人才社會需求，靈活調(diào)整專業(yè)和課程設(shè)置。大學(xué)生的就業(yè)問題，不僅關(guān)系到千家萬戶的切身利益，更關(guān)系到國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會穩(wěn)定，關(guān)系到社會主義和諧社會的構(gòu)建，所以一定要解決大學(xué)生就業(yè)難的問題。，促進(jìn)教育同就業(yè)的結(jié)合在新形勢下，高校要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，堅持面向市場的辦學(xué)方針，實現(xiàn)教育與社會實際需求接軌，把教育與就業(yè)聯(lián)系起來，緊緊圍繞社會需求，大力培養(yǎng)多層次實用人才，以適應(yīng)市場需要。（3）鼓勵大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。從大學(xué)生個人角度看，就業(yè)形勢嚴(yán)峻將激發(fā)他們自覺地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。而這樣久而久之，用人單位也會覺得大學(xué)生不誠信而喪失信心。4．學(xué)生缺乏就業(yè)培訓(xùn)機會。目前的就業(yè)渠道無非是學(xué)校推薦、熟人介紹、校園和社會的招聘會、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報考公務(wù)員，服務(wù)西部等。二中國大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的原因分析1．高校專業(yè)設(shè)置與市場需求變化的錯位帶來的就業(yè)壓力。關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻人才就業(yè)建議正文內(nèi)容近年來，大學(xué)生就業(yè)一直遭遇“寒流”，而且一年“寒”過一年，已經(jīng)引起社會各界的高度關(guān)注。畢業(yè)生報到后，用人單位應(yīng)根據(jù)工作需要和畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)及時安排工作。根據(jù)教育部教學(xué)[1999]20號文件精神，停止使用《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)派遣報到證》和《全國畢業(yè)研究生就業(yè)派遣報到證》，啟用《全國普通高等學(xué)校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報到證》和《全國畢業(yè)研究生就業(yè)報到證》。同時，不得作出有性別歧視的規(guī)定。鼓勵畢業(yè)生到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線建功立業(yè)。鼓勵畢業(yè)生到股份制企業(yè)、股份合作制企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和個體、私營、外資企業(yè)就業(yè)。學(xué)校要嚴(yán)格按測評名次順序向用人單位推薦，用人單位可以自行組織考試、考核，也可委托人事部門組織考試考核。中師畢業(yè)生(含職教中心師資班畢業(yè)生)原則上回生源市、縣就業(yè)，具體就業(yè)辦法由各市教委自行確定。三峽庫區(qū)本、專科畢業(yè)生，由省畢業(yè)生調(diào)配部門下達(dá)指令性計劃，有關(guān)市要妥善安排好他們的工作和生活。各市、縣教育部門要積極幫助推薦聯(lián)系就業(yè)單位；要從確保普及高中段教育師資需求的高度出發(fā)，2000年年底之前，妥善落實本科畢業(yè)生的就業(yè)單位。2000年1月11日河北省大中專畢業(yè)生就業(yè)分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于做好2000年大中專畢業(yè)生和畢業(yè)研究生就業(yè)工作意見的報告省人民政府：今年我省大中專畢業(yè)生和畢業(yè)研究生(以下簡稱畢業(yè)生)達(dá)13．2萬人，做好畢業(yè)生的就業(yè)工作，對于緩解我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與人才短缺的矛盾，推進(jìn)“科教興冀”戰(zhàn)略的實施，加快建設(shè)經(jīng)濟(jì)強省和現(xiàn)代化河北的步伐，以及維護(hù)社會穩(wěn)定等，都具有十分重要的意義。對新增加的就業(yè)崗位，應(yīng)優(yōu)先錄用符合相應(yīng)職業(yè)資格條件的大中專畢業(yè)生。二是應(yīng)進(jìn)一步加強大中專畢業(yè)生需求數(shù)據(jù)庫建設(shè)，積極做好全市性人才需求預(yù)測和信息的發(fā)布工作。四是引導(dǎo)大中專畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵他們創(chuàng)辦各種經(jīng)營形式的經(jīng)濟(jì)實體，自己創(chuàng)造就業(yè)崗位。四是應(yīng)出臺地方大型企業(yè)集團(tuán)優(yōu)先安置本地大中專畢業(yè)生政策和外來企業(yè)按比例吸收當(dāng)?shù)卮笾袑．厴I(yè)生政策。因此，解決大中專畢業(yè)生就業(yè)已成為當(dāng)務(wù)之急，為此建議：引導(dǎo)畢業(yè)生和用人單位轉(zhuǎn)變觀念，樹立適應(yīng)市場需求的就業(yè)和吸納人才的理念。對就業(yè)缺少激勵機制。畢業(yè)學(xué)生對待工作和待遇期望值較高。二、存在的問題我市在大、中專畢業(yè)學(xué)生就業(yè)方面雖然做了大量工作，取得了一定的成績，但也存在一些客觀問題。我市每年舉辦多次大中專畢業(yè)生就業(yè)洽談會，為大中專畢業(yè)生就業(yè)提供方便。子洲縣2007年以來，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H，就公益性崗位開發(fā)、零就業(yè)家庭幫扶就業(yè)等方面做了大量的工作。公開、公正招聘錄用，進(jìn)一步優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)。據(jù)市人力資源和社會保障局調(diào)查統(tǒng)計，自從取消計劃安置以來，我市累計進(jìn)入人才交流中心的大中專畢業(yè)生有65800人，其中本科19000人，% ；大專32000人， %；中專14800人，%。7宣傳創(chuàng)業(yè)典型，營造社會氛圍。全市計劃實施小額擔(dān)保貸款扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)500人（其中扶持女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不少于200人）。二、對困難家庭高校畢業(yè)生給于社會保險補貼。二、繼續(xù)開展高校畢業(yè)生招聘和信息發(fā)布活動。二十一、認(rèn)真做好扶持高校畢業(yè)生就業(yè)政策的宣傳。十三、實施高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)跟蹤服務(wù)。五、免費為高校畢業(yè)生提供信息查詢服務(wù)。六、提高高校畢業(yè)生就業(yè)技能。八、開展困難家庭畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作。九、加強高校畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計。摘自《國務(wù)院關(guān)于做好當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢下就業(yè)工作的通知》（國發(fā)【2009】4號）一、進(jìn)一步加強對高校畢業(yè)生就業(yè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。七、強化對困難高校畢業(yè)生的就業(yè)援助。要從明確主體地位，解決工作人員不足，硬件設(shè)施差等方面著手，切實加強服務(wù)機構(gòu)建設(shè)。充分利用現(xiàn)有畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)，做好崗前培訓(xùn)，對盡快實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)意義重大。（二）積極開發(fā)就業(yè)崗位。大中專畢業(yè)生初具專業(yè)理論知識，實踐動手能力嚴(yán)重缺乏，和用人單位的崗位需求還有相當(dāng)大的差距。黨政機關(guān)、事業(yè)單位和國有企業(yè)接收比例均有不同程度的下降，而非國有單位接收畢業(yè)生比例每年有明顯增加。第二篇：大中專畢業(yè)生就業(yè)工作調(diào)研報告關(guān)于我市大中專院校畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)研的報告大中專畢業(yè)生是十分寶貴的人力資源，是高層次人才隊伍的后備力量。隨著社會的進(jìn)步和發(fā)展，勞動力流動速度的加快，越來越多的勞動者需要接受持續(xù)的教育和培訓(xùn)，以提高自身適應(yīng)職業(yè)變化的能力。不注重學(xué)生實際能力的培養(yǎng)。(五)是全國高校大規(guī)模擴招太急促,一些學(xué)校由于擴招造成學(xué)校升格或教學(xué)條件下降而導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的滑坡,人才培養(yǎng)沒有與社會發(fā)展需求很好的結(jié)合,一定程度上造成高校畢業(yè)生的就業(yè)困境。這就要求我們把堅持和發(fā)展馬克思主義自覺地統(tǒng)一于建設(shè)中國特色社會主義的實踐中，在堅持中發(fā)展，在發(fā)展中堅持，自覺做到兩個“堅定不移”、兩個“不能含糊”：堅持馬克思主義的立場、觀點、方法，堅持馬克思主義的基本原理，這一點要堅定不移，不能含糊；貫徹解放思想、實事求是的思想路線，堅持勇于追求真理和探索真理的革命精神，這一點也要堅定不移，不能含糊。|馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想。第一篇：大中專畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研報告大中專畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研報告為了讓我們大學(xué)生更好的了解社會情況，與社會相融，眼界不局限于校園，我們開展了一系列的了解社會情況的活動。我們正處于價值觀形成的關(guān)鍵時期，必須接受良好的思想政治教育。只有堅持用發(fā)展著的馬克思主義武裝全黨、教育人民，才能真正發(fā)揮馬克思主義認(rèn)識世界和改造世界的強大思想武器的作用，馬克思主義才能真正成為我們的行動指南。(四)是近年以來,美國次貸危機引發(fā)的世界金融危機,使全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),當(dāng)前,全球金融危機正加速從虛擬經(jīng)濟(jì)向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)蔓延,我省經(jīng)濟(jì)不可避免地受到?jīng)_擊。我國的教育體制多年來按照一種模式培養(yǎng)人才，專業(yè)設(shè)臵脫離社會需求。提高就業(yè)競爭能力大學(xué)生踏上工作崗位，不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是新學(xué)習(xí)的開始。因為無論是對自己、對家庭還是對社會,大學(xué)畢業(yè)生早日就業(yè)都是硬道理，在工作中也有提升自我實踐能力，才能為家庭和社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，做一個優(yōu)秀的社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人。從畢業(yè)生就業(yè)方向看，不同性質(zhì)單位接收畢業(yè)生占接收總數(shù)的比例分別為：%，%，國有企業(yè)（包括集體企業(yè)）%，非國有單位（個體企業(yè)、民營企業(yè)、外商投資企業(yè)等）%。畢業(yè)