【正文】 甘做文化路上的持燈使者——略談班級(jí)文化建設(shè)深圳市寶安中學(xué)初中部鄧艷萍尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！今天借各位寶貴的8分鐘，與大家分享關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)的點(diǎn)滴心得。與私塾時(shí)代不一樣的是，我們堅(jiān)決拒絕學(xué)生打著文化的幌子在桌上刻字，但可以引導(dǎo)他們通過(guò)其他方式，讓文化的嫩芽在課桌上悄悄綻放。內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)新穎、事事對(duì)照，時(shí)時(shí)反思。方寸能寫(xiě)凌云志，筆墨可抒師生情——黑板文化。教室講臺(tái)，儼然師生生命浪花的心靈對(duì)接，它是老師們育桃李的舞臺(tái)，是施展才華的陣地，神圣而莊嚴(yán)。班上一名同學(xué)小學(xué)時(shí)很調(diào)皮，經(jīng)常在班上呼風(fēng)喚雨。后來(lái)我話鋒一轉(zhuǎn)：我想半個(gè)小時(shí)擦窗子的經(jīng)歷一定擦去了你心靈上的污點(diǎn)，也擦去了一些陋習(xí)。打造班級(jí)軟文化，有點(diǎn)像練內(nèi)功，急不得，全靠一呼一吸，最終體現(xiàn)在一招一式。評(píng)選班級(jí)之星，是我們期中期末要做的事情。柜里的書(shū)不要多，但一定要是精品。法國(guó)人讀書(shū)是一種文化，隨走隨讀，不分時(shí)間地點(diǎn)，不分年齡身份。這些看似隨意的舉動(dòng)雖小，卻是大愛(ài)無(wú)疆。主題班會(huì)是班級(jí)軟文化打造的核心陣地，班級(jí)制度的形成，班級(jí)文化的熏陶，師生心靈的共鳴，都是在這個(gè)陣地營(yíng)造的。每次班會(huì)的主題要非常鮮明，一針見(jiàn)血，能解決實(shí)際問(wèn)題。（6）有討論。班級(jí)的硬件建設(shè)是直觀的、可視的、可復(fù)制的，是班級(jí)文化的外化、物化和強(qiáng)化；班級(jí)的軟件建設(shè)卻是精神的、理念的、深邃的，是一個(gè)班級(jí)不可復(fù)制的核心競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)對(duì)班級(jí)小環(huán)境的改變，讓孩子們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)生活中接受班級(jí)文化熏陶環(huán)境對(duì)人的影響是非常大的，班級(jí)文化的建設(shè)不能少得了對(duì)班級(jí)的布置。聘請(qǐng)小圖書(shū)管理員對(duì)其歸類擺放，做好借閱登記，并完好保護(hù)??讓教室的文化色彩書(shū)香氣息盡可能豐富，在班級(jí)文化建設(shè)中起到獨(dú)特的浸染作用。3）圖書(shū)角的布置。在這一點(diǎn)上，我想把學(xué)校和班級(jí)兩者的共同優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，然后加上一些自己的小心思，小情調(diào)，才能夠搞出、搞好、搞活有小特色的班級(jí)文化建設(shè)?；顒?dòng)結(jié)束后要有一份調(diào)查，反饋學(xué)生對(duì)本次班會(huì)的評(píng)價(jià)，還要跟蹤調(diào)查，查看班會(huì)的最終效果。形式一定要豐富多樣，不能太死板，太單一，要能吸引學(xué)生興趣，還能在思想上引起觸動(dòng)。黑板上有主題詞，有課件演示，桌凳整齊，桌上無(wú)雜物，儀表要端正，主持人聲音要洪亮，學(xué)生要有互動(dòng)，教師要有引導(dǎo)，有總結(jié)。家有家法，班有班規(guī)，除了學(xué)校統(tǒng)一的制度規(guī)范之外，富有個(gè)性的班級(jí)制度也是制度文化的一大特色，例如班級(jí)《二十一條軍規(guī)》等。周末，又自發(fā)組織風(fēng)塵仆仆趕到惠州。教室的書(shū)沒(méi)有制定繁瑣的借書(shū)制度，隨拿隨讀，隨讀隨還。永遠(yuǎn)向著更高更快更強(qiáng)邁進(jìn)！在你眼前，有一盞高懸的明燈；在你身后，是一支無(wú)堅(jiān)不摧的隊(duì)伍！腹有詩(shī)書(shū)氣自華——書(shū)香文化。下面選擇其中的一小節(jié)以觀之：丹桂飄香秋風(fēng)爽/求學(xué)福地生機(jī)旺/五十四人凌云志/ 各執(zhí)妙筆寫(xiě)華章 /一馬當(dāng)先是潘政/獨(dú)占鰲頭放光芒/女中豪杰陳薇羽/不讓須眉有膽量/祖明朝宇真英雄/齊頭并進(jìn)不相讓/婧姝敢與強(qiáng)者爭(zhēng)/勤奮自勉有若嵐/千卉樂(lè)學(xué)熱情高/穩(wěn)居十強(qiáng)李穎琪/赫宸胸懷凌云志/煥然宏圖記心上。這種精氣神的形成不在一朝一夕，而在千錘百煉。第三：做事講方法。窗子以亮為標(biāo)準(zhǔn)，能正衣冠，明得失。它不僅是舞臺(tái)，還是一座橋梁。今年墻面文化的主要內(nèi)容有：一個(gè)主題：春天，播下希望的種子！四條標(biāo)語(yǔ)：（1）成人成才成功（2）自律自信自強(qiáng)（3）學(xué)會(huì)生存 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)創(chuàng)造（4）靜心以明志學(xué)高以致遠(yuǎn)。課桌左上角可以讓學(xué)生自由發(fā)揮，用便簽紙書(shū)寫(xiě)抱負(fù)、激發(fā)斗志、確定目標(biāo)、總結(jié)反思。課桌文化曾經(jīng)登堂入室，成為《百家講壇》的探討課題，課桌文化作為校園文化的一個(gè)重要分支，它根植于每個(gè)學(xué)子的心靈一隅，魯迅就曾在桌上題一“早”字，以提醒自己時(shí)時(shí)早、事事早?？傊@文化不僅是環(huán)境的建設(shè)和知識(shí)技能的傳承，更是校園中人的行為習(xí)慣，理想信念的體現(xiàn)，是一種精神文化。小學(xué)校園文化中的康體類活動(dòng)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的生理?xiàng)l件，有節(jié)奏、有規(guī)律地開(kāi)展輕松、活潑的活動(dòng)，把衛(wèi)生、健康與體育活動(dòng)有機(jī)地組合起來(lái)。在這方面，可以以一年一度的“校園文化藝術(shù)節(jié)”為舞臺(tái)，成立了唱歌、舞蹈、器樂(lè)、美術(shù)等活動(dòng)小組，并開(kāi)展諸如書(shū)畫(huà)展、現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)、師生攝影展、手工制作等一系列寓教于樂(lè)、形式多樣的文娛活動(dòng)。教師們要以端莊的儀表風(fēng)范、科學(xué)的教學(xué)方法、良好的職業(yè)道德，孜孜不倦地教書(shū)育人，大力營(yíng)造清新的教風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生心智和能力的全面發(fā)展。（6）專用功能室文化：彰顯各功能教室特點(diǎn)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。第三篇：校園文化建設(shè)之我見(jiàn)校園文化建設(shè)之我見(jiàn)一． 學(xué)校作為校園文化建設(shè)的主體，要結(jié)合實(shí)際、精心規(guī)劃，特別是校園的硬件校園內(nèi)部文化建設(shè)，首先是校舍內(nèi)部陳設(shè)包括室內(nèi)外墻壁，走廊墻壁的利用，櫥窗、名人掛像、警示牌的布置，教師辦公室的裝飾與布置，各專用教室的合理位置和內(nèi)部陳設(shè)等。其次，在建立制度與執(zhí)行制度時(shí)，要牢固樹(shù)立“以人為本”的管 理理念。能否使校園文化鮮明、厚實(shí)和富有個(gè)性，管理文化起著 重要的作用。以“養(yǎng)成教育”為核心，努力塑造學(xué)生的健康人格。堅(jiān)持每周一次的升國(guó)旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際、內(nèi) 容生動(dòng)具體的國(guó)旗下講話??通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、積極向上的校園文 化活動(dòng)，教育人、引導(dǎo)人、激勵(lì)人。四、校園行為文化建設(shè)以豐富多彩的文化活動(dòng)為載體，努力實(shí)現(xiàn)行為文化與校園文化的和諧統(tǒng)一。教風(fēng)建設(shè)。完善的校園設(shè)施將為師生員工開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)提供重 要的陣地，使師生員工教有其所、學(xué)有其所、樂(lè)有其所，在求知、求 美、求樂(lè)中受到潛移默化的啟迪和教育。在校園文化建設(shè)中，精神文化是目的，物質(zhì)文化是實(shí)現(xiàn)目的的途 徑和載體，是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提；物質(zhì)文化建設(shè)是校園文 化建設(shè)的重要組成部分和重要的支撐。一、深刻認(rèn)識(shí)校園文化在學(xué)校教育中的地位和功能。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，醫(yī)院的發(fā)展已經(jīng)越來(lái)越離不開(kāi)文化建設(shè)。建設(shè)創(chuàng)新型醫(yī)院文化，必須加大管理創(chuàng)新，追蹤現(xiàn)代醫(yī)院新的管理理念和發(fā)展趨勢(shì)。尤其是對(duì)醫(yī)院的骨干技術(shù)人員，應(yīng)投入人力、財(cái)力解決他們的實(shí)際問(wèn)題，如優(yōu)先安排住房、提高獎(jiǎng)金分配比例、發(fā)放特殊職務(wù)津貼等。醫(yī)院文化建設(shè)應(yīng)緊扣這個(gè)主題，更新服務(wù)觀念，增加服務(wù)內(nèi)容，簡(jiǎn)化服務(wù)程序，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，改善服務(wù)態(tài)度，規(guī)范服務(wù)行為，提高服務(wù)質(zhì)量。眾所周知，醫(yī)院管理千頭萬(wàn)緒，醫(yī)療安全尤為重要，醫(yī)院文化建設(shè)的重中之重就是狠抓醫(yī)療安全的提前預(yù)防。其一，醫(yī)院文化是醫(yī)院精神的體現(xiàn)，它是醫(yī)院的靈魂。一、深刻領(lǐng)會(huì)醫(yī)院文化的內(nèi)涵文化的內(nèi)涵非常豐富，它既是一種社會(huì)生活方式，又是一種精神價(jià)值體系。因此，加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)，對(duì)于促進(jìn)醫(yī)院的發(fā)展具有極其重要的作用。它是醫(yī)院管理思想的集中體現(xiàn)，是管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，體現(xiàn)于職工整體素質(zhì)和醫(yī)院文化氛圍，尤其突出表現(xiàn)在醫(yī)院形象之中。堅(jiān)持從嚴(yán)治院，這是確保醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的前提條件，加強(qiáng)醫(yī)院文化建設(shè)必須從建章立制、強(qiáng)化管理入手，才能取得良好效果。因此，以病人為中心應(yīng)視為醫(yī)院全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人類資源的開(kāi)發(fā)是醫(yī)院發(fā)展的頭等戰(zhàn)略，醫(yī)院管理者應(yīng)把工作的著眼點(diǎn)放在人才的開(kāi)發(fā)上，營(yíng)造重視人才的氛圍。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，醫(yī)院管理思想也由注重降低成本到追求價(jià)值增值；由追求和諧轉(zhuǎn)向注重創(chuàng)新；由注重管理機(jī)構(gòu)設(shè)置轉(zhuǎn)向注重文化建設(shè)。因此，醫(yī)院必須建立“依法治院，依法行醫(yī)”的法制體系，將法制精神融入醫(yī)院管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，使之成為醫(yī)院文化的重要組成部分。有了先進(jìn)的校園文化理念，優(yōu)美的校園文化環(huán)境、多樣的校園文 化活動(dòng)，以及厚重的校園文化底蘊(yùn)，清新的校園文明風(fēng)尚，就能培養(yǎng) 共同的價(jià)值取向，打造凝聚力很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)；就能得到師生高度認(rèn)可，廣泛參與，共同實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的愿景。二、校園物質(zhì)文化建設(shè)。在這里學(xué)生可以感觸感染成功之樂(lè)、品味實(shí)踐之樂(lè)、泛論人生理想、憧憬美好未來(lái)。好的校風(fēng) 具有深刻“強(qiáng)制性”的感染力，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為 時(shí)刻感受到一種無(wú)形的壓力，使每一位校園人