【正文】 甘做文化路上的持燈使者——略談班級文化建設深圳市寶安中學初中部鄧艷萍尊敬的各位領導、各位老師：大家下午好！今天借各位寶貴的8分鐘，與大家分享關于班級文化建設的點滴心得。與私塾時代不一樣的是，我們堅決拒絕學生打著文化的幌子在桌上刻字，但可以引導他們通過其他方式，讓文化的嫩芽在課桌上悄悄綻放。內(nèi)容豐富、設計新穎、事事對照，時時反思。方寸能寫凌云志，筆墨可抒師生情——黑板文化。教室講臺，儼然師生生命浪花的心靈對接，它是老師們育桃李的舞臺，是施展才華的陣地，神圣而莊嚴。班上一名同學小學時很調(diào)皮，經(jīng)常在班上呼風喚雨。后來我話鋒一轉(zhuǎn)：我想半個小時擦窗子的經(jīng)歷一定擦去了你心靈上的污點，也擦去了一些陋習。打造班級軟文化，有點像練內(nèi)功，急不得，全靠一呼一吸，最終體現(xiàn)在一招一式。評選班級之星，是我們期中期末要做的事情。柜里的書不要多，但一定要是精品。法國人讀書是一種文化，隨走隨讀，不分時間地點，不分年齡身份。這些看似隨意的舉動雖小，卻是大愛無疆。主題班會是班級軟文化打造的核心陣地，班級制度的形成，班級文化的熏陶，師生心靈的共鳴，都是在這個陣地營造的。每次班會的主題要非常鮮明，一針見血，能解決實際問題。（6）有討論。班級的硬件建設是直觀的、可視的、可復制的，是班級文化的外化、物化和強化；班級的軟件建設卻是精神的、理念的、深邃的，是一個班級不可復制的核心競爭力。通過對班級小環(huán)境的改變，讓孩子們在日常的學習生活中接受班級文化熏陶環(huán)境對人的影響是非常大的，班級文化的建設不能少得了對班級的布置。聘請小圖書管理員對其歸類擺放，做好借閱登記，并完好保護??讓教室的文化色彩書香氣息盡可能豐富，在班級文化建設中起到獨特的浸染作用。3）圖書角的布置。在這一點上，我想把學校和班級兩者的共同優(yōu)勢相結(jié)合，然后加上一些自己的小心思，小情調(diào)，才能夠搞出、搞好、搞活有小特色的班級文化建設?；顒咏Y(jié)束后要有一份調(diào)查，反饋學生對本次班會的評價，還要跟蹤調(diào)查，查看班會的最終效果。形式一定要豐富多樣，不能太死板，太單一，要能吸引學生興趣，還能在思想上引起觸動。黑板上有主題詞，有課件演示，桌凳整齊，桌上無雜物，儀表要端正，主持人聲音要洪亮，學生要有互動，教師要有引導，有總結(jié)。家有家法，班有班規(guī)，除了學校統(tǒng)一的制度規(guī)范之外，富有個性的班級制度也是制度文化的一大特色，例如班級《二十一條軍規(guī)》等。周末，又自發(fā)組織風塵仆仆趕到惠州。教室的書沒有制定繁瑣的借書制度，隨拿隨讀，隨讀隨還。永遠向著更高更快更強邁進！在你眼前，有一盞高懸的明燈；在你身后，是一支無堅不摧的隊伍！腹有詩書氣自華——書香文化。下面選擇其中的一小節(jié)以觀之：丹桂飄香秋風爽/求學福地生機旺/五十四人凌云志/ 各執(zhí)妙筆寫華章 /一馬當先是潘政/獨占鰲頭放光芒/女中豪杰陳薇羽/不讓須眉有膽量/祖明朝宇真英雄/齊頭并進不相讓/婧姝敢與強者爭/勤奮自勉有若嵐/千卉樂學熱情高/穩(wěn)居十強李穎琪/赫宸胸懷凌云志/煥然宏圖記心上。這種精氣神的形成不在一朝一夕，而在千錘百煉。第三：做事講方法。窗子以亮為標準，能正衣冠，明得失。它不僅是舞臺，還是一座橋梁。今年墻面文化的主要內(nèi)容有：一個主題：春天，播下希望的種子！四條標語：（1）成人成才成功（2）自律自信自強（3）學會生存 學會學習學會創(chuàng)造（4）靜心以明志學高以致遠。課桌左上角可以讓學生自由發(fā)揮，用便簽紙書寫抱負、激發(fā)斗志、確定目標、總結(jié)反思。課桌文化曾經(jīng)登堂入室，成為《百家講壇》的探討課題，課桌文化作為校園文化的一個重要分支，它根植于每個學子的心靈一隅，魯迅就曾在桌上題一“早”字，以提醒自己時時早、事事早?？傊?，校園文化不僅是環(huán)境的建設和知識技能的傳承，更是校園中人的行為習慣，理想信念的體現(xiàn)，是一種精神文化。小學校園文化中的康體類活動應根據(jù)學生的生理條件，有節(jié)奏、有規(guī)律地開展輕松、活潑的活動，把衛(wèi)生、健康與體育活動有機地組合起來。在這方面，可以以一年一度的“校園文化藝術節(jié)”為舞臺，成立了唱歌、舞蹈、器樂、美術等活動小組，并開展諸如書畫展、現(xiàn)場作畫、師生攝影展、手工制作等一系列寓教于樂、形式多樣的文娛活動。教師們要以端莊的儀表風范、科學的教學方法、良好的職業(yè)道德，孜孜不倦地教書育人，大力營造清新的教風和濃厚的學風，促進學生心智和能力的全面發(fā)展。（6）專用功能室文化：彰顯各功能教室特點，營造學習氛圍。第三篇：校園文化建設之我見校園文化建設之我見一． 學校作為校園文化建設的主體，要結(jié)合實際、精心規(guī)劃，特別是校園的硬件校園內(nèi)部文化建設，首先是校舍內(nèi)部陳設包括室內(nèi)外墻壁，走廊墻壁的利用，櫥窗、名人掛像、警示牌的布置，教師辦公室的裝飾與布置，各專用教室的合理位置和內(nèi)部陳設等。其次，在建立制度與執(zhí)行制度時，要牢固樹立“以人為本”的管 理理念。能否使校園文化鮮明、厚實和富有個性，管理文化起著 重要的作用。以“養(yǎng)成教育”為核心，努力塑造學生的健康人格。堅持每周一次的升國旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學生實際、內(nèi) 容生動具體的國旗下講話??通過開展豐富多彩、積極向上的校園文 化活動，教育人、引導人、激勵人。四、校園行為文化建設以豐富多彩的文化活動為載體，努力實現(xiàn)行為文化與校園文化的和諧統(tǒng)一。教風建設。完善的校園設施將為師生員工開展豐富多彩的教育活動提供重 要的陣地，使師生員工教有其所、學有其所、樂有其所，在求知、求 美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。在校園文化建設中，精神文化是目的，物質(zhì)文化是實現(xiàn)目的的途 徑和載體，是推進學校文化建設的必要前提；物質(zhì)文化建設是校園文 化建設的重要組成部分和重要的支撐。一、深刻認識校園文化在學校教育中的地位和功能。在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，醫(yī)院的發(fā)展已經(jīng)越來越離不開文化建設。建設創(chuàng)新型醫(yī)院文化，必須加大管理創(chuàng)新，追蹤現(xiàn)代醫(yī)院新的管理理念和發(fā)展趨勢。尤其是對醫(yī)院的骨干技術人員，應投入人力、財力解決他們的實際問題，如優(yōu)先安排住房、提高獎金分配比例、發(fā)放特殊職務津貼等。醫(yī)院文化建設應緊扣這個主題，更新服務觀念，增加服務內(nèi)容，簡化服務程序，優(yōu)化服務環(huán)境，改善服務態(tài)度，規(guī)范服務行為，提高服務質(zhì)量。眾所周知，醫(yī)院管理千頭萬緒，醫(yī)療安全尤為重要，醫(yī)院文化建設的重中之重就是狠抓醫(yī)療安全的提前預防。其一，醫(yī)院文化是醫(yī)院精神的體現(xiàn)，它是醫(yī)院的靈魂。一、深刻領會醫(yī)院文化的內(nèi)涵文化的內(nèi)涵非常豐富，它既是一種社會生活方式，又是一種精神價值體系。因此，加強醫(yī)院文化建設，對于促進醫(yī)院的發(fā)展具有極其重要的作用。它是醫(yī)院管理思想的集中體現(xiàn)，是管理實踐經(jīng)驗的科學總結(jié)，體現(xiàn)于職工整體素質(zhì)和醫(yī)院文化氛圍，尤其突出表現(xiàn)在醫(yī)院形象之中。堅持從嚴治院，這是確保醫(yī)院可持續(xù)發(fā)展的前提條件，加強醫(yī)院文化建設必須從建章立制、強化管理入手，才能取得良好效果。因此，以病人為中心應視為醫(yī)院全部工作的出發(fā)點和歸宿。進入知識經(jīng)濟時代，人類資源的開發(fā)是醫(yī)院發(fā)展的頭等戰(zhàn)略，醫(yī)院管理者應把工作的著眼點放在人才的開發(fā)上，營造重視人才的氛圍。隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展和醫(yī)療市場競爭的加劇，醫(yī)院管理思想也由注重降低成本到追求價值增值；由追求和諧轉(zhuǎn)向注重創(chuàng)新；由注重管理機構(gòu)設置轉(zhuǎn)向注重文化建設。因此，醫(yī)院必須建立“依法治院，依法行醫(yī)”的法制體系，將法制精神融入醫(yī)院管理的各個環(huán)節(jié)，使之成為醫(yī)院文化的重要組成部分。有了先進的校園文化理念，優(yōu)美的校園文化環(huán)境、多樣的校園文 化活動，以及厚重的校園文化底蘊，清新的校園文明風尚，就能培養(yǎng) 共同的價值取向，打造凝聚力很強的團隊；就能得到師生高度認可，廣泛參與，共同實現(xiàn)學校發(fā)展的愿景。二、校園物質(zhì)文化建設。在這里學生可以感觸感染成功之樂、品味實踐之樂、泛論人生理想、憧憬美好未來。好的校風 具有深刻“強制性”的感染力，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為 時刻感受到一種無形的壓力，使每一位校園人