區(qū)英語磨課反思論文20xx4(存儲(chǔ)版)
【正文】 生活環(huán)境、學(xué)習(xí)方法及師資等方面的影響，水平整體要高于學(xué)區(qū)小學(xué)的學(xué)生，所以整個(gè)課堂更顯得流暢生動(dòng)，讓人眼前一亮。張?zhí)m麗老師通過聽力引出running too fast, 后面樂天小學(xué)的王俊麗老師在執(zhí)教同一內(nèi)容的課時(shí)，則放大了It’s running too fast的感覺，放大這一角度沒有增加學(xué)習(xí)難度，反而增添了學(xué)習(xí)的樂趣。二、畢老師針對孩子的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)的一些活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。四、課堂上，耿老師節(jié)奏控制得當(dāng)，緊緊抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生沒有松懈的機(jī)會(huì)。第四階段，集中大家的智慧，對作課教師的課進(jìn)行了“五磨“：即磨目標(biāo)、磨教材、磨環(huán)、磨學(xué)生、磨細(xì)節(jié)；第五階段，對本輪磨課中教學(xué)及教研的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，分析原因，找出對策；將該輪磨課的材料收集起來，反復(fù)修改，將其中感悟最深、最有價(jià)值的認(rèn)識(shí)寫出總結(jié)。三、問題反思作為“拓荒者“，腳下的路并非是平坦的?！钡男吕砟?。此次活動(dòng)最大的收獲就是我們組全體成員共同研究上課的全過程，與上課老師一起體驗(yàn)每一次的不足，并積極尋求解決的辦法，參與了其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。聽課教師過于追求所謂課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和出彩，而脫離了學(xué)生的學(xué)情，忽視了任教者個(gè)人的素質(zhì)和個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)。對如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、如何處理教材等，進(jìn)行了反復(fù)研討。教師專業(yè)知識(shí)有待進(jìn)一步提高，對教材深度挖掘不夠，引導(dǎo)學(xué)生思考的活動(dòng)設(shè)計(jì)較少，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法較少。我想：一節(jié)課越研究越有內(nèi)涵，越磨越有味道，越講越有講不完的內(nèi)容和價(jià)值。這些都有待我們在今后的教學(xué)中繼續(xù)深入的實(shí)踐與探索。七、“磨課”存在的問題與困惑：磨課給了我們很多收獲和啟示，當(dāng)然也存在一些問題與困惑：理論知識(shí)的匱乏。要磨出精品課，就必須鉆研教材，了解編者的意圖，才能設(shè)計(jì)出最佳的教學(xué)方案。三、問題反思作為“拓荒者“，腳下的路并非是平坦的。第四階段，集中大家的智慧，對作課教師的課進(jìn)行了“五磨“：即磨目標(biāo)、磨教材、磨環(huán)、磨學(xué)生、磨細(xì)節(jié)；第五階段，對本輪磨課中教學(xué)及教研的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，分析原因，找出對策；將該輪磨課的材料收集起來，反復(fù)修改，將其中感悟最深、最有價(jià)值的認(rèn)識(shí)寫出總結(jié)。教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，因?yàn)樗偸侨笔浹a(bǔ)的機(jī)會(huì)。此次活動(dòng)雖然開展的時(shí)間不長，但老師們覺得如此“磨課”，磨出了教師創(chuàng)新思維的火花；磨出了教師合作交流的默契；磨出了教師把握教材的深度；磨出了教師提升教材的高度。開展這樣的教研活動(dòng)，不僅增進(jìn)了同事彼此間的情感與交往，而且能夠提高教師個(gè)人的教學(xué)專業(yè)水平以及自身的專業(yè)素養(yǎng)。利用他們明顯相對的特征教學(xué)形容詞的比較級。一、耿老師很注重與學(xué)生的情感交流。首先通過一個(gè)簡單的圖片展現(xiàn)Girls imitate pandas,然后在通過一個(gè)簡單的圖片示例鞏固加深理解。二、第二天，19日上午的展示課總體上給我的感覺是新穎、大氣，這幾節(jié)課的思路更為寬泛，視角更為廣闊。如何創(chuàng)設(shè)實(shí)際有效的學(xué)習(xí)及練習(xí)方式，在這一方面也是值得我們繼續(xù)思考和研究的。另一個(gè)令大家印象深刻的地方是杜老師在引導(dǎo)學(xué)生理解doggy bag時(shí)，首先借助實(shí)物和肢體語言為學(xué)生示范，讓學(xué)生感知doggy bag的意義，然后讓學(xué)生親身借助實(shí)物和肢體語言自己體會(huì)其意義，讓學(xué)生在樂中探索，學(xué)生的表現(xiàn)告訴我們，杜老師
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