20xx人教版高中生物選修三41轉(zhuǎn)基因生物的安全性word導(dǎo)學(xué)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 人類開始有了一雙創(chuàng)造新生物 的 “ 上帝之手 ” 。 將來，如果你成了 一名科學(xué)家，要做 伯格那樣有責(zé)任感的科學(xué)家；作為一名普通民眾，也要做一個(gè)有科學(xué)素養(yǎng)的理性的民眾。作為一名有責(zé)任感的科學(xué)家，他曾寫信給美國國家科學(xué)院，建議將重組DNA的研究工作先凍結(jié)一年，以便讓科學(xué)家們有時(shí)間討論這項(xiàng)技術(shù)的安全性；而今天一些新聞媒體和某些科學(xué)家的過激傾向已經(jīng)給生命科學(xué)的發(fā)展帶來很大的負(fù)面壓力。由此，我們可以看出現(xiàn)代生物技術(shù)從它誕生之日 起，其負(fù)面影響就是無法回避的問題。在該內(nèi)容的在呈現(xiàn)方式上，課文從三個(gè)方面介紹了轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭論：食物安全，生物安全，環(huán)境安全。 。 保證課堂討論、辯論會(huì)，以及社會(huì)調(diào)查的組織工作有序而有效地實(shí)施。 本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)要聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，諸如遺傳與變異、生態(tài)與環(huán)境等必修模塊的基礎(chǔ)知識(shí)；以及本模塊基因工程、細(xì)胞工程等知識(shí)。然而， 1998年，英國某研究所
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