邵陽學院青年教師導師制協(xié)議書大全(存儲版)
【正文】 三）培養(yǎng)期滿，學院根據(jù)導師、教研室及學生對培養(yǎng)對象的教學評價作出考核意見，如考核不合格，將作出延長培養(yǎng)期（不超過一個學年）或作調(diào)整崗位處理。（二）導師負責制定青年教師培養(yǎng)方案并經(jīng)學院審核同意后實施。導師每指導1名青年教師，每學期按15學時計算教學工作量。青年教師根據(jù)指導教師安排每學期聽課不得少于10學時（以聽課記錄為準）。本責任書一式叁份，學院、導師、青年教師各執(zhí)一份。（三）培養(yǎng)期滿，學院根據(jù)導師、教研室及學生對培養(yǎng)對象的教學評價作出考核意見，如考核不合格，將作出延長培養(yǎng)期（不超過一個學年）或作調(diào)整崗位處理。（三）青年教師職責青年教師要自覺接受導師培養(yǎng)，主動爭取導師在思想和業(yè)務(wù)上的指導，主動向?qū)焻R報思想情況和業(yè)務(wù)工作情況。（二）導師的考核及待遇由所在學院對導師工作進行考核并備案。（二）具備副教授以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，身體健康，能履行導師工作職責。五、管理（一）學院要按照學科建設(shè)及教學工作的需要，為每位青年教師指定導師，并填寫《寧夏師范學院青年教師導師安排登記表》（見附件2），經(jīng)學院審核后交教務(wù)處、人事處審核備案?？己私Y(jié)果作為學考核、職稱評聘、崗位申報、各種評優(yōu)及獎勵的重要依據(jù)。在培養(yǎng)期滿后，指導青年教師以第一作者、寧夏師范學院為署名在區(qū)級及以上刊物上發(fā)表教學研究論文或科研論文1篇；或參加1項校級及以上教學、科研項目。日語專業(yè)教研室2010年8月5日第四篇：青年教師導師制責任書寧夏師范學院青年教師導師制責任書寧 夏 師 范 學 院二〇一六年 月根據(jù)《寧夏師范學院青年教師導師制實施辦法寧師院發(fā) [2012] 144 號》為貫徹落實學校人才強校戰(zhàn)略，充分發(fā)揮學科帶頭人和老教師對青年教師的“傳、幫、帶”作用，指導青年教師適應(yīng)教學工作并逐步提高教學能力，勝任教學工作，促進我校師資水平和教學質(zhì)量的提高，特制定本責任書。能夠巧妙創(chuàng)設(shè)情景，輕松導入到課文中去；注重培養(yǎng)學生解決問題的能力；注重情感目標的培養(yǎng)；注重鞏固，使學生能牢固掌握知識。講述生動，普通話流暢，語言表達準確。第三篇：青年教師導師制工作總結(jié)日語專業(yè)青年教師導師制工作總結(jié)20102011學年日語專業(yè)教研室由于多方面的原因，年輕教師較多。，由各學院在每學年結(jié)束時依據(jù)學生對青年教師評教結(jié)果、教學督導組聽課結(jié)果、教學活動評比結(jié)果、參加課程建設(shè)等方面內(nèi)容對導師指導青年教師工作進行考核，考核分為優(yōu)秀、合格和不合格三類，學院自定考核辦法，優(yōu)秀比例控制在20%以內(nèi)。協(xié)助學院相關(guān)部門對青年教師思想、業(yè)務(wù)等方面進行考核，并根據(jù)考核結(jié)果，提出使用、晉升、進修培養(yǎng)的建議，對沒有達到培養(yǎng)要求的青年教師提出培養(yǎng)的調(diào)整意見。能履行本實施辦法所規(guī)定的導師工作職責。甲方 乙方 乙方所在單位 簽名： 簽名： 負責人簽名(蓋章)：年 月 日第二篇：畢節(jié)學院青年教師導師制實施辦法畢節(jié)學院青年教師導師制實施辦法一、總則為加強對青年教師的培養(yǎng)提高，幫助青年教師盡快掌握教學規(guī)律，全面提高教學水平和教學能力，建設(shè)一支高水平的教師隊伍，不斷提高教育教學質(zhì)量,學校決定建立青年教師導師制，特制定本辦法二、青年教師導師配備的對象35周歲以下（含）的青年教師，有下列情況之一者，必須配備指導教師。，學期末寫出導師工作總結(jié)，對青年教師的教育教學質(zhì)量進行全面評
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