全員育人導師制工作手冊(存儲版)
【正文】 度考核的一項重要依據(jù)。二、具體操作步驟： 確定受導學生與導師名單：每學年初，由班主任給任課老師確定2名學生，其中有一名是問題學生或者是問題家庭的學生，編制成表，統(tǒng)一上交政教處 。1隨筆、教育案例、論文等的撰寫，成果的展示。工作手冊保存于心理檔案室，以供心理輔導教師選擇其中優(yōu)秀個案作為心理健康教育的個案研究對象，以及下個學年跟蹤調(diào)查的檔案資料。 聘任導師：政教處根據(jù)班主任的名單給各個導師發(fā)聘書，同時下發(fā)《全員育人導師制工作手冊》 確定工作要求：每一位導師對受導學生要從學習、生活、思想、心理習慣養(yǎng)成等方面指導學生，與學生個別談話每學期不少于8次，與家長聯(lián)系每學期不少于4次，并且記錄在案，供年度考核之用。 教師基本情況登記表姓名性別出生年月民族政治面貌職 務參加教育工作年月任教學段任教學科取得何種教師資格職前學歷學位畢業(yè)時間及院校、專業(yè)職后最高學歷學位畢業(yè)時間及院校、專業(yè)專業(yè)技術職稱何時評定參加何學術團體任何職務社會兼職通訊地址郵
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