20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級上冊第二單元兩位數(shù)乘一位數(shù)不進位的乘法教學(xué)建議(存儲版)
【正文】 的信息，理清解題思路，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。 第 6題是兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）乘法的口算練習(xí)，通過口算進一步內(nèi)化兩位數(shù)乘 一位數(shù)（不進位）的算法。做題時可以讓學(xué)生將結(jié)果直接填寫在書上，交流時選取有代表性的幾題說說算法。在學(xué)生對兩位數(shù)乘一位數(shù)算理充分理解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考嘗試列出豎式并小組交流。小電腦提出的問題是：“你會計算 4 21嗎？”借此引入“可以交換因數(shù)位置來計算的方法”的學(xué)習(xí)。 《兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進位） 的乘法 》教學(xué)建議 信息窗 1—— 集體舞 本信息窗呈現(xiàn)的是體育大課間學(xué)生跳集體舞的情境，圖中呈 現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息有：三 （ 1）班跳舞的同學(xué)分 2組，每組 20人；三 （ 2） 班跳舞的同學(xué)分 3組，每組 12人。第二個紅點標示的問題是：“三 （ 2） 班跳舞 的一共有多少人？”借此引入“兩位數(shù)乘一位數(shù)（不進位）”乘法的計算方法和豎式書寫要求的學(xué)習(xí)。在學(xué)生通過操作小方塊得出結(jié)果后，教師引導(dǎo)學(xué)生對操作過程進行交流，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合擺的過程將口算過程充分表達出來。 第 2題是對整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)口算的進一步鞏固。練習(xí)時先讓學(xué)生學(xué)會看表格，知道表中每個數(shù)據(jù)的意義，然后獨立
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