20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊第二單元用兩步計(jì)算解決問題教學(xué)建議(存儲(chǔ)版)
【正文】 活選用信息解決問題的能力。 此外，本窗教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回顧反思解決問題的全過程：畫線段圖整理信息和問題→分析數(shù)量關(guān)系→列式解答，從而形成解決問題的一般思路和基本策略，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 其次是 引導(dǎo)學(xué)生會(huì)看線段圖分析數(shù)量關(guān)系。 第一個(gè)紅點(diǎn)標(biāo)示的問題是：“二年級(jí)轉(zhuǎn)呼啦圈的有多少人？”教材先呈現(xiàn)了借助線段圖來分析數(shù)量關(guān)系的方法，意在滲透解決問題的策略，然后分步列式解答問題。 《用兩步計(jì)算解決問題》教學(xué)建議 信息窗 3—— 呼啦圈表演 本信息窗呈現(xiàn)的是體育大課間學(xué)生轉(zhuǎn)呼啦圈的情況。第二個(gè)紅點(diǎn)問題是探究解決“求比一個(gè)數(shù)的幾倍少幾的數(shù)是多少”的問題。“比一年級(jí)的 2倍多 5人”這句話是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，應(yīng)指 導(dǎo)學(xué)生用線段圖正確地表達(dá)題意：二年級(jí)的人數(shù)可以分為兩部分，一部分是一年級(jí)的 2倍一樣多，一部分是再多出的 5人，從而切實(shí)理解這句話的含義
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