20xx秋青島版數(shù)學三年級上冊第七單元秒的認識教學建議(存儲版)
【正文】 以第 1個為例，問問學生如何比較。 “我學會了嗎？”欄目的第 1題是小調(diào)查。 。也可以同桌之間互相說一說，算一算。練習時，要讓學生結合自己的生活經(jīng)驗及對時、分、秒意義的理解獨立填寫，交流時充分說明自己的理由。教師也可以帶一個秒表，并通過投影給學生演示它的作用。由于學生在 1秒內(nèi)能做的事情很少，所以教材設計了體驗 10秒的活動。三種回答的呈現(xiàn)，旨在讓學生通過多種豐富的活動感受 1秒時間很短，同時滲透珍惜時間的教育。 《秒的認識》教學建議 信息窗 3—— 新年的鐘聲 本信息窗呈現(xiàn)的是人們喜迎新年的情境。 第一個紅點標示的問題是：“ 1秒有多長？”教材呈現(xiàn)了學生可能回答的三種情況，分別是跑 5米的時間大約是 1秒、問聲“你好”的時間大約是 1秒以及鬧鐘嘀嗒一聲是 1秒。 “自主練習”第 1題是體驗 10秒的長短。教學時，教
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