上善若水大愛(ài)無(wú)痕-師德師風(fēng)演講稿[合集](存儲(chǔ)版)
【正文】 不是太累了，這樣值得嗎？但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心而奮起直追，成績(jī)進(jìn)步時(shí)；當(dāng)自己生病，看到學(xué)生關(guān)切的目光，聽到他們親切的問(wèn)候時(shí)；當(dāng)經(jīng)過(guò)自己和同學(xué)們努力，班級(jí)取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)；當(dāng)聽到所有學(xué)生向我道一聲：“老師，您辛苦了！”的時(shí)候，我想我找到了答案，原來(lái)一切的付出與努力都是那么值得。我將用自己的雙手和大家一道努力，共同托起明天的太陽(yáng)!耿耿園丁意，拳拳育人心。我要在人生的長(zhǎng)河中苦苦求索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理。當(dāng)其為雨露，則潤(rùn)物而無(wú)聲?！按笠粝Ｂ?大愛(ài)無(wú)痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。一年的辛勤耕耘，一年的默默守望，使我深深的喜愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識(shí)，讓我崇拜不已。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!耿耿園丁意，拳拳育人心。我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理。這種愛(ài)正是焦裕祿精神最好的一個(gè)詮釋。蝸居斗室，則平靜而安詳。這種愛(ài)，它可以是一種行動(dòng)：是婁老師對(duì)學(xué)生的悉心呵護(hù)；是李老師課下對(duì)學(xué)生的耐心傾聽；是于老師對(duì)學(xué)生的濃厚深情。身于幽谷處，孕育蘭花香。沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言，卻在腳踏實(shí)地工作；沒(méi)有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳！這方神圣殿堂因?yàn)橛袗?ài)，有大家而精彩紛呈，這方土地因?yàn)橛袗?ài)，有希望而充滿活力。一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)共同譜寫對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng)，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌。當(dāng)其為瀑流，則一瀉千里。”一副只有16個(gè)字的挽聯(lián)，濃縮了張偉20年的教師人生。我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。我相信：野百合也有美麗的春天。一年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。匯入江海，則洶涌而澎湃。遇不平則咆哮，處池塘則坦然。我不是歌手，不會(huì)用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾為學(xué)生生病而心急如焚；曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。雖然工作不久，我卻親眼目睹了華杰老師們的愛(ài)崗敬業(yè)，親耳聆聽了他們不畏艱苦，潛心奮斗的感人事跡。我要用凝重的感情，去唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。也許我選擇的教育事業(yè)，注定我這一生只能默默無(wú)聞，只能默默奉獻(xiàn)，但是我非常自豪。在興趣小組活動(dòng)中，當(dāng)我聽到學(xué)生優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲時(shí)，我不禁露出欣慰的笑容。因?yàn)橹Ы?，年過(guò)30歲的她錯(cuò)失了愛(ài)情；因?yàn)橹Ы蹋?年花光了所有的積蓄，還欠下3萬(wàn)多元的外債。格桑德吉，西藏自治區(qū)墨脫縣幫辛鄉(xiāng)小學(xué)的一名教師。無(wú)止境的燃燒與舍己的大愛(ài)，共同譜寫對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng)，更奏響了新時(shí)代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。教師的愛(ài)，是用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。當(dāng)其為池塘，則包容萬(wàn)物。老子說(shuō)過(guò)：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。蝸居斗室，則平靜而安詳。兩年的辛勤耕耘，兩年的默默守望，使我深深的喜愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。但是!對(duì)教書的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔。十三年來(lái)，在格桑德吉的努力下，門巴族孩子從最初失學(xué)率30%,變成到今天入學(xué)率95%
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