師德師風(fēng)演講稿“愛與責(zé)任”(存儲(chǔ)版)
【正文】 一句話，看著蓬頭垢面的周玲，我又想起了張老師那焦急憂郁的眼神?！斑@么年輕，能不能帶好課？”我也問自己：“我能勝任嗎？”只能憑感覺石頭過河。在四個(gè)班中，有很多學(xué)生在我們班制造麻煩和問題。離異家庭沒人管他。師愛是神指，它可以點(diǎn)石成金，師愛是雨露，它可以澆灌、滋潤、感化孩子們稚嫩的心靈。正是由于他們的團(tuán)結(jié)，讓我感受到了集體的力氣。老師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古?！崩弦淮?xùn)練家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言，今日，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱忱工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌!追求永無止境，奮斗永無窮期。今日，我演講的題目是：《讓師愛與責(zé)任同行》。2021年6月20日，當(dāng)時(shí)我擔(dān)當(dāng)六班級語文課，正是輔導(dǎo)同學(xué)緊急復(fù)習(xí)，就在那時(shí)，我的婆婆病重住院，我的愛人剛巧又在外地學(xué)習(xí)，照看婆婆的重任只能落在我一個(gè)人身上，而壞事情又像湊喧鬧似地趕著來，在同一天下午我班的同學(xué)小麗在家不當(dāng)心被開水燙傷左腿無法走動(dòng)，小麗啊……她是個(gè)孤兒，父親死了，母親也走了，杳無音信，從小只和年邁體弱的奶奶相依為命。為了讓孩子紅花映的更艷麗、更紅，我甘當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當(dāng)小草，為了為了那無悔的選擇，為了那一片純潔的天空，奉獻(xiàn)自己，永無止境!五年前我懷著對幼兒的寵愛，帶著對幼教的向往，選擇了幼教專業(yè)，曾有人問過我：“當(dāng)個(gè)幼兒園老師好不好”，我堅(jiān)決果斷的回答道：“好，由于我成天和一群可愛的孩子在一起，看著他們在自己的訓(xùn)練下一天天的歡樂成長，自己決定格外的驕傲”。多少次，下班時(shí)間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做嬉戲，由于我知道此刻我就是他的媽媽。成為一名真正的老師，每次聽到這樣的話，我總是擔(dān)憂由于自己的奉獻(xiàn)不夠而給老師這稱呼畫上不合格的一筆。我無法說出哪個(gè)更重要。正所謂選我所愛，愛我所選。除此之外還要有足夠的耐煩和愛心。更有我們班里配合默契、豐富閱歷的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的暖和，賜予我那么對的理解和呵護(hù)，她們是我工作中暖和的依靠，特別興奮我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰對他們好，他們都很明白。當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時(shí)，我會(huì)給他一個(gè)小小的提示，鼓舞他你是最棒的，知道他伸展眉頭。他們望著削瘦的我說：“老師，您太辛苦了吧!您安心去醫(yī)院照看奶奶吧!我們會(huì)自己好好學(xué)習(xí)的，放心吧，老師!我們能行!”多么懂事的孩子們啊!我的愛終于沒有白付出，同學(xué)的愛讓我感到自己是個(gè)勝利的人，愛的訓(xùn)練是有成效的，我為自己擁有這么一群懂得感恩和回愛的同學(xué)感到驕傲?！蔽野堰@句話當(dāng)成我從教的最高準(zhǔn)則，決心在平凡的工作中做出不平凡的事情。教書育人、為人師表是老師精神的風(fēng)貌?！蹦欠襁€記得李大釗先生的話：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。俗話說：教書，育人是老師的天職，它們就象一對孿生兄弟，密不行分。由同學(xué)到老師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)!當(dāng)年我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位，來到了這漂亮的母校，在這種環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了其他老師身上那獨(dú)有的特點(diǎn)。比如許、霍瑞蓮、楊以及臺(tái)下的所有老師，你們才是真正照亮自己和別人的人。最后，同學(xué)們通過得知他正在附近的一家網(wǎng)吧上網(wǎng)，王之星先生和孫寶明先生和我一起找到了張賈凱?！弊詈?，在孫老師的幫助下，在老師和家長的配合下，班里很多同學(xué)的成績比剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候有了很大的提高，班級總成績基本穩(wěn)定，保持了第一名的成績。是什么讓無數(shù)的老師默默奉獻(xiàn)努力？我覺得一定是老師對教育的熱愛，是愛崗敬業(yè)，義無反顧的教育精神。我第一次走進(jìn)了教室，第一次登上了講臺(tái)，32雙眼睛一下子齊刷刷地看著我，也許是水鄉(xiāng)的洗禮，孩子們一個(gè)個(gè)皮膚黝黑，也許是父母不在身邊，他們一個(gè)個(gè)都衣衫不整，也許是由于我的穿著，他們看著我似乎看著一位天外來客。老師是知識(shí)的使者，帶著一顆顆童心領(lǐng)略“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的美景，領(lǐng)著一群頑皮的孩子思考“分蘋果”的數(shù)學(xué)游戲?！薄袄蠋?，3班不能沒有你，我們愛你，我們離不開你，你真的撇下我們，不要我們了嗎?”我還能說什么，我又能做什么。今年暑假，我的病情進(jìn)一步惡化，在北京天壇醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)，自己的腫瘤再次復(fù)發(fā)?，F(xiàn)在，孩子已經(jīng)三歲，每當(dāng)回到家里想和孩子親近時(shí)，孩子總是一句“我不要你”，然后扭頭跑開。傷口感染后才到醫(yī)院就醫(yī)，住院治療，并且說明因神經(jīng)嚴(yán)重?fù)p傷，無法預(yù)計(jì)康復(fù)的時(shí)間，為了不耽誤學(xué)校的工作，不耽誤自己的學(xué)生，讓醫(yī)生簡單處理傷口后，我便柱著雙拐到學(xué)校上班。xx年3月，我被確診患有椎管腫瘤。為他們提供更多體驗(yàn)成功我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人，在感受了小學(xué)教師的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由。從愛學(xué)生的角度講，就是教師要做學(xué)生的良師益友。向宋校學(xué)習(xí)，不僅是學(xué)習(xí)她高超的教學(xué)水平，還要學(xué)習(xí)她對教育事業(yè)的那份熱愛和執(zhí)著。這種持之以恒成為了一種美妙的感受和體驗(yàn)。她深知教材是教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)，也是保證教學(xué)質(zhì)量的前提，她將教研重點(diǎn)主要放在優(yōu)化課堂教學(xué)實(shí)踐上，通過教師培訓(xùn)、公開課評課等一系列措施向基層教師宣傳一些先進(jìn)的教育觀念、教育思想、教學(xué)方法，使一線教師，特別是一線的青年教師，能在教學(xué)實(shí)踐中滲透和運(yùn)用最新的教育觀念、教育思想、教學(xué)方法，使老師們能在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。課后還會(huì)認(rèn)真地幫我評課，分析我在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)。要求學(xué)生做到的，自
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