20xx教科版物理九年級上冊13比熱容word說課稿(存儲版)
【正文】 的目的是什么？溫度計測出的溫度說明什么問題？ 得出結(jié)論：物體吸收或放出的熱量多少，不僅與物體質(zhì)量的大小及溫度變化的多少有關(guān)，還與它是什么物質(zhì)有關(guān)。 (三 ) 熱量的計算 推導(dǎo)公式 根據(jù)例題的數(shù)學(xué)演算得一個綜合算式，然后每一個量分別用物理量符號代替，就可得出吸熱公式： 103J/(kg.℃ ) 2kg 60℃ = 105J C m △t Q 吸 從而得出： Q=Cm△ t 其中△ t：當(dāng)吸熱時△ t=tt0，當(dāng)放熱時△t=t0t。 (1)定義 (2)符號： C (3)單位： J/(kg.℃ ) 比熱容的利用。 。 (二 )比熱容。 沙灘比海水的溫度高的原因。 實驗探究：比較不同的物質(zhì)的吸熱能力。充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的原則。 教學(xué)的重難點： 重點： 比熱容 概念以及利用比熱容來解釋自然現(xiàn)象。教材首先通過陽光下的海灘和大海的溫差很大引發(fā)學(xué)生思考。 教材的地位和作用： 這一節(jié)內(nèi)容是熱現(xiàn)象中比較重要的，也是比較難懂的一個知識
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