20xx教科版物理九年級上冊13比熱容word說課稿(專業(yè)版)
【正文】 比熱容。 讓學生分組設計實驗 提出問題上：不同物質，在質量相等、溫度變化相同時，吸收的熱量是否一樣多呢？ 猜想：不一樣多。 難點： 比熱容概念的建立過程。 一、教材特點 教材內容： 第一 物體的吸熱能力；第二 比熱容； 第三 熱量的計算。當然在此過程仍需以一些感性認識作為依托， 可以借助實驗加強直觀性和形象性，以便學生理解和掌握。 早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜。 Q=Cm△ t Q 吸 =Cm(tt0) Q 放 =Cm(t0t) 課堂練習。 布置課后作業(yè)。 演示器材： 多媒體資料、天平和砝碼、水、沙子、易拉罐、鐵架臺、金屬板、石棉網(wǎng)、溫度計等 。最后通過例題計算，總結出吸放熱的計算公式。為了加深學生對物質這一特性的理解，教材給出了一些常見物質比熱容表，并附四幅圖讓學生了解比熱容的應用。 四、教學工具 學生器材： 對于每個實驗小組，準備了相同的實驗器材：天平和砝碼、水、沙子、易拉罐、鐵架臺、金屬板、溫度計等。 課堂練習：質量是 10kg 的冰，溫度由 0℃降到 20℃，放出多少熱量？ (四 ) 反思總結 請學生反思自己本節(jié)課的學習情況，談談收獲和體
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