20xx教科版物理九年級上冊13比熱容word說課稿(已修改)
2024-12-25 12:35 本頁面
【正文】 第 3 節(jié) 比熱容說課稿 尊敬的各位評委、熊老師你們好 ,我今天說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標準實驗教科書物理九年級（教科版）第一章第三節(jié) 比熱容。下面，我將從教材、學(xué)生分析、教學(xué)方法、教學(xué)工具、教學(xué)程序五方面對本課的設(shè)計進行說明。 一、教材特點 教材內(nèi)容： 第一 物體的吸熱能力；第二 比熱容； 第三 熱量的計算。 教材的地位和作用： 這一節(jié)內(nèi)容是熱現(xiàn)象中比較重要的，也是比較難懂的一個知識點。教材首先通過陽光下的海灘和大海的溫差很大引發(fā)學(xué)生思考。然后通過討論門交流“水的吸熱與哪些因素有關(guān)”，讓學(xué)生借助生活經(jīng)驗得出寓意初步結(jié)論，物體在溫度升高時吸收熱量與它的質(zhì)量及升高的溫度都有關(guān)系。然后再通過實驗探究引出比容熱的概念。為了加深學(xué)生對物質(zhì)這一特性的理解，教材給出了一些常見物質(zhì)比熱容表，并附四幅圖讓學(xué)生了解比熱容的應(yīng)用。最后通過例題計算，總結(jié)出吸放熱的計算公式。 教學(xué)目標： （１）知識與能力目標： 了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的 一種特性；會使用比熱容表，嘗試用比熱容解釋簡單的自然、生產(chǎn)、生活現(xiàn)象。 （２）教程與方法： 經(jīng)歷探究的過程，比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)，了解引入比熱容概念的必要性；通過比較不同物質(zhì)吸熱能力探
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1