【摘要】第十三章熱和能第三節(jié)比熱容(第1課時)觀察與思考夏日中午,沙子很燙而海水很涼.為什么?觀察與思考傍晚,沙子變涼了而海水卻還很暖和.為什么?探究物質吸熱升溫的屬性提出問題為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不一樣?做出猜想可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快.分析現(xiàn)象太陽
2025-06-14 12:05
【摘要】第十二章內能與熱機研究物質的比熱容第1課時探究物質的吸、放熱性能課前預習1.質量相同的不同物質(如沙子和水),吸收相同的熱量時,升高的溫度是________________(填“相等”或“不相等”)的.2.質量相同的不同物質(如沙子和水),升高相同的溫度時,吸收的熱量是________________(填“
2025-06-18 18:25
【摘要】初三物理《第12章機械能和內能》物質的比熱容練習姓名1.水是生命的乳汁,是人類最寶貴的自然資源.水的比熱容是()A.×103J/kg·℃B.×103J/kg·℃C.×103J/kg·℃D.×103J2.地球上同一緯度的海洋
2025-06-07 21:47
【摘要】第二節(jié)、科學探究:物質的比熱容第十二章內能與熱機滬科版新教材同步教學課件兩種環(huán)境下,白天和黑夜有什么差別?海邊的故事?中午,沙子很燙而水不燙;?傍晚,沙子很涼而水不涼。?為什么在同一時刻沙子和海水的溫度卻不一樣?提出問題?猜想沙子吸熱升溫比水快沙子放熱降溫比水慢
2024-11-27 23:37
【摘要】第十二章內能與熱機提出問題:(1)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?物體溫度升高與哪些因素有關呢?(2)將質量相同的銅塊和鐵塊加熱,升高相同的溫度,需要的熱量一樣多嗎?熱涼快白天在游泳池涼快熱晚上到游泳池中午,沙子很燙而海水很涼。
2025-06-17 01:16
【摘要】密度的測量——實驗設計你能幫小明設計一個實驗測量出紀念幣的密度嗎??、砝碼、量筒、足量的水,請幫助小明設計出實驗步驟,并寫出紀念幣密度的數字表達式。步驟:A、用調節(jié)好的天平測量出一塊紀念幣的質量m1.B、選擇合適的量筒,在量筒中倒入適量的水,并讀出水的體積V1.C、將紀念幣放入量筒中,讀出此時水的體積V2
2024-11-19 05:55
【摘要】第二節(jié)科學探究:物質的比熱容(第2課時)教案教學目標:1、加深對比熱容概念的理解。2、會根據比熱容進行熱量的計算。重點難點:熱量的計算。教學準備:多媒體課件或小黑板。教學設計:教師活動學生活動說明復習提問:1、什么是比熱容?單位是什么?2、C鉛=×103
2024-12-09 06:23
【摘要】熱量的計算學習目標:?1、熟悉比熱容公式;?2、會用熱量公式計算熱量;?3、知道熱量公示的推導過程。定向導學:?1、復習上節(jié)課的內容:?比熱容的定義;?比熱容的公式。?2、轉化比熱容的公式來計算熱量。例2、質量為2kg的鋁塊溫度升高1℃吸收多少熱量?
2025-06-17 01:42
【摘要】滬科版《科學探究:物質的比熱容》教學設計【教學目標】知識與技能:1、理解比熱容的概念,知道比熱容;2、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象;3、能根據比熱容進行簡單的熱量計算。過程與方法:根據科學探究的猜想與假設,制定探究計劃,設計實驗方案,在此過程中有控制變量的意識。情感態(tài)度與價值觀:
【摘要】研究物質的比熱容第一課時炎熱夏天中午,沙子很燙而海水很涼。涼燙傍晚,沙子變涼了而海水卻還很溫暖。為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不一樣?思考不同種類的物質,吸收相同的熱量,溫度升高相同嗎?學習目標1、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象。2、了解比熱容的概念,知道比熱容
2025-06-12 22:19
2025-06-20 03:52
【摘要】研究物質的比熱容第二課時新課引入水的比熱容是×103J/(kg·℃)我們已經知道:意義是:1kg水溫度升高(或降低)1℃時吸收(或放出)的熱量是×103J你能告訴我:2kg水溫度升高1℃吸收的熱量是____J。你能告訴我:2kg水溫度升高10℃吸收的熱量
2025-06-18 02:57
2025-06-16 12:04
【摘要】第二節(jié)科學探究:物質的比熱容(第1課時)教案教學目標:1、知道什么是物質的比熱容,知道比熱容的單位及其讀法。2、知道比熱是物質的特性之一,會查物質的比熱表。3、會根據水的比熱較大這一特性來解釋一些有關的簡單現(xiàn)象。4、能經歷科學探究物質比熱容的過程,體現(xiàn)學生自身去感受知識產生過程的新課程理念。5、會根據設計的實驗方案,選擇裝