20xx版高中語文人教版版必修一：第一單元第1課沁園春長沙(存儲版)
【正文】 聲或依譜繼作，則不一定受此限制，可以賦詞牌本意，也可以撇開詞牌本意自由發(fā)揮。在韶山人民的掩護下，毛澤東同志秘密離開韶山，到達長沙，并獨自去橘子洲頭，是后作《沁園春 長沙》。 ①上闋寫景 —— 描繪湘江絢麗多彩的秋色圖 下闋抒情 —— 抒發(fā)凌云壯志的革命豪情 ②上闋領(lǐng)字是“看”，領(lǐng)起七句。 ，想象聯(lián)想 雨果說過“想象是人類思維中最美麗的花朵。 （設(shè)計依據(jù)：比較古代文弱詩人和革命領(lǐng)袖不同的胸襟和氣度，從而理解詩歌是不同性情的人的不同的心情寫照，領(lǐng)會本詩流露出的詩人的革命豪情） （五）課堂小結(jié) 綜觀全詞，造像寫意，我們看到的是一個游人；借景抒情，我們看到的是一個詩人；深沉發(fā)問，我們看到的是一個哲人；懷人憶事，我們看到的是一群斗士。 （ 3）“擊”字顯示出雄鷹展翅奮發(fā)，搏擊大氣的強勁有力。還記得 嗎，當(dāng)年我們在江中游泳，激起波浪，幾乎阻止了飛快前進的船只？ （設(shè)計依據(jù)：讓學(xué)生進一步領(lǐng)會詩歌與散文的區(qū)別，領(lǐng)會詩歌的含蓄與凝練的特點） （四）文本研習(xí) ，分析全詞 ①詞的上下闋主要寫什么？ ②詞的上下兩闋各有一個領(lǐng)字，請找出來。 1925年 2月，毛澤東同志從上海回的回到韶山，從事革命活動。 詞牌：就是詞的格式的名稱。據(jù)中南海毛澤東圖書管理員統(tǒng)計，毛澤東生前認真批注、圈畫過的詩
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