【摘要】沁園春長(zhǎng)沙賞析詩(shī)詞三看:一看標(biāo)題:了解寫(xiě)作對(duì)象;二看作者:做到知人論世;三看注釋?zhuān)毫私鈺r(shí)代背景。文體知識(shí)::“樂(lè)府”、“長(zhǎng)短句”或“詩(shī)余”。如《稼軒長(zhǎng)短句》《東坡樂(lè)府》。2、詞牌是一首詞的詞調(diào)的名稱(chēng),決定著詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)和平仄聲韻。3、標(biāo)題是詞的內(nèi)
2024-11-17 12:48
【摘要】報(bào)任安書(shū)(第一課時(shí))教學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解作者及寫(xiě)作背景。2、學(xué)習(xí)課文1—2段,掌握課文中出現(xiàn)的文言知識(shí);3、體會(huì)本文敘事、說(shuō)理、抒情融于一爐的寫(xiě)法;學(xué)習(xí)重、難點(diǎn):積累重點(diǎn)詞語(yǔ),句式,特殊用法等文言現(xiàn)象。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo):自主、合作探究學(xué)習(xí)過(guò)程:一、回顧預(yù)習(xí):1、作者:司馬遷(約前145—
2024-11-19 11:17
【摘要】滕王閣序(第一課時(shí))教學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解駢體文的特點(diǎn)。2、能讀清句讀并能翻譯課文1—3自然段。3、理解和積累下列文言詞語(yǔ)“故、盡、屬、即、且、矣”的意義和用法。4、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立高尚的人生觀,要有遠(yuǎn)大抱負(fù)和人生使命感;能夠正確看待挫折,即使身處逆境,也要笑對(duì)人生,始終對(duì)生活充滿(mǎn)信心。學(xué)習(xí)重點(diǎn):能讀清句讀并能翻譯課文1—
2024-11-27 23:16
【摘要】陳情表(二)【課題】必修三第一單元《陳情表》【課型】新授課【學(xué)案序號(hào)】2【課時(shí)】1課時(shí)【使用日期】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.感受作品表達(dá)的濃濃親情,正確評(píng)價(jià)和理解文本的觀點(diǎn)和思想感情;2.梳理、積累文中重要的詞語(yǔ)和語(yǔ)文知識(shí);3.學(xué)習(xí)文本通過(guò)記敘生活瑣事
2024-11-19 11:21
【摘要】課題《祝福》導(dǎo)學(xué)案第3課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、鑒賞魯鎮(zhèn)其他人和“我”的人物形象。2、探究“誰(shuí)是殺害祥林嫂的真兇”。檢查作業(yè)復(fù)述祥林嫂和魯四老爺?shù)娜宋镄蜗?。學(xué)習(xí)課文一、魯四老爺?shù)男蜗蠖㈣b賞魯鎮(zhèn)眾人的形象1、柳媽2、老女人
【摘要】張衡傳導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解張衡一生對(duì)人類(lèi)文明發(fā)展做出的杰出貢獻(xiàn),學(xué)習(xí)張衡的高尚品德和刻苦鉆研的精神。2、掌握常用文言實(shí)詞,弄懂一些專(zhuān)指詞語(yǔ),疏理文言否定詞。3、學(xué)習(xí)記敘和說(shuō)明相結(jié)合的表達(dá)方式。難點(diǎn)重點(diǎn)目標(biāo)2、3、學(xué)習(xí)方法自讀法、討論法、展示法知識(shí)鏈接張衡的生
【摘要】都江堰余秋雨一、名人零距離(一)作者簡(jiǎn)介:余秋雨,當(dāng)代散文作家,藝術(shù)理論家,浙江余姚人。著有學(xué)術(shù)專(zhuān)著《中國(guó)戲劇史述》、《戲劇理論史稿》等,散文集《文化苦旅》、《文明的碎片》、《山居筆記》、《霜冷長(zhǎng)河》等。評(píng)論家說(shuō)他用“理性和感性相融洽的語(yǔ)言之舟,負(fù)載著思想的重量,把現(xiàn)代散文推向了一流”。(二)文化散文:在散文寫(xiě)作中引
【摘要】《裝在套子里的人》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】“套子”,認(rèn)識(shí)沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治的反動(dòng)與黑暗;,把握小說(shuō)主題。3、欣賞小說(shuō)的諷刺手法?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】正確認(rèn)識(shí)別里科夫形象及其典型意義,把握小說(shuō)主題?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】欣賞小說(shuō)的諷刺手法【知識(shí)鏈接】1.作者簡(jiǎn)介契訶夫(1860-1904):19世紀(jì)末俄國(guó)偉
2024-11-19 11:18
【摘要】離騷預(yù)習(xí)作業(yè)1.字音識(shí)記①修姱.()②()③謇.朝誶.()④攬茝.()⑤蕙.()⑥謠諑.()⑦偭.規(guī)矩()⑧忳.郁邑()⑨侘傺
2024-11-17 03:47
【摘要】《家》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解巴金和他的作品。2、了解《家》中塑造的主要人物形象。3、了解過(guò)去那個(gè)充滿(mǎn)苦難、激情與理想追求的時(shí)代,感受現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典所蘊(yùn)含的藝術(shù)魅力?!局R(shí)鏈接】巴金簡(jiǎn)介:出生于1904年11月25日,逝世于2020年10月17日,享年101歲。原名李堯棠,
2024-11-18 17:16
【摘要】1《李寄》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握有關(guān)筆記小說(shuō)的文學(xué)常識(shí),掌握文中出現(xiàn)的文言實(shí)詞、虛詞及特殊句式。2、朗讀文本,讀出文言小說(shuō)的韻味,讀出小說(shuō)人物的情感和性格?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】文章篇幅短,應(yīng)對(duì)文章字斟句酌,深入研究,把文章內(nèi)容理解透徹,從而把握人物形象的特點(diǎn)?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、文本感知1、背景鏈接古時(shí)候,自
2024-11-27 23:12
【摘要】◎第1課沁園春長(zhǎng)沙◎第2課詩(shī)兩首◎第3課大堰河——我的保姆《沁園春長(zhǎng)沙》“萬(wàn)山紅遍,層林盡染”,是一幅如火的畫(huà)卷,寄寓了詩(shī)人火熱的情懷;“鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底”,是一幅奮勇搏擊的畫(huà)卷,寄寓了詩(shī)人熱烈的追求;“書(shū)生意氣,揮斥方遒”,是一幅激昂奮進(jìn)的畫(huà)卷,寄寓了詩(shī)人宏偉的抱負(fù);“中流擊水,浪遏飛舟”,是一幅劈
2024-11-16 22:36
【摘要】一、基礎(chǔ)鞏固1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)_的一項(xiàng)是()A.謇朝誶而夕替.替:替換B.謠諑謂余以善淫.淫:淫邪C.忍尤.而攘詬尤:厲害D.豈余心之可懲.懲:懲罰【解析】A項(xiàng),替:廢棄,貶斥;C項(xiàng),尤:罪過(guò);D項(xiàng),懲:受創(chuàng)而戒止?!敬鸢浮緽2.下列句子中沒(méi)有通
2024-11-28 01:51
【摘要】?成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響,一種不再需要對(duì)別人察顏觀色的從容,一種終于停止向周?chē)暝V求告的大氣,一種不理會(huì)哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無(wú)須聲張的厚實(shí),一種并不陡峭的高度。勃郁的豪情發(fā)過(guò)了酵,尖利的山風(fēng)收住了勁,湍急的細(xì)流匯成了湖,結(jié)果——引導(dǎo)千古杰作的前奏已經(jīng)鳴響,一道神秘的
2024-11-19 13:16
【摘要】7.《齊桓晉文之事》導(dǎo)學(xué)案一.基礎(chǔ)知識(shí)1.釋詞、譯句不正確的一項(xiàng)是[]A.保民而王,莫之能御也。御:抵御,——通過(guò)安撫百姓實(shí)行王道,沒(méi)有誰(shuí)能阻擋得了。B.我非愛(ài)其財(cái)而易之以羊也,宜乎百姓之謂我愛(ài)也。易:換。宜:適宜——我并不是吝惜錢(qián)財(cái)才拿只羊去替換牛,難怪百姓要說(shuō)我吝嗇哩。C.無(wú)傷也,是乃仁術(shù)也,