【正文】 ，從而突破本課難點。第九次集體備課記錄一、時間：2014年11月10（星期一）地點：高三文綜辦公室主持人：參會：高中政治教研組全體教師發(fā)言人：主題：期中考試復習二、教學研討活動本周教學安排：（1）做完一套第二單元的測驗卷（2）進行期中模擬測驗。增值稅的兩個特點是學生比較難以理解的地方，因此通過一個案例是說明稅收的實際操作，以此來理解增值稅的這兩個特征；關于個人所得稅，著重講解計算方法和特點意義（注意區(qū)分超額累進稅率和比例稅率的不同）第十三次集體備課記錄一、時間：2014年12月15（星期一）地點：高三文綜辦公室主持人：參會：高中政治教研組全體教師發(fā)言人：主題：走進社會主義市場經(jīng)濟二、教學研討活動本周教學安排：講完本課內(nèi)容：市場配置資源和社會主義市場經(jīng)濟；重難點分析：（1）重點：資源配置的含義、必要性和方式；市場經(jīng)濟的含義、機制、優(yōu)點和市場秩序；誠信體系建設；市場調(diào)節(jié)的缺陷；社會主義市場經(jīng)濟的基本特征；宏觀調(diào)控的目標和三大手段；（2）難點：市場配置資源和市場經(jīng)濟的含義；市場調(diào)節(jié)缺陷的自發(fā)性、盲目性和滯后性之間的區(qū)別；國家宏觀調(diào)控與市場經(jīng)濟之間的關系；國家宏觀調(diào)控的三大手段之間的區(qū)別與聯(lián)系突破方法：市場配置資源對學生來說比較抽象，在講課中可以運用具體舉例子的方法來說明這個道理；市場調(diào)節(jié)的三大缺陷之間的區(qū)別主要區(qū)分自發(fā)性與盲目性和滯后性之間的區(qū)別，前者主要是由市場主體主觀原因造成的，而后者是由于市場經(jīng)濟的客觀原因造成的；社會主義市場經(jīng)濟的基本特征主要要注意的是科學的宏觀調(diào)控，著重強調(diào)我國社會主義制度能夠集中力量辦大事的優(yōu)勢，因此宏觀調(diào)控能比資本主義條件下的市場經(jīng)濟做的更好，更有成效，這點可以結合08年金融危機中美兩國的不同處理方式和不同效果來加以說明；國家宏觀調(diào)控三大手段的區(qū)分，可以通過具體的事例來進行說明；特別強調(diào)市場調(diào)節(jié)與宏觀調(diào)控的關系，注意原來的“基礎性作用”變?yōu)楝F(xiàn)在的“決定性作用”。2014年11月1日，十二屆人大常委會第11次會議，審議通過，決定將12月4日設定為國家憲法日。二、本學期實施集體備課的一些收獲。三、本學期實施集體備課的一些不足。這一點不算主要的問題，就是小組不同成員在制作備課材料的過程中，由于不同的風格形成差異，比如有的教師將課后練習和課件放在一起，有的教師認為學案中就有練習在里面，覺得再搞課后練習沒有必要，也就沒有制作課后練習的材料。說明我們的集體備課還是沒有將備學生這個環(huán)節(jié)考慮到位。以前由于沒有集體備課，每個教師都是按照自己的進度來進行教學，就導致同一年級不同班級的教學進度不同，不利于搞學習效果檢測（月考）時候的出題工作。：從第五周第一次集體備課活動上劃分了各組員本學期所承擔的相應備課任務后，在每周周五之前，下一周的備課任務承擔人將所準備的集體備課材料（一般分為課件，教案，學案和課后練習）通過郵件的形式發(fā)給其他的組員，各個組員在下一周的集體備課活動舉行之前將要討論的集體備課材料仔細閱讀，并找出相應的不足，想好自己要提的意見；在每周二的集體備課活動中，先由本周的備課承擔人進行說課，然后其他成員根據(jù)這一周的備課材料提出自己的意見，大家相互討論，備課承擔人將大家的意見進行匯總，再修改自己的備課材料。習近平強調(diào)，應對經(jīng)濟新形勢，亞太經(jīng)濟體應深入推進經(jīng)濟一體化，打造亞太經(jīng)濟帶，形成利益融合、開放型的亞太經(jīng)濟格局，共建互信、包容、合作、共贏的亞太伙伴關系。第十二次集體備課記錄一、時間：2014年12月8（星期一）地點：高三文綜辦公室主持人：參會：高中政治教研組全體教師發(fā)言人：主題：征稅與納稅二、教學研討活動本周教學安排：講完第八課第二框征稅與納稅的內(nèi)容；第一課講完本框第一目，第二課講完本框第二目。第七次集體備課記錄一、時間：2014年10月27（星期一）地點：高三文綜辦公室主持人：參會：高中政治教研組全體教師發(fā)言人：主題：新時代的勞動者二、教學研討活動本周教學安排： 結束第五課第一框企業(yè)的經(jīng)營與發(fā)展部分；講完新課部分：新時代的勞動者重難點分析：（1）重點：就業(yè)的意義；就業(yè)形勢嚴峻的原因；解決就業(yè)問題的方法，政府，企業(yè)，個人應承擔的責任；勞動者自身應樹立的擇業(yè)觀；維護勞動者合法權益的意義；如何維護勞動者合法權益，從政府，企業(yè)和勞動者自身角度談；勞動者維權的途徑（2）難點： 就業(yè)是民生之本，對整個社會生產(chǎn)和發(fā)展具有重要意義；樹立正確的擇業(yè)觀；如何維護勞動者合法權益（重難點）突破方法：就業(yè)對社會的意義，著重從社會穩(wěn)定和社會再生產(chǎn)兩個角度來進行；對于擇業(yè)觀，則運用案例法進行講解，通過多媒體展現(xiàn)一些反應這些觀念的圖片來理解；維護勞動者合法權益強調(diào)要用合法途徑維護，反對用非法暴力手段（結合當前拖欠民工工資，跳樓討薪等熱點問題）第八次集體備課記錄一、時間：2014年11月3（星期一）地點：高三文綜辦公室主持人：參會：高中政治教研組全體教師發(fā)言人：主題：投資理財?shù)倪x擇二、教學研討活動本周教學安排： 講完第六課的兩框新課：儲蓄存款和商業(yè)銀行；股票、債券和保險重難點分析：（1）重點：儲蓄存款的種類和利率的計算；儲蓄存款的本質(zhì)和意義；我國商業(yè)銀行的種類和業(yè)務；股票的本質(zhì)和特點；股票和債券的比較；債券的性質(zhì)；商業(yè)保險；（2）難點：儲蓄存款的本質(zhì)和利率的計算（尤其是年金的計算）；三種債券的比較；儲蓄、股票和債券三種投資方式的比較；商業(yè)保險的本質(zhì)和意義。第三次集體備課一、時間：2014年9月22（星期一）地點：高三文綜辦公室主持人：參會：高中政治教研組全體教師二、教學研討活動本周教學安排：講完第二課第二框價格變動的影響；重難點分析：（1）重點：需求定律和需求曲線；互補品、替代品的概念和關系；生活必需品和高檔耐用品的概念與關系；價格變動對生產(chǎn)的影響（2）難點：需求曲線圖；互補品與替代品；必需品和高檔耐用品；（3）突破方法：利用圖像法說明互補品與替代品、必需品和高檔耐用品之間的關系；課時安排：本周第一課時講完價格變動的影響，結束本課課程；本周第二課時講評本課練習。以插圖《荷蘭的阿姆斯特丹港》為素材，通過提問的方式幫助學生提取有效的歷史信息，加強對荷蘭“海上馬車夫”的感性認識。英國的殖民擴張與其資本主義的迅速發(fā)展之間相互促進的辯證關系。其次引起了西歐的價格革命，即大量金銀等貴金屬從美洲流向歐洲，引起物價上漲，加速了西歐封建制度的解體，促進了資本主義生產(chǎn)關系的發(fā)展。一、歷史背景 設問：觀察并比較本圖與現(xiàn)在最新的世界地圖有何差別？你有何認識？因路途遙遠和交通不便，中世紀東西方互不了解并且交往甚少對人類文明的發(fā)展是否有利？在學生回答的基礎上可自然導入新課。情感態(tài)度價值觀：（1）新航路開辟的動機，反映了資本擴張唯利是圖的實質(zhì)；中國古代發(fā)明對推動世界歷史前進有重大作用。理解：新航路開辟的經(jīng)濟根源、社會根源、思想根源、宗教根源和客觀條件。明清時期為什么要改變我國古代長期實行的對外經(jīng)濟文化交往政策呢？第二單元資本主義世界市場的形成和發(fā)展【單元學習目標】（1）概述迪亞士、哥倫布開辟新航路的史實，認識地理大發(fā)現(xiàn)對世界市場形成的意義?？床牧希翰牧弦唬核逄茣r期，對外交通發(fā)達??唐政府鼓勵外商來中國貿(mào)易，允許他們長期在中國居住、任官，和中國人通婚。討論：閱讀課本16頁的[歷史縱橫]，為什么會出現(xiàn)一家霸占很多良田的情況？土地兼并是封建土地所有制發(fā)展的必然結果。情感態(tài)度價值觀：生產(chǎn)力的發(fā)展是推動社會轉(zhuǎn)型和制度變化的根本原因，是否有利于生產(chǎn)力的發(fā)展是歷史評價的根本標準。辛亥革命后，票號失去靠山，多數(shù)票號相繼倒閉，終歸沒落?？偂⒎痔栭g可直接通匯或調(diào)度資金。以后坊市制度逐漸突破：一是坊與市的區(qū)別漸消，坊內(nèi)