【正文】 亦出現(xiàn)商店；二是夜市廣泛出現(xiàn)，突破了市場集散的時間限制，三是市的設置不限于州縣治所，凡為“要路”而交易繁者皆可設市，且民間也有許多自發(fā)的市。中國古代商業(yè)有哪些特點？商業(yè)產(chǎn)生之后不斷發(fā)展，到宋元時期空前繁榮；國內(nèi)貿(mào)易、邊境貿(mào)易和對外貿(mào)易全面繁榮；類似于銀行的柜坊、類似于匯票的飛錢和紙幣很早就出現(xiàn)；政府對商業(yè)的控制逐漸減少?！局攸c難點】重點：中國古代商業(yè)產(chǎn)生發(fā)展的特點；中國古代對外貿(mào)易的發(fā)展和萎縮的原因。血緣關系維系的宗法制通過讓學生閱讀課文中有關宗法制內(nèi)容，并引導學生閱讀和理解“西周宗法制與分封制關系示意圖”，讓學生理解宗法制與分封制的關系。經(jīng)濟史的內(nèi)容理論性較強，學習的難度增大。第一篇：第二學期高一年級歷史組集體備課計劃一、指導思想：我們知道，科教興國，教育的興衰維系國家的興衰！根據(jù)現(xiàn)在陜西省的高考要求，歷史學科在高考中同樣有著決定性的作用。要求學生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟制度、經(jīng)濟政策、重大經(jīng)濟事件及重要人物基礎上，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓。等級嚴森的分封制關于分封制的目的，對象，內(nèi)容，設置問題讓學生從周王的角度去思考和閱讀課文相關內(nèi)容，分封制的影響可配合圖示、史料讓學生討論、回答，老師總結(jié)。而且歷代統(tǒng)治者都通過“重農(nóng)抑商”政策來限制和壓制商業(yè)的發(fā)展，阻礙了中國新的富有活力的經(jīng)濟形態(tài)的誕生。問題探究中國古代商業(yè)的發(fā)展有哪些表現(xiàn)？ ①商業(yè)興起于先秦時期； ②秦漢時期商業(yè)初步發(fā)展；③隋唐時期商業(yè)的進一步發(fā)展； ④兩宋時期商業(yè)繁榮的原因與表現(xiàn)； ⑤元代商業(yè)的繼續(xù)繁榮； ⑥明清的徽商與晉商。市內(nèi)按規(guī)定時間集散。票號資本存儲于設于原籍的總號，總號一般設于原籍，因而山西票號又因總號所在地不同而分為平遙、祁縣、太谷三幫，在各大城市設立分號，不另撥給資本。但為時不久，外國銀行勢力迅速擴張，錢莊業(yè)務范圍擴大，奪取不少票號營業(yè)。過程與方法：問題探究，分析比較，閱讀法。新的封建土地所有制形成了。師：（小結(jié)）應該說，從主觀目標和客觀實效方面講，“重農(nóng)抑商”政策不僅阻礙了明清資本主義萌芽，而且強化了自然經(jīng)濟，使得中國封建社會垂而不死?！杜_灣外紀》卷十二以上三則材料說明了什么問題？生答后，教師歸納：我國古代的對外政策，經(jīng)歷了由隋唐時對外開放，到明清時“海禁”和“閉關鎖國”的演變過程。地理大發(fā)現(xiàn)、世界市場、歐洲商貿(mào)中心的轉(zhuǎn)移。問題探究。通過提問的方式引導學生理解引言的內(nèi)容。三、走向會合的世界經(jīng)濟上：首先引起了商業(yè)革命，表現(xiàn)為世界市場的擴大，流通商品種類的增多，商路及貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移和商業(yè)經(jīng)營方式的改變。理解：“新航路的開辟”對荷蘭資本主義發(fā)展的積極影響?！菊n時安排】一課時 【教學參考】一、“海上馬車夫”先介紹荷蘭的富庶和荷蘭的獨立。第二次集體備課一、時間：2014年9月15日地點：高三文綜辦公室主持人：參會：高中政治教研組全體教師二、教學研討活動：本周教學進度安排：上完第一課揭開貨幣的神秘面紗第二框信用卡和外匯的內(nèi)容；另一節(jié)課講練習下周教學安排：講完第二課第一框影響價格的因素；重難點分析：（1）重點：供求影響價格，價值決定價格；價值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)；（2）難點：商品價值量的確定；社會勞動時間的概念；社會勞動時間、社會勞動生產(chǎn)率與單位商品價值量和商品價值總量之間的關系；個別勞動時間、個別勞動生產(chǎn)率和單位商品價值量、商品價值總量之間的關系；（3）突破方法：通過一個案例題，對涉及的量進行計算，從而弄清這幾對關系課時安排：本周第一課時講完供求決定價格和社會必要勞動時間的概念；本周第二課時講完價值量的及對關系。）重難點分析：（1）重點：公司的含義；股份有限公司和有限責任公司的區(qū)別；企業(yè)的經(jīng)營；（2）難點：公司的含義，尤其是對公司法人的理解；股份有限公司和有限責任公司的區(qū)別 ；企業(yè)兼并與強強聯(lián)合的區(qū)別，企業(yè)破產(chǎn)的意義；突破方法：對的公司含義的理解，著重要講透徹法人的含義，圍繞“獨立承擔民事責任的組織”“組織在法律上的人格化”這兩個問題來講解；對股份有限公司和有限責任公司的區(qū)分，通過列舉一個表格來說明，使這兩者的、區(qū)別一目了然。通過展示金融危機時，政府擴大財政支出刺激內(nèi)需的資料，以此來認識財政促進國民經(jīng)濟平穩(wěn)運行的作用，進而講解財政政策的類型和宏觀國民經(jīng)濟形勢。第十六次集體備課記錄主題：期末考試安排：一、時事政治中共十八屆四中全會2014年10月22日——10月23日在京舉行，全會聽取和討論了習受中央政治局委托作的報告，審議通過了中共中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定亞太經(jīng)合組織第22次非正式領導人會議于2014年11月10日在北京舉行，主題是共建面向未來的合作伙伴關系。本學期我們的集體備課活動從第五周開始，一直到18周，中間因為有兩次月考，因此有兩周的集體備課活動沒有進行。，便于復習和檢測。我本人在實際的教學中，就發(fā)現(xiàn)這樣一個問題：即在集體備課活動中，大家將這一課的課程規(guī)劃得很好，感覺每一步都設計到位了，但是就是在實際教學的過程中，發(fā)現(xiàn)很難按照我們規(guī)劃好的去原封不動的進行，而且就是同一課在不同的班由同一個教師去上，也會有不同的情況。——由于本組的魏婕老師和周敏老師上過必修三的內(nèi)容，因此他們也提出了自己的一些看法，最后我們達成共識：即高二學年的兩本必修教材，必修三文化生活的內(nèi)容較為簡單，學生理解難度不大，而必修四哲學生活的內(nèi)容較為抽象，學生的理解難度較大（這是他們在以往的教學過程中總結(jié)出來的規(guī)律），因此我們決定下學期用半學期的時間上完必修三的內(nèi)容，再用剩下半學期的時間開始給學生上必修四的部分內(nèi)容，好讓學生提前熟悉什么是哲學，不至于在高二下期的時候不適應。但是我個人覺得還是應該有統(tǒng)一備課材料模式的必要，這樣更方便大家的討論。這一點主要還是指教學進度上，因為不同的班級有不同的情況，比如某些班級由于的基礎較好，一堂課對于知識點的接受要求也就較多，有些班級由于基礎較差，可能本來該一堂課消化的內(nèi)容就需要一節(jié)半或者是兩節(jié)課甚至更多的時間來消化。這個備課組的新老師就是我，本學期在相關領導的信任和其他兩個老師的支持下，我擔當了高一政治組的備課組長，負責組織每一周的集體備課活動，雖然干的事情比以前較多，但是得到了很大的鍛煉，尤其是在與其他組員的相互交流中，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并吸收了他們的先進經(jīng)驗，對于我在課堂教學中有了很大的幫助。二、期末考試問答題在營造放心、安全食品市場問題上，政府、企業(yè)、個人各自應承擔的責任我國應如何實行對外開放？第五篇：高一政治組集體備課學期總結(jié)高一政治組集體備課學期工作總結(jié) 本學期，響應學校試點實行集體備課的號召，高一（高2015級）政治組也進行了集體備課活動，在有關領導的支持下，在高一政治組相關組員的辛勤努力下，比較順利的完成了本學期的集體備課完成任務，下面就本學期的集體備課活動工作進行相應的總結(jié)。第十四次集體備課記錄一、時間：2014年12月22（星期一）地點：高三文綜辦公室主持人：參會：高中政治教研組全體教師發(fā)言人：主題：科學發(fā)展觀與小康社會建設二、教學研討活動本周教學安排：講完第十課的兩框內(nèi)容——實現(xiàn)全面小康社會的目標；圍繞主題，抓主線；重難點分析：（1）重點：“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略；總體小康的特點；全面小康的目標和實現(xiàn)方法；轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的含義和措施；新型工業(yè)化道路和資源節(jié)約些、環(huán)境保護型社會；（2）難點：經(jīng)濟發(fā)展方式的內(nèi)容和要求；突破方法：本課理論性強，文件語言多，因此要結(jié)合我國社會現(xiàn)狀充分挖掘文字背后的內(nèi)涵。兩張試卷講解預計兩到三節(jié)課（考慮到各個班級課程安排，有的班級有三節(jié)課的復習時間，有的班級只有兩個課時）（3）討論期中復習的問題和上次教研活動對本次期中考試的安排內(nèi)容概要：期中考試題型為20道選擇題，兩道大題；分值分布為選擇題60分，兩道大