一年級美術(shù)集體備課總結(jié)(存儲版)
【正文】 ……這些活動讓學生在實踐中增強了各種場合學語文、用語文的意識，提高了他們的語文綜合素養(yǎng)。踴躍參加學校語文大組活動，取長補短。四、“交流”是備課組成長的途徑。每學期先開展單元說課，也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的方法、技巧以及所應該具備的能力。二、認真落實集體備課本學期的年級教研，我們主要挖掘組內(nèi)資源，發(fā)揮教學新秀、骨干教師的引領(lǐng)作用，采取多種形式，開展備課。并定好中心發(fā)言人，落實到每一篇課文，每一個課時，備課時先由中心發(fā)言人進行分析，然后集體討論教材，吃透學生后，提出教案的提綱，形成統(tǒng)一教案骨架，由中心發(fā)言人執(zhí)筆書寫，人手一份，其他教師在此基礎(chǔ)上，針對班級學生實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。因此集體備課不是個人備課的簡單重復，而是個人備課的再認識，再創(chuàng)造的過程，是個人備課的深化和延伸的階段。教學難點部分，嚴格按照課標要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學生通俗易懂的教法和學法?，F(xiàn)總結(jié)工作如下：一、認真制定集體備課計劃開學初，我先對本學期教材、教學內(nèi)容、課時分配及教學進度進行分析，合理分配每一位組員負責主備的任務，制定好每次集體備課的具體內(nèi)容，然后由我們組討論通過。例如說，我們利用集體備課的時間研討同課異構(gòu)、校內(nèi)課堂公開日的課堂教學設計、教師參賽課、主題研討活動，我們一起討論，共同交流心得，不斷以理論支持教學實踐活動，力求共同進步。年輕教師則給我們帶來更多的活力。第五篇：一年級集體備課總結(jié)一年級集體備課總結(jié)2012——2013學年第一學期陳玉芬時光飛逝，不知不覺我們又跨入了新的一年。教學重點部分，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學大綱要求和學生實際情況，同時要把相應的教法、學法融入材料分析之中。集體備課強調(diào)集思廣義，相互切磋，發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神。通過教研的開展，我們解決了教學中出現(xiàn)的一個個實際問題。本學期，我們緊緊圍繞讓每個學生都有進步這個目標而開展。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益。一個人的智慧是有限的，而集體的力量是無窮的。校查：A隨機查：精心準備好每節(jié)課，接受校領(lǐng)導隨時進課堂聽課、看教案、查作業(yè)、查學生學習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。我們年級組全體語文教師認真學習大綱、學習新課標、鉆研新教材，把握教材的編排體系和教學的重難點，把學習新課程標準同實際教學結(jié)合起來貫徹新課標，靠近新課標，滲透新課標。第三篇：一年級集體備課總結(jié)一年級語文組集體備課總結(jié)時間過得真快，彈指一瞬間，一學期就過去了。鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。二、抓好學科教學常規(guī)切實提高教學質(zhì)量兩位美術(shù)教師在期初定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用日期，平時經(jīng)常對照檢查，督促學生帶好學具，期末寫好小結(jié)。四、自身素質(zhì)課堂之余，認真參加學校組織的各種政治業(yè)務學習外，從教育教學刊物的理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應現(xiàn)代化教學模式。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學
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