一年級(jí)美術(shù)集體備課總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ……這些活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)了各種場合學(xué)語文、用語文的意識(shí)，提高了他們的語文綜合素養(yǎng)。踴躍參加學(xué)校語文大組活動(dòng)，取長補(bǔ)短。四、“交流”是備課組成長的途徑。每學(xué)期先開展單元說課，也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的方法、技巧以及所應(yīng)該具備的能力。二、認(rèn)真落實(shí)集體備課本學(xué)期的年級(jí)教研，我們主要挖掘組內(nèi)資源，發(fā)揮教學(xué)新秀、骨干教師的引領(lǐng)作用，采取多種形式，開展備課。并定好中心發(fā)言人，落實(shí)到每一篇課文，每一個(gè)課時(shí)，備課時(shí)先由中心發(fā)言人進(jìn)行分析，然后集體討論教材，吃透學(xué)生后，提出教案的提綱，形成統(tǒng)一教案骨架，由中心發(fā)言人執(zhí)筆書寫，人手一份，其他教師在此基礎(chǔ)上，針對班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。因此集體備課不是個(gè)人備課的簡單重復(fù)，而是個(gè)人備課的再認(rèn)識(shí)，再創(chuàng)造的過程，是個(gè)人備課的深化和延伸的階段。教學(xué)難點(diǎn)部分，嚴(yán)格按照課標(biāo)要求，集大家的智慧與一體，分析出一種既不脫離書本又使學(xué)生通俗易懂的教法和學(xué)法?，F(xiàn)總結(jié)工作如下：一、認(rèn)真制定集體備課計(jì)劃開學(xué)初，我先對本學(xué)期教材、教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)分配及教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行分析，合理分配每一位組員負(fù)責(zé)主備的任務(wù)，制定好每次集體備課的具體內(nèi)容，然后由我們組討論通過。例如說，我們利用集體備課的時(shí)間研討同課異構(gòu)、校內(nèi)課堂公開日的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教師參賽課、主題研討活動(dòng)，我們一起討論，共同交流心得，不斷以理論支持教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，力求共同進(jìn)步。年輕教師則給我們帶來更多的活力。第五篇：一年級(jí)集體備課總結(jié)一年級(jí)集體備課總結(jié)2012——2013學(xué)年第一學(xué)期陳玉芬時(shí)光飛逝，不知不覺我們又跨入了新的一年。教學(xué)重點(diǎn)部分，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必須符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實(shí)際情況，同時(shí)要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中。集體備課強(qiáng)調(diào)集思廣義，相互切磋，發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神。通過教研的開展，我們解決了教學(xué)中出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)實(shí)際問題。本學(xué)期，我們緊緊圍繞讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步這個(gè)目標(biāo)而開展。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益。一個(gè)人的智慧是有限的，而集體的力量是無窮的。校查：A隨機(jī)查：精心準(zhǔn)備好每節(jié)課，接受校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)進(jìn)課堂聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。我們年級(jí)組全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱、學(xué)習(xí)新課標(biāo)、鉆研新教材，把握教材的編排體系和教學(xué)的重難點(diǎn)，把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)同實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來貫徹新課標(biāo)，靠近新課標(biāo)，滲透新課標(biāo)。第三篇：一年級(jí)集體備課總結(jié)一年級(jí)語文組集體備課總結(jié)時(shí)間過得真快，彈指一瞬間，一學(xué)期就過去了。鼓勵(lì)學(xué)生對各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量兩位美術(shù)教師在期初定好學(xué)期工作計(jì)劃，排出教具、學(xué)具及使用日期，平時(shí)經(jīng)常對照檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具，期末寫好小結(jié)。四、自身素質(zhì)課堂之余，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，從教育教學(xué)刊物的理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)
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