一年級語文教研組集體備課教案(存儲版)
【正文】 課的教學反思，捕捉教學中最深刻、最難忘的亮點或不足進行反思，反思集中在：一是捕捉和感悟；二是吸取和改進。進一步抓好課題研究，提高課題研究的質量。7．認真開展每兩周一次集體備課，并且做好小組成員進行中心發(fā)言，上課評課。重視知識形成過程的教學，重視知識和生活實際的聯系，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和主動探索精神。5．認真準備跟蹤抽測，扎實做好畢業(yè)班語文教學工作，切實提高語文教學成績。二、工作目標認真學習教育理論，樹立現代教育理念。設計補改主要是體現備課組內教師的個性化教學，備課組成員在個人的教學設計上，可根據自己的教學風格、班上的學生情況及自己對教材的獨特處理等方面，再作調整補改，形成自己的課堂教學實施方案。主要備課負責人必須對所承擔的教學內容作精心研究準備，主要精備本單元一篇課文。集體備課組教師在個人獨立備課的同時進行集體備課。師巡視。剛才通過看動畫，我們知道了“日,月,水,火”四個字是怎么從古代的字演變成現在的漢字。1．河水迫不及待地要給大家變身了。漢字多有意思呀！古人多聰明啊！今天我們就來看圖識字。課前準備：多媒體課件（或教學掛圖）、本課生字卡片、拼音卡片。教學目標：1．指導學生認識“火、鳥、天、上、飛、魚、中、蟲”8 個生字，會寫“上、馬、日、月” ４個字。2.《荊軻刺秦王》中荊軻是如何謀劃行刺的?從中表現了荊軻的什么特點？3.《鴻門宴》劉邦為什么能在鴻門宴這場斗爭中化險為夷？請結合人物性格加以分析。第二課時疏通3——4段文意，歸納字詞，擬寫情節(jié)提綱。第二課時歸納字詞、評析人物、賞析辭令藝術。，客觀公正地評價人物形象，汲取他們的智慧，學習他們的品德。四、生字的書寫一定要砸實記牢，書寫的筆畫順序老師要帶學生多書空幾遍，老師一定要范寫，重視描紅，帶著學生寫。正確流利地朗讀文，背誦文。認識偏方“心”。三、讓學生體會天安門的升旗儀式是如何壯觀可以插入一段天安門升旗儀式的視頻，用最直觀的方式引導學生體會作者的情感。，概括要點；賞析精彩語段，明確古代散文的敘事特點并借鑒其出色的藝術技巧。第一課時介紹《左傳》及故事背景，引導疏通文意。第一課時了解《史記》作品作者，明確背景資料，疏通1——2段文意，歸納字詞。問題如下：《燭之武退秦師》中燭之武是如何成功退師的？精讀第三段探討問題。在老師和學生范寫、書空、仿寫的過程中，掌握生字的筆順筆畫，能夠在田字格里正確書寫。教學難點：領悟畫與字的關系，學習象形字的識字方法。從此以后，他們就用魚、水圖來表示字，慢慢地這些簡易的圖不斷變得規(guī)范成了現在的字。（展示課件第七屏）”月”字組個詞嗎？(四)學習“水”字。(五)讀兒歌。1．師
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