一年級(jí)語(yǔ)文教研組集體備課教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 真摯。了解文內(nèi)容，產(chǎn)生對(duì)首都北京的向往和熱愛(ài)之情。組內(nèi)教師討論要點(diǎn)：一、低年級(jí)學(xué)生識(shí)字教學(xué)是重中之重，必須夯實(shí)，在堂上可以采取多種方法引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記生字，掌握扎實(shí)。本次備活動(dòng)總結(jié)：本次教研活動(dòng)分為非常熱烈，老師們對(duì)本的教學(xué)提出了寶貴的一，對(duì)我的教學(xué)設(shè)計(jì)思路進(jìn)行了指導(dǎo)，使我有了新的想法，感覺(jué)有較大的收獲。教學(xué)目標(biāo)：《左傳》《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》等史書(shū)體例、作者、內(nèi)容及文史價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)：。3.《鴻門(mén)宴》：賞析“烘云托月”（描寫(xiě)人物的手法）的藝術(shù)效果。2.《荊軻刺秦王》：四課時(shí)完成。第四課時(shí)評(píng)析荊軻這一形象，賞析“對(duì)比映襯”手法。第三課時(shí)疏通5——7段文意，歸納字詞，擬寫(xiě)情節(jié)提綱。疏通文意：播放朗讀錄音，提示停頓、重音、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，強(qiáng)化誦讀，形成語(yǔ)感，預(yù)習(xí)質(zhì)疑，互動(dòng)探究，重點(diǎn)點(diǎn)撥。作業(yè)設(shè)置：《立體設(shè)計(jì)》中的課時(shí)作業(yè)，單元教學(xué)結(jié)束后進(jìn)行單元測(cè)試。通過(guò)觀看畫(huà)面，對(duì)照生字，找出圖和字的相似點(diǎn)，引出象形字的特點(diǎn)。2．學(xué)習(xí)“豎折折鉤” “橫折鉤”兩種筆畫(huà)。掌握看圖識(shí)字的方法。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、講故事導(dǎo)入新課 孩子們相傳在很早很早以前還沒(méi)有漢字的時(shí)候。中午，妹妹要去河邊洗衣，她地上畫(huà)了幾道彎曲的水流，旁邊放上一件衣服。（展示課件第二屏）二、學(xué)習(xí)“日、月、水、火”及《紅日?qǐng)A圓》的兒歌（一）說(shuō)說(shuō)你看到了什么？（展示課件第三屏）這幾幅圖今天要給大家來(lái)個(gè)大變身，想不想看？（二）“日”的學(xué)習(xí)。（展示課件第六屏）。（展示課件第八屏）2．這就是“水”字的演變的過(guò)程。？瞧它來(lái)了?？纯凑l(shuí)能把兒歌讀好。師巡視，指導(dǎo)。師：這節(jié)課我們通過(guò)看圖，會(huì)象形字的方法認(rèn)識(shí)了不少字，生活中還有許多這樣有趣的字，相信你一定能找出許多并記住。二、集體備課要求：備課組長(zhǎng)是備課組實(shí)施集體備課的第一責(zé)任人和質(zhì)量把關(guān)人。做到：教學(xué)內(nèi)容超前備；時(shí)間固定間周備；單元過(guò)關(guān)精簡(jiǎn)備；學(xué)生學(xué)法分析備；課后反思仔細(xì)備；問(wèn)題出現(xiàn)天天備。三、集體備課具體流程。集體議課。完善整理。寫(xiě)教學(xué)反思。檢查：備課組活動(dòng)由語(yǔ)文組、各校分別進(jìn)行檢查。努力提高新教師的教學(xué)工作水平。2．轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)教材的教學(xué)要求，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。6．教師間加強(qiáng)互相聽(tīng)課、評(píng)課，寫(xiě)好教學(xué)反思，認(rèn)真做好改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和教育實(shí)踐，反思教育、教學(xué)和教研中存在的不足，及時(shí)彌補(bǔ)和改進(jìn)，把教學(xué)工作做得更好。五、工作安排語(yǔ)文教研組集體備課組長(zhǎng)：陳國(guó)珍一年級(jí)：徐蘭平徐金蘭 二年級(jí)：何一群胡圣梅 三年級(jí)：沈紅巖四年級(jí)：彭雙英五年級(jí)：雷雙喜六年級(jí)：向丹桂龔芳妮 揭菊香 戴菊香 雷仕英
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