【正文】 溝通，及時(shí)將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)共同做好有關(guān)工作。每次教研活動(dòng)都要求做到：人人活動(dòng)前事先準(zhǔn)備，活動(dòng)時(shí)積極發(fā)言，認(rèn)真記錄，活動(dòng)后參與整理。各位執(zhí)教老師結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情況對(duì)該精備教案進(jìn)行個(gè)性化的修改，構(gòu)成自己的特色教案。 利用學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期這段時(shí)間，逐步讓學(xué)生明確聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的要求，教會(huì)他們課前預(yù)先課后復(fù)習(xí)的方法。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評(píng)課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教師做到課課反思，每月?tīng)?zhēng)取上傳一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文或案例，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行探討研究，提升自己的教學(xué)和科研能力。 ，在明確教學(xué)目的、重難點(diǎn)，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，制定教研活動(dòng)計(jì)劃，做到定點(diǎn)定人定時(shí)間。 “ 備 ” 本教材共一個(gè)入學(xué)準(zhǔn)備和七個(gè)單元，組內(nèi)共 6 位老師，在提前備課中就要求主備教師從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)，結(jié)構(gòu)，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上精心備課后供組內(nèi)其他執(zhí)教老師閱讀。 (三 )抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、加強(qiáng)課題研究 (一 )加強(qiáng)課改過(guò)程管理。讓學(xué)生在游戲中學(xué)，在玩中學(xué)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。通過(guò)穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。 (二 )加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高教師素養(yǎng)。開(kāi)展集體備課活動(dòng)。突出學(xué)生的自主 性，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字。 (三 )抓好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。 ③ 學(xué)寫(xiě) 16 篇小文章。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè) 學(xué)生都能充分發(fā)展。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (3)積極倡導(dǎo)自 主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。 作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要 “ 精 ” ，體現(xiàn) “ 輕負(fù)荷，高質(zhì)量 ” 的教學(xué)思想，批改要 “ 細(xì) ” ，要規(guī)范、及時(shí)，注重及情況反饋。 二、具體措施 (一 )進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率 教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。 ① 選讀《小學(xué)語(yǔ)文同步拓展閱讀》中的文章。同時(shí)在班級(jí)和年級(jí)組定期和不定期的開(kāi)展不同形式的語(yǔ)文活動(dòng)，評(píng)選出 “ 拼讀小能手 ” ， “ 識(shí)字小明星 ” 、“ 故事大王 ” 等，使不同層次的學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、成功的快樂(lè)。在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。平時(shí)，勤于動(dòng)筆，及時(shí)總結(jié)得失，撰寫(xiě)反思性的教學(xué)后記、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案 例，突出質(zhì)量意識(shí)。 努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的全過(guò)程。繼續(xù)以打造高效為重點(diǎn)，以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 (三 )重視課堂教學(xué)，活躍研究氣氛。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。上完課后及時(shí)做好課后反思，以便改進(jìn)教法，提高課堂教學(xué)有效性。 (二 )加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。 二、主要工作 加強(qiáng)教研組管理，做到活動(dòng)有效。 課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，創(chuàng)設(shè)多種語(yǔ)境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。 、朗誦比賽、推薦拼音讀物、建立圖書(shū)角等活動(dòng)讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文。 “ 練 ” 不論是課堂上的練習(xí)設(shè)計(jì)還是回家口頭作業(yè)的布置必須精心合理，要體現(xiàn)面向全體學(xué)生，體現(xiàn)分層。 結(jié)合一年級(jí)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的情況，本學(xué)期我組將在在各個(gè)基本環(huán)節(jié)中做到 “ 四精 ” ，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高，縮小班級(jí)間的均分差。 加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量 抓住學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 開(kāi)展豐富語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣 三、具體措施 (一 )加強(qiáng)教研組管理，做到活動(dòng)有效。我們的崇高使命就在于讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)。在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。保證每個(gè)教師都有自己的研究課題。主講者：凌素云老師。主講者：都老師。主講者：李秋燕老師。主講者：夏秀菊老師。 討論拼音 創(chuàng)新教學(xué)研究課活動(dòng)方案，主講者：凌素云老師。 六、活動(dòng)安排 第一周：制訂語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及備課組活動(dòng)計(jì)劃、進(jìn)行備課分工。 2 、加強(qiáng)實(shí)踐，提高實(shí)踐水平。因?yàn)榻衲陮W(xué)校一年級(jí)實(shí)行包班制 ,老師們?cè)诎滋炷芟鄷?huì)教研的時(shí)間很難得，所以我們利用學(xué)生放學(xué)后的時(shí)間為級(jí)部統(tǒng)一教研時(shí)間根據(jù)新課程對(duì)教學(xué)的要求，我們加大力度進(jìn)行集體備課教研，采用整堂課或某個(gè)環(huán)節(jié)、某種方法，先由執(zhí)教者談自己設(shè)想，談自己是如何落實(shí)新課程理念的。 3 、在識(shí)字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。 五、具體活動(dòng)措施 (一 )、抓好最基本的識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí) 400 個(gè)常用字，寫(xiě)其中的 100 個(gè)字，識(shí)字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度。 七月份 教研組交流總結(jié)，進(jìn)行學(xué)期考核。 常規(guī)檢查。 假期優(yōu)秀寫(xiě)字作業(yè)評(píng)比。平時(shí)多交流，學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)反思評(píng)比。家長(zhǎng)和孩子共同閱讀一本名著。蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)繼續(xù)以 “ 誦讀經(jīng)典享受經(jīng)典 ” 為主題。 注重單元測(cè)評(píng)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺 每個(gè)單元學(xué)習(xí)之后，用好單元測(cè)試卷。 (2)課時(shí)備課： 在集體交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行書(shū)頭備課，要有較強(qiáng)的可操作性、實(shí)用性。展示的時(shí)候確定每一塊的主講人，其他組員作補(bǔ)充。 我相信，在我們一年級(jí)全體教師的努力下，我們的教育教學(xué)工作一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階 ! 小學(xué)一年 級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 2 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我們一年級(jí)語(yǔ)文組老師將在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校語(yǔ)文教研工作計(jì)劃，腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，研究學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。 ，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí)，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。對(duì)新教師更要悉心指導(dǎo)，多聽(tīng)課，多檢查六認(rèn)真工作。開(kāi)展集體備課活動(dòng)。利用在同一辦公室這一契機(jī)，認(rèn)真組織一年級(jí)的老 師，開(kāi)展學(xué)習(xí)語(yǔ)文新教材、新課標(biāo)活動(dòng)，幫助解讀新課標(biāo)、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)。你們知道有哪些 2024小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃嗎？下面是小編整理的關(guān)于 2024 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，歡迎閱讀。保證每個(gè)教師都有自己的研究課題。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。我們的崇高使命就在于讓每一個(gè) 孩子都能健康成長(zhǎng)。 (1)單元備課：采用集體備課的方式進(jìn)行。做到 “ 三定、一有 ” 即：定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)，有記錄。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐寫(xiě)寫(xiě)自己的困惑、思考以及隨想。 各班要繼續(xù)重視寫(xiě)字教學(xué)，保證固定的練字時(shí)間 (每周一、三、五下午最后半小時(shí)為練字時(shí)間 )，著力規(guī)范學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣。本學(xué)期共背誦《古詩(shī)文手冊(cè)》 14 首古詩(shī)，《傳統(tǒng)文化》中《笠翁對(duì)韻》等經(jīng)典 14 首。 發(fā)揮教研組的作用，扎實(shí)開(kāi)展組內(nèi)公開(kāi)課 本學(xué)期有 2 位教師執(zhí)教組內(nèi)公開(kāi)課，爭(zhēng)取全員參與，認(rèn)真?zhèn)湔n，試講，爭(zhēng)取取得圓滿(mǎn)成功。 我們老師更多的是讀課本、看教案、學(xué)教參，豈不知功夫在書(shū)外。 4. 常規(guī)檢查。 常規(guī)檢查。 二、本組教師情況分析 本年級(jí)共有五個(gè)教學(xué)班級(jí)，五位語(yǔ)文教師，有多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)驗(yàn)。