【正文】 賽后，教師針對情況做寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及反思交流，學(xué)生找出不足寫出下一次比 賽的目標(biāo)。課堂教學(xué)要精講多練，讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識，從而在課外加以運(yùn)用。 三、教研重點(diǎn) 1 、 漢語拼音教學(xué)和識字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。 常規(guī)檢查。 1—— 6 年級古詩文誦讀抽測。本學(xué)期老師們要繼續(xù)讀適量的教學(xué)專著、文學(xué)名著以及蓓蕾讀書工程中推薦的有關(guān)書目，凡要求學(xué)生讀的老師自己要讀好。 繼續(xù)做好對語文教師理論學(xué)習(xí)的組織和指導(dǎo)。教研組內(nèi)積極組織與讀書有關(guān)的各種競賽活動(dòng)，通過故事會、繪畫等形式評價(jià)班級和學(xué)生。抽測比賽成績記入班級和教師綜合考評，學(xué)期末進(jìn)行寫字班級星級評定 (各年級平行班進(jìn)行評比，分為三個(gè)級別，由低到高分別為：一星級、二星級、三星級 )。 課堂作業(yè)： 一年級一課一次。 同備課組備課要求做到 “ 五統(tǒng)一 ” ：教學(xué)內(nèi)容統(tǒng) 一、進(jìn)度統(tǒng)一、重點(diǎn)統(tǒng)一、要求統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一。對重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì) 。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生，要主動(dòng)地與他們一起學(xué)習(xí)、生活，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴，隨時(shí)隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖，覺得自己過得很快樂。在識字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交 際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。另外，教師們的隨堂聽課貫穿于其中，教研組長保證每 月兩節(jié)隨堂聽課，督促教師認(rèn)真對待每一節(jié)課。 開展以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，執(zhí)行骨干教師示范課、一人一堂研究課 (上崗三年內(nèi)的教師還要上一節(jié)展示匯報(bào)課 )、認(rèn)真組織聽課、評課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。具體工作安排如下： 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高教師素養(yǎng) 形成學(xué)習(xí)性教研組。繼續(xù)以推進(jìn)課改為重點(diǎn)，以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究，加強(qiáng)基地建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)控，開展各類研培活動(dòng)，不斷提升新課程教學(xué)的實(shí)施水平，真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)，勤于動(dòng)筆，及時(shí)總結(jié)得失，撰寫反思性的教學(xué)后記、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆 、教學(xué)案例、教學(xué)沙龍，突出質(zhì)量意識。建立教學(xué)工作月查報(bào)告制度，每月有一項(xiàng)檢查重點(diǎn)。突出學(xué)生的自主性，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字。在平時(shí)，班主任要多與家長溝通，及時(shí)將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長，與家長共同做好有關(guān)工作。教研組長定出集體備課的計(jì)劃，精選出的單元由教研組長負(fù)責(zé)分工，每位組員各負(fù)責(zé)一塊，集備內(nèi)容包括：對教材的分析 。展示結(jié)束后，組長要把相關(guān)材料的電子稿和文本稿交到教務(wù)處。關(guān)于讀書方面的內(nèi)容不少于 5 次。 活動(dòng)方面重點(diǎn)安排兩次寫字抽測，兩次寫字比賽，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批寫字特長生。老師為學(xué)生讀 1 本名著《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》。 .加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。所以，在某種意義上說，讀書是教師的一種生存必需。 四月份： 教研活動(dòng)：組內(nèi)研討課。 寫字星級班級評定。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，大家能愉快地工作。 四、教改課題 低年級的教學(xué)以識字為主，在抓好學(xué)生扎實(shí)識字的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，閱讀適合他們年齡的拼音讀物。 2 、為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)專用的寫字本，有利于學(xué)生看到自己的進(jìn)步與后退。 6 、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競賽、游戲、 音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。每月參加學(xué)校組織的課堂實(shí)錄及反思評比。 評價(jià)所追求的不應(yīng)是給學(xué)生一個(gè)精確的結(jié)論，更不是給學(xué)生一個(gè)等級分?jǐn)?shù)與他人比較，而要更多得體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)注，要通過評價(jià)促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高，達(dá)到基礎(chǔ)教育培養(yǎng)的目標(biāo)要求，更要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的特長，幫助學(xué)生認(rèn)識自我， 建立自信。集體備課，拼音方面。 第七周：集體備課，把握課改指導(dǎo)思想。 第十二周 :期中測試質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)中的薄弱之處加強(qiáng)訓(xùn)練。 第十六周：收集有關(guān)教師課堂公開課資料及教學(xué)一得。 第二十周：期末復(fù)習(xí)類型的研究，搞好期末復(fù)習(xí)。利用在同一辦公室這一契機(jī)，認(rèn)真組織一年級的 老師，開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課標(biāo)活動(dòng)，幫助解讀新課標(biāo)、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)。開展集體備課活動(dòng)。對新教師更要悉心指導(dǎo)，多聽課，多檢查六認(rèn)真工作。 ，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。 我相信，在 20_年我們一年級全體語文教師的努力下，我們的語文教育教學(xué)工作一定會上一個(gè)新的臺階 ! 小學(xué)一年級語文教研組工作計(jì)劃 5 一、學(xué)期目標(biāo) 加強(qiáng)教研組建設(shè)，通過教研組各項(xiàng)行之有效的活動(dòng)，提升教師課堂教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型備課組。 “ 研究 ” ：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞 “ 教學(xué) ” 工作開展一系列形式多樣的 “ 研究 ” 活動(dòng)。參備教師在集中研討之前也要認(rèn)真鉆研教材，研討時(shí)與參予、互動(dòng)發(fā)言，共同完善備課。 (四 )開展豐富的語文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 對一年級教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，集體備課。如：每位教師上課研討的過程性資料，教材到底好不好用，好不好教，學(xué)生喜歡不喜歡 ?如口語交際，學(xué)生哪些不同的反應(yīng)，哪些情況下學(xué)生思維特別活躍 ?好的課例，典型的課例，學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，甚至學(xué)生典型的發(fā)言都記錄下來。善分析：理好所得。主備老師選擇有代表性的課文，從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念以及具體過程等方面進(jìn)行精講。采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，可以結(jié)合爭章活動(dòng)，為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成打好基礎(chǔ)。 (二 )學(xué)習(xí)教材特點(diǎn)，增加實(shí)驗(yàn)意識。 20__年開學(xué)一開始，就建議每位老師要有這樣一個(gè)意識，重視資料和經(jīng)驗(yàn)的積累。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。開展學(xué)習(xí)語文新教材、新課標(biāo)活動(dòng)，幫助解讀新課標(biāo)、新教材，領(lǐng)悟新課改精神實(shí)質(zhì)，讓教師們能及時(shí)廣泛地了解教育動(dòng)態(tài)、教改情況，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并把它用到自己日常的教育教學(xué)工作中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 以課堂教學(xué)為主線，向四十分鐘要質(zhì)量。 針對一年級的學(xué)生特點(diǎn)，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。同時(shí)在班級和年級組開展不同形式的語文活動(dòng)，如每月一賽，我是 “ 拼音小能手 ” ， “ 識字小明星 ” 、 “ 讀書明星 ” 等，做到競賽有記錄。 總之，我們一年級組語文老師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤勉扎實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，打造實(shí)小品牌而努力。 (教案每學(xué)期檢查 2 次 ) 上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。 第九周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng) 第十周師生共寫隨筆項(xiàng)目組活動(dòng) 校本教研系列活動(dòng) —— 學(xué)習(xí)沙龍 第十一周校本教研 (課堂教學(xué) )準(zhǔn)備 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng) 第十二周期中教學(xué)工作大檢查 校本教研系列活動(dòng) —— 學(xué)習(xí)沙龍 第十三周 “ 書香校園 ” 項(xiàng)目組活動(dòng) 教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng) 第十四周學(xué)生閱讀考級活動(dòng) (一 ) 校本教研系列活動(dòng) —— 學(xué)習(xí)沙龍 第十五周教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng) 第十六周校本教研系列活動(dòng) —— 學(xué)習(xí)沙龍 第十七周學(xué)生閱讀考級活動(dòng) (二 ) 2024 小學(xué)一年級語文教研組工作計(jì)劃