泰安市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評選聽課心得體會(存儲版)
【正文】 把握好授課的每一個環(huán)節(jié)。比如：對學(xué)生進行適時地表揚與鼓勵；觀察每個學(xué)生的上課表情、注意力等，以便提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時，在看別人上課的過程中，也發(fā)現(xiàn)了存在于我的課堂上一些問題，但以前沒意識到。我相信我可以的！。四、我反思到的自身不足和努力的方向。環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間過渡連貫，流暢，整堂課行如流水，滴水不漏，完美結(jié)合。遵循：整體感知文本——分散處理知識點——整體回扣文本——精煉主句型——進入語用操練，體現(xiàn)語用輸出。他們語調(diào)優(yōu)美，語音標準，發(fā)音準確，在潛移默化中給學(xué)生良好的示范。小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選聽課心得體會宣章鎮(zhèn)中心小學(xué)孫豐芹2012年9月第五篇：小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評選聽課心得小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評選聽課心得松山小學(xué)牟冬梅 15——18四天時間我有幸參加了2013年煙臺市小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評選聽課觀摩活動，作為一名由中學(xué)剛轉(zhuǎn)型為小學(xué)英語教師的我非常珍惜這一次外出學(xué)習(xí)的機會，我也全心身的投入到了整個過程中。五、思考幾個問題，今后在教學(xué)中注意。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂的生命。充分體現(xiàn)“以人為本、以學(xué)生為主體”的素質(zhì)教育的思想。所以，下面我交流我個人聽課的一點膚淺的看法。對比可以是文章前后詞語、句子的對比，如孔文穎老師教學(xué)《可愛的沉默》時，讓學(xué)生對比前后文中的兩個“熱鬧”，體會到前文中是因為父母對自己的愛，后文中是思考討論如何回報父母的愛?！皶x百遍，其義自現(xiàn)”，大部分老師都非常注重朗讀的指導(dǎo)，并把朗讀當(dāng)做了理解文章的必要途徑。”本次講課的所有教師都采用了田字格示范寫形式，對文中較難寫的生字進行書寫指導(dǎo)，學(xué)生再在練習(xí)本上仿寫，而且教師在巡視指導(dǎo)的過程中始終不忘書寫姿勢的提醒。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。三、“玩”字貫穿其中小學(xué)英語教學(xué)的基本出發(fā)點是學(xué)會常用的口語，掌握簡單的語法常識，從英語學(xué)習(xí)中獲得樂趣。下面談一談具體感受：一、課前熱身形式多樣每位教師都非常注意課前與學(xué)生的溝通，或是唱歌，或是師生互動，或是free talk,從而消除了學(xué)生的緊張情緒，減輕英語學(xué)習(xí)的枯燥感。老師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。三、“玩”字貫穿其中小學(xué)英語教學(xué)的基本出發(fā)點是學(xué)會常用的口語，掌握簡單的語法常識，從英語學(xué)習(xí)中獲得樂趣。下面談一談具體感受：一、課前熱身形式多樣每位教師都非常注意課前與學(xué)生的溝通，或是唱歌，或是師生互動，或是free talk,從而消除了學(xué)生的緊張情緒，減輕英語學(xué)習(xí)的枯燥感。雖然各地老師的風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。通過一系列拓展活動，孩子們用自己剛剛學(xué)會的新知識表達自己的，和別人歡快的交流。積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。雖然各地老師的風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。通過一系列拓展活動，孩子們用自己剛剛學(xué)會的新知識表達自己的，和別人歡快的交流。積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。新課標要求：“寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能。三、注重反復(fù)朗讀，加強學(xué)生朗讀的指導(dǎo)。四、注重對比教學(xué)在語文課堂中的運用。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。二、教師的角色轉(zhuǎn)變了，學(xué)生的角色也在轉(zhuǎn)變，由被動的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí)，學(xué)生既是知識的接受者，也是知識的發(fā)現(xiàn)者，真正成為課堂的主人。當(dāng)然，備課的另一個側(cè)重點是要關(guān)注學(xué)生。有的教師的個人素質(zhì)很高，語言豐富，點評及時、到位；教學(xué)設(shè)計新穎獨特，引導(dǎo)學(xué)生一步一步學(xué)習(xí)知識，學(xué)生興趣盎然。
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