人教版物理八下113密度2(存儲(chǔ)版)
【正文】 [課堂總結(jié) ] 教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲。教 學(xué)中注意了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力，大膽去探究，勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)。物理知識(shí)來(lái)源于生活，最終又服務(wù)于生活。 1．討論與思考：一卷細(xì)銅線，怎樣能方便地知道它的長(zhǎng)度？ 2．介紹密度中的“大王”和“小鬼”。 2．可以用來(lái)計(jì)算不便于直接測(cè)量物體的質(zhì)量 或體積。 師：很好。如果我們的計(jì)算結(jié)果和密度表中鐵的密度相同，則這塊鐵不含雜質(zhì)。 圖 5 學(xué)生討論、練習(xí)后，教師評(píng)析： 練習(xí) 1．減小 減小 不變。 ⑷這個(gè)公式的得出實(shí)際上是利用了密度的概念和相應(yīng)的運(yùn)算法則，也就是要求出單位體積的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)用除法，所以同學(xué)們對(duì)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)，尤其是一些物理公式，一定不要死記硬背，要學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)方法研究物理問(wèn)題。國(guó)際單位制中，質(zhì)量的單位是千克（ kg），體積的單位是立方米（ m3），密度的單位就是千克每立方米（ kg／ m3）。 在以上實(shí)驗(yàn)探究和分析的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)一步指出： 質(zhì)量和體積的比值表示單位體積的質(zhì)量。引 導(dǎo)學(xué)生分析時(shí)，要突出樣品的體積增加了多少倍，它的質(zhì)量也增加了相同的倍數(shù)。 圖 4：不同體積的鐵塊 表格 2 （探究同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān) 系） 物質(zhì) 質(zhì)量 /g 體積 /cm3 質(zhì)量 /體積 /g*cm3 鐵塊 1 10 鐵塊 2 20 鐵塊 3 30 實(shí)驗(yàn)方案 2：同樣測(cè)出體積成倍數(shù)關(guān)系的同種液體的質(zhì)量。 在學(xué)生總結(jié)相同體積不同物質(zhì)質(zhì)量之間關(guān)系的基礎(chǔ)上引出新的問(wèn)題。 （ 說(shuō)明： 也可以拿出一個(gè)已調(diào)節(jié)好的托盤天平，分別把兩金屬塊放在兩盤中，讓學(xué)生說(shuō)出哪個(gè)是鐵塊。（出示后放在講桌上） 圖 1：銅絲 圖 2：食用油 問(wèn)：這里有銅絲、鐵絲、鋁絲、一杯水和一杯酒精，你能把它們分辨出來(lái)嗎？說(shuō)明你是怎么分辨的？ 在學(xué)生回答后，教師指出：要分辨物質(zhì)，就要知道并且利用物質(zhì)所具有的一些特性。 過(guò)程與方法： 1．通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比的關(guān)系； 2．學(xué)習(xí)以同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不變性來(lái)定義密度概念的科學(xué)思維方法。 【 教學(xué)關(guān)鍵 】 通過(guò)組織好實(shí)驗(yàn)探究建立密度的概念是本節(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)。㎏ /m3與 g/m3之間的關(guān)系學(xué)生易混，也要加以強(qiáng)調(diào)。 2．密度概念的引出。學(xué)好本節(jié)知識(shí)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)力學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，所以“密度”這節(jié)課是本章的重點(diǎn)課。利用“比值”定義密度概念，對(duì)初中生來(lái)說(shuō)有一定難度，突破此難點(diǎn)的方法是利用學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，通過(guò)類比和知識(shí)的遷移，讓學(xué)生回顧利用比值定義電功率的方法來(lái)建立密度的概念。 4．密度的應(yīng)用。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，同時(shí)學(xué)生的動(dòng)手能力，分析能力也在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中不斷提高。 【 課前準(zhǔn)備 】 教師：多媒體課件、銅絲、鐵絲、鋁絲、一杯水、一杯酒精、顏色相同的鐵塊和塑料塊。 2．教師再出示顏色相同的鐵塊和塑料塊。 圖 3：實(shí)驗(yàn)器材 將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表格 1： 表格 1 （探究相同體積的不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系） 物質(zhì) 質(zhì)量 /g 體積 /cm3 質(zhì)量 /體積 /g*cm3 銅塊 10 鐵塊 10 鋁塊 10 學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是及時(shí)啟發(fā)與指導(dǎo)。 生乙：物體的體積越大，質(zhì)量越大。此外，也可以用銅塊、鋁塊、肥皂或其它物質(zhì)來(lái)做實(shí)驗(yàn)。不
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