人教版物理八下42熔化和凝固6(存儲版)
【正文】 化過程中溫度不變而松香的溫度要上升。 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)表格、數(shù)據(jù)歸納、總結(jié)物理規(guī)律的能力。 師：為何可以利用冰袋為高燒病人降溫？ 師：熔化、凝固會對我們產(chǎn)生不利的影響嗎？ 師：同學(xué)們知道如何避免產(chǎn)生這些不利的影響嗎？ 生：冷凍食品保鮮、利用冰袋為高燒病人降溫、將熔融狀態(tài)的玻璃在成玻璃板等。 【 板書設(shè)計 】 熔化和凝固 一、 熔化和凝固現(xiàn)象 物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象稱為熔化。比如讓學(xué)生自己選擇感興趣的固體進(jìn)行實驗；自己根據(jù)圖像說出不同固體熔化時的特點；自己通過看熔點表分析物理規(guī)律等。 三、 熔化、凝固的應(yīng)用 【教學(xué)反思】 本節(jié)主要采用探究式教 學(xué)模式，圍繞教學(xué)目標(biāo)，通過創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的物理情境，提出要解決的問題， 進(jìn)而設(shè)計實驗，進(jìn)行實驗，從而得出實驗結(jié)論。 布置課后練習(xí) 3。 師：水的凝固點是多少？它表示什么含義？ 生：水的凝固點 是0℃，它表示水在 0℃時凝固成冰，凝固時溫度不變。 生：萘的熔點是℃，它表示萘在℃時熔化，熔化時溫度不變。 生：松香在熔化過程中溫度要上升。 師：請同學(xué)們觀察松香熔化的實驗記錄，大家又可以發(fā)現(xiàn)哪些特點？ 師：這兩種固體在熔化過程中，我們都要對它加熱，也就是說，它們在熔化過程中都要吸熱。 每組的二位同學(xué)要分工合作。 熔化 凝固 [設(shè)計實驗，進(jìn)行實驗 ] 設(shè)計實驗，研究固體的熔化過程 15’ 提出問題：固體在熔化過程中是一下變成液體還是有一個過程？固體在熔化過程中溫度是如何變化的呢？下面我們用實驗來探究這個問題。 [引入概念 ] 二、新課引出熔化和凝固的概念4’ 固體 液體 物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過程叫 熔化 。 在課堂教學(xué)中 ,要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗?zāi)芰涂茖W(xué)思維能力。 【教學(xué)重點】 觀察固體的熔化現(xiàn)象 【教學(xué)難點】 固體熔化時吸熱而溫度不變 【教學(xué)策略設(shè)計】 新課程提倡以自主、合作、探究的教學(xué)組織形式來進(jìn)行課堂教學(xué)，本節(jié)采用教師引導(dǎo)，學(xué)生
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