人教版物理八下42熔化和凝固6(編輯修改稿)
2025-01-14 09:48 本頁面
【文章內容簡介】 的現象？ 師：物質可以由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)嗎？同學們見過哪些物質由液態(tài)變成固態(tài)的現象？ 我們把剛才我們提到的冰化成水是熔化，水結冰是凝固。鐵、鋁等金屬塊在高溫下變成液態(tài)是熔化，鐵水鑄成工件是凝固。 除此之外，蠟、松香、瀝青、玻璃等物質也能熔化和凝固。 生：固態(tài)的鐵、鋁等金屬塊在高溫下變成了液態(tài)、蠟燭 在點燃后變成液態(tài)。 生：冬天到了，湖面上的水結成冰；工廠的鑄造車間里，工人將鐵水澆在模子里，冷卻后，鐵水變成了固態(tài)的鑄件。 讓學生列舉生活中的熔化、凝固現象，引導他們進入探索物理知識的角色。 熔化 凝固 [設計實驗，進行實驗 ] 設計實驗，研究固體的熔化過程 15’ 提出問題：固體在熔化過程中是一下變成液體還是有一個過程？固體在熔化過程中溫度是如何變化的呢？下面我們用實驗來探究這個問題。 我提供給大家兩種固體：冰塊和松香，它們分別被裝在燒杯和易拉罐中。同學們對哪種固體感興趣，就可用實驗探究這種固體的熔化特點 。 同學們在使用溫度計時要注意不要讓玻璃泡接觸試管壁和底，要埋在固體中。研究冰塊熔化過程的同學要等到插入冰塊的溫度計示數不怎么變化時再開始加熱冰塊。 請同學們每隔半分鐘記錄一次固體的溫度，并觀察固體的狀態(tài)。直到固體全部熔化完后5min 為止。最后根據記錄的數據在坐標紙上畫出固體的溫度隨時間變化的圖線。 每組的二位同學要分工合作。一位同學讀數，并觀察物體的狀態(tài)；第二位同學記錄溫度和狀態(tài)。 學生分組實驗。 提出問題，激發(fā)學生探究的欲望。 讓學生自由選擇實驗對象，增強他們自主實驗的意識。 [分 析數據，找出規(guī)律 ] 分析實驗數據，找出固體熔化的規(guī)律 10’ 請同學們將記錄下的數據繪制成圖像。 教師選擇一個做冰熔化實驗的組，請該組同學將他們得出的實驗表格和圖像繪制在黑板上。 師：請同學們觀察冰熔化的實驗記錄，大家可以發(fā)現哪些特點？ 教師再選擇一個做松香熔化實驗的組，請該組同學將他們得出的實驗表格和
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