教師職業(yè)道德修養(yǎng)的心得體會(存儲版)
【正文】 自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。刻苦鉆研業(yè)務。我們從他們身上學到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠。教師職業(yè)的特點和性質，決定了教師要做“人之楷?！?。再次，從教多年，掛念我的學生越來越多，他們走上工作崗位后，常以不同的方式對我表示關心?！苯處煹牡赖拢墙逃幕纳顚觾群?，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質、培養(yǎng)民族精神的動力之源。高爾基曾說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。在教學實踐中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學生的目標?？鬃釉疲骸叭诵?，必有吾師”，昌黎先生亦云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師對學生的愛，1是師德的核心，用自己高尚的品質感染學生，自會起到“潤物細無聲”的效果。對待讀者，我們都把自己當做是一名管理者，而他們成了被管理者。這樣才是一名新時代的合格的老師。所以教師不僅處處事事都應“嚴于”做到“身 3正為范”，以自己的良好形象來教育和感化學生，更要求教師必須有遠大的理想、誠實謙虛的品質、勤奮好學的作風和禮貌待人的素養(yǎng)。”身為教師對每 一個孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓教師永 遠做愛的播撒者。做到教到老，學到老。隨著信息時代的到來，計算機成了 人們離不開的工具，為此我積極參加學校組織的計算機培訓班的學習?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心、一聲贊美、一個微笑，竭立尋找他們的優(yōu)點，出自真心地去贊揚，去鼓 勵。在家里是“小太陽、小皇帝”，從小就養(yǎng)成事事占先，以自己為中心的壞習慣。讓 我們用平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。“要立業(yè)，先樹人。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光 灑向每一個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生 的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和 情感上的交流，用愛去贏得每一位學生的信賴。我是孩子們的班主任，我常常教育孩子要把握機會，重 新塑造自己，借機改正不良習慣?！碧幱凇爸R爆炸”時代的學生們，無論在知識的來源 渠道、知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。由此可見，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。以身作則、為人師表是師德的立足根本。通過“國培”學習，我進一步懂得：在教育工作中，教師要把信 2任和期待的目光灑向每個學生，把關愛傾注于整個教育教學過程之中，善于傾聽學生的意見和呼聲，和學生廣交朋友，多開展談心活動，與學生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學生的信賴。尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。教師要自覺加強道德修養(yǎng)，率先垂范，既要有腳踏實地，樂于奉獻的工作態(tài)度，又要有淡泊明志,甘為人梯的精神境界。因此，教師要樹立終身學習的觀念，要以寬廣扎實的業(yè)務知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術手段。敬業(yè)，就是敬重自己從事的事業(yè)，專心致力于事業(yè)，千方百計將事情辦好。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。其次精神上，我覺得追求所有，不如追求內心的平靜?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。模范老師們對教學的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。在培養(yǎng)人的道德素質中，最核心的一點就是要有一種奉獻的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會作出貢獻的品質。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。如果自身散漫，怎能要求學生認真。我們只有從內心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。愛崗敬業(yè)。每年的師德學習培訓都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓中慢慢釋然，找到了明確的答案?，F(xiàn)在我們關注的是是否有利于學生主體的全面發(fā)展。一名教師應該對學生無私奉獻。四、孜孜不倦，積極進取有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。在教學實踐中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學生的目標。高爾基曾說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證?！毕褡T世明，陳善知等這些誠實質樸的人民教師，為保護近萬名學生的生命安全，臨危不懼，舍生忘死，創(chuàng)造了學生無一人丟失，無一人傷亡的奇跡，涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的英雄人物和感人事跡。理由有三：首先經(jīng)濟上我不求大富大貴，只求平穩(wěn)。20128《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》學習心得天柱縣第二中學王 廷教師職業(yè)道德是教師的靈魂，是教師為人師表最基本的資質和資格，是教師區(qū)別于其他職業(yè)的根本標志?！爆F(xiàn)在有些學生由于家庭的寵愛、溺愛。愛，包容了教師工作的所有內涵。使集體很快穩(wěn)定下來，并且很快形成一個民主、快樂、團結向上的集體。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學習，使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水?！笆澜缟现挥幸环N教育——愛的教育。教師在學生心中，是知識的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是先進文化的傳播者，是莘莘學子的可靠的引路人。”由此可見，師德是立教之本。由此可見，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一?！碧幱凇爸R爆炸”時代的學生們，無論在知識的來源渠道、知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。我
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