【正文】 讓 我們用平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人 梯”??教師的工作就是奉獻。我把我喜歡的一句話“要想別 人愛你，你首先學(xué)會愛別人”送給學(xué)生們。在家里是“小太陽、小皇帝”，從小就養(yǎng)成事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣?！耙I(yè)，先樹人。解惑，不僅要解決知 識上的疑惑，更要重視道德、行為上的疑惑。“丑 相信 小鴨”一定會變成美麗的“白天鵝”三、培養(yǎng)孩子的愛心，師愛的升華?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心、一聲贊美、一個微笑，竭立尋找他們的優(yōu)點，出自真心地去贊揚，去鼓 勵。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光 灑向每一個學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中，善于傾聽學(xué)生 的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動，與學(xué)生進行思想和 情感上的交流，用愛去贏得每一位學(xué)生的信賴。愛每一個學(xué)生，師愛的準(zhǔn)則。特別是在段時間的工作中受益匪淺。隨著信息時代的到來，計算機成了 人們離不開的工具，為此我積極參加學(xué)校組織的計算機培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我是孩子們的班主任，我常常教育孩子要把握機會，重 新塑造自己，借機改正不良習(xí)慣。他們開始重 視從集體的成功中獲得滿足??也就是學(xué)生的集體榮譽感在不斷的增 強。每每翻起，必開卷有益，獲得點滴靈感，得到一些幫助。做到教到老，學(xué)到老?！碧幱凇爸R爆炸”時代的學(xué)生們，無論在知識的來源 渠道、知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。這是人們常常對教師提出的要求。一、學(xué)無止境，師愛的源泉?！鄙頌榻處煂γ?一個孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓教師永 遠做愛的播撒者。由此可見，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一?，F(xiàn)結(jié)就教師 職業(yè)道德修養(yǎng)，談?wù)劚救说拇譁\體會。愛心是師德的靈魂,是溝通師生情感的橋梁,是開啟學(xué)生心智的鑰匙,是點燃明亮學(xué)生心靈的火焰。所以教師不僅處處事事都應(yīng)“嚴(yán)于”做到“身 3正為范”，以自己的良好形象來教育和感化學(xué)生，更要求教師必須有遠大的理想、誠實謙虛的品質(zhì)、勤奮好學(xué)的作風(fēng)和禮貌待人的素養(yǎng)。以身作則、為人師表是師德的立足根本。一個教師只有對自己所從事的職業(yè)特點和道德價值有更深刻的理解，才能產(chǎn)生對本職工作的熱愛，才能有獻身教育的信心和決心，才能不為名、不為利，在教學(xué)實踐中實現(xiàn)人生價值、升華人生價值，把培養(yǎng)好下一代當(dāng)作自己義不容辭的天職。我們要以生為本,以愛為基,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,與學(xué)生平等相處。這樣才是一名新時代的合格的老師。通過“國培”學(xué)習(xí)，我進一步懂得：在教育工作中，教師要把信 2任和期待的目光灑向每個學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動，與學(xué)生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。二、熱愛學(xué)生教師對學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。當(dāng)他們犯錯誤時，我們要以一顆寬容的心去看待。對待讀者，我們都把自己當(dāng)做是一名管理者，而他們成了被管理者。尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。教師職業(yè)道德修養(yǎng)是發(fā)展教育事業(yè)的有力保障，加強師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，有助于提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性。師愛是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，1是師德的核心，用自己高尚的品質(zhì)感染學(xué)生，自會起到“潤物細無聲”的效果。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。孔子云：“三人行，必有吾師”，昌黎先生亦云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師要自覺加強道德修養(yǎng)，率先垂范，既要有腳踏實地，樂于奉獻的工作態(tài)度，又要有淡泊明志,甘為人梯的精神境界。教師是社會的典范，學(xué)生發(fā)展的引路人。既然選擇了這一職業(yè)，就要愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。在教學(xué)實踐中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學(xué)生的目標(biāo)。因此，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要以寬廣扎實的業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。知識的無限性和教學(xué)時間的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造，一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則，這是對學(xué)生真正的愛，是對事業(yè)高度負責(zé)的表現(xiàn)。傳統(tǒng)教育中我們關(guān)注的是“分?jǐn)?shù)優(yōu)秀率、及格率”。高爾基曾說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。敬業(yè)，就是敬重自己從事的事業(yè)，專心致力于事業(yè)，千方百計將事情辦好。一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻。二，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。”教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)?！毙W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。堅信從事教育事業(yè)的信念，給教育創(chuàng)造一片藍天。再次，從教多年，掛念我的學(xué)生越來越多，他們走上工作崗位后，常以不同的方式對我表示關(guān)心。其次精神上，我覺得追求所有，不如追求內(nèi)心的平靜。而我卻理直氣壯的說：“教書真好！”或許我的個性很適合教書，理由有三：首先經(jīng)濟上我不求大富大貴，只求平穩(wěn)。作為教師的我只有堅定自己從教的信念，具備良好的法律素質(zhì)、心理素質(zhì)和職業(yè)適應(yīng)能力，才能成為一名合格的教育工作者。教師職業(yè)的特點和性質(zhì)，決定了教師要做“人之楷?！??？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。善于運用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。在知識經(jīng)