【正文】 家，運用哪些修辭手法，表現(xiàn)木蘭的什么情操？（運用夸張，寫木蘭功勞之大，天子賞賜之多，木蘭辭官不就，表現(xiàn)她不圖功名利祿，向往和平的勞動生活的高尚情操。這首詩在敘事上有詳有略，對木蘭從軍緣由、戀別、辭官和還家寫得比較詳細，淋漓盡致地寫出人物的思想感情；對出征前的準備和軍旅生活則寫得比較簡略，前者只有四句，后者也僅有六句，詳略得當，是這首詩寫作上的一個顯著特點。記敘的詳略處理對偶和排比教學難點：了解詩表現(xiàn)的古代勞動人民勇敢的愛國精神以及對和平生活的向往之情。二、整體感知課文內(nèi)容要求學生參看注釋，閱讀詩篇，理解詞義、句意、詩篇大意（略）看視頻朗讀指句串講。有四言、五言、雜言。 r243。學生有可能會說：我最喜歡“愿為市鞍馬，從此替爺征”這兩句詩，從這兩句中可以看出木蘭是一個孝順父母的女孩子，因此她下定了替父從軍的決心，“從此替爺征”。我喜歡“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。從中找到一千多年來大家都喜歡花木蘭的原因。三、課堂小結(jié)，課外補充讓孩子們各抒己見，談談我們從木蘭身上學到了什么？由此引入我們生活中和花木蘭有關(guān)的知識和文化，來擴充孩子們的知識面?！八窔鈧鹘痂?，寒光照鐵衣”，北方寒冷的夜晚，點點星光照在木蘭的鎧甲上，的確是傳神之筆。順勢導入：這位同學說得真好，同學們，你們都有豐富的想象，來，想象一下木蘭當時想的是什么吧？指名說。第二課時一、回憶復習導入新課二、精讀探究，重點分析，聽的同學注意字的讀音 ，了解詩歌主要內(nèi)容。n jiān p232。（2.）運用多種藝術(shù)手法來描寫人物，如個性化的對話，人物行動和細節(jié)的描寫等。教學課時：二課時教學過程：（一）教學流程圖：（二）教學設(shè)計第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課《梨園春》大家愛看嗎？今天我們來聽戲。[情感態(tài)度與價值觀]學習木蘭的愛國精神和英雄氣概。她愛親人也愛國家，把對國家對親人的責任感融合在一起。）２．提問：這首詩在敘事的詳略上有什么特點？為什么這樣安排？（詳寫從軍緣由、出征想家、辭官還鄉(xiāng)、會見親人；略寫十年戰(zhàn)斗生涯和出征前的準備?！赌咎m詩》又叫《木蘭辭》，選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首民歌，北朝民歌以《樂府詩集》所載“梁鼓角橫吹曲”為主，是當時北方民歌一種在馬上演奏的軍樂，因為樂器有鼓角，所以也叫“鼓角橫吹曲”。，身上有哪些可貴的品質(zhì)？第四篇：木蘭詩教學設(shè)計木蘭詩教學目標1．學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的向往?！巴惺?，不知木蘭是女郎”２．思維訓練木蘭是以一名壯士的身份回來的，當進屋換裝后，一個女郎卻款款地來到同行多年的戰(zhàn)友面前。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回）師：我為大家描繪一個場面 大家閉著眼睛想象，木蘭身跨戰(zhàn)馬、萬里迢迢，奔赴前線，飛越一道道關(guān)口，一座座高山，英勇殺敵，浴血奮戰(zhàn)。（3）質(zhì)疑小組：為什么從木蘭的嘆息寫起？２、第二大組（1）朗讀小組：登上征途——凄婉又堅定木蘭是英雄 又是一位年輕的姑娘，她的感受是多方面，有豪情萬丈，也有柔情一點哪些詩句可以看出木蘭心中思念家人。漏掉最后一段，請同學們讀？古時候的民歌在結(jié)尾的時候，作者常常 要寫一 段贊美的話，叫贊詞。三、學習詩歌貴在誦讀，老師今天介紹四種方法：：讀準字音，要求字正腔圓。在筆者的提示下，學生進而領(lǐng)悟到“眼睛是心靈之窗”，而畫面上那顧盼生輝的美目最能表現(xiàn)木蘭回復女兒身第三篇：《木蘭詩》教學設(shè)計《木蘭詩》教學設(shè)計京東學校何花榮教學目的：。它們將課內(nèi)閱讀與課外閱讀，語文與生活緊密聯(lián)系起來，最大限度地拓寬語文學習的空間、時間和內(nèi)容。而本班學生又是初一新生，活潑好動，擅長表現(xiàn)。（2）初步培養(yǎng)想象能力和創(chuàng)新意識。⑷立足全詩，把握人物形象：反復朗讀課文，結(jié)合具體詩句，說說木蘭有哪些可敬、可愛之處。，把握故事情節(jié)，合作探究⑴課文敘述了一件什么事？請概括回答。找三至五名同學讀。北朝民歌以《樂府詩集》所載“梁鼓角橫吹曲”為主，是當時北方民歌中一種在馬上演奏的軍樂，因為樂器有鼓角，所以也叫“鼓角橫吹曲”。，體會古代勞動人民的愛國精神和對和平的向往。木蘭的形象，集中體現(xiàn)出中華民族的勤勞、善良機智、勇敢、剛毅、淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。因為詩歌緊扣“木蘭是女郎”的性格特征安排詳略，對能表現(xiàn)中心思想的材料詳寫?！赌咎m詩》又叫《木蘭辭》，選自宋朝郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首民歌，北朝民歌以《樂府詩集》所載“梁鼓角橫吹曲” 為主，是當時北方民歌一種在馬上演奏的軍樂，因為樂器有鼓角，所以也叫“鼓角橫吹曲”。學習本文詳細得當?shù)臄⑹路椒ǎI(lǐng)會故事情節(jié)曲折，富于戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。抽查三個學生復述老師評價糾正注：復述故事指導：復述故事情節(jié)不必像翻譯那樣，要求字字落實，復述可以用自己的語言來敘述，必要時