教學(xué)敘事(存儲版)
【正文】 計(jì)試題后設(shè)計(jì)在PPT演示文稿中，然后讓學(xué)生到黑板上展示內(nèi)容，省時(shí)省力，又加強(qiáng)了訓(xùn)練，可謂一舉多得。所以，老師每個(gè)單元布置習(xí)作，學(xué)生也按時(shí)完成，但學(xué)生的寫作水平總也沒有多少起色。這次的習(xí)作，學(xué)生完成的情況較好，習(xí)作中出現(xiàn)的錯誤比較少。因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)有了對自己設(shè)想的口頭練習(xí)，現(xiàn)在將它變成介紹別人的設(shè)想的書面表達(dá)，就不會是感覺太難了。如果教學(xué)時(shí)間緊張，就直接發(fā)下去，不講評。此時(shí)運(yùn)用“班班通”可加大訓(xùn)練量，節(jié)省時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效益。其次是學(xué)生的展示環(huán)節(jié)，先讓學(xué)生自主討論，然后分組展示每組分配的任務(wù)，在學(xué)生講到本節(jié)課的重點(diǎn)時(shí)，課件出示不等式的概念、不等式的基本性質(zhì)3。制作好之后把導(dǎo)學(xué)案打印出來分發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí)；其次是通過電子備課系統(tǒng)進(jìn)行備課，進(jìn)行課件的設(shè)計(jì)和制作。教學(xué)環(huán)境的改善、教學(xué)手段的更新，沖擊著教師的傳統(tǒng)觀念，改變著教師的教學(xué)方法，為我們的教育教學(xué)改革，實(shí)施高效課堂注入了新的活力。你能知錯而改，還是我們班的好學(xué)生”。我看到他哭了，有些心軟，難道真是我的調(diào)查出了錯，冤枉他了，讓他受委屈了，還是他自知慚愧，因事情后悔而流淚。有時(shí)還讓字寫得不好的學(xué)生幫我一起挑出其他學(xué)生字寫得不到位的地方，讓他們當(dāng)一回老師，這樣“教學(xué)相長”對一些學(xué)生的“頑固不化”，有時(shí)即使自己非常生氣，但是必須注意克制，也盡量采用學(xué)生愿意接受的方法給與批評和指正。對小有成績者要求要更為嚴(yán)格些。作為老師，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u是不可少的。我還指導(dǎo)學(xué)生把練字與平時(shí)作業(yè)結(jié)合起來，要求學(xué)生在鉛筆、鋼筆書寫時(shí)，盡量按照毛筆字的書寫方法去寫，并運(yùn)用在做作業(yè)、記日記、寫作文和日常寫信、寫便條中，支持學(xué)生編寫黑板報(bào)、手抄報(bào)等，只要提筆必定遵守書寫法則，學(xué)以致用，運(yùn)用中求長進(jìn)。為此，一定要讓學(xué)生養(yǎng)成提筆即是練字的意識，做到無論什么場合，無論什么時(shí)間，只要提起筆來，就要嚴(yán)格遵守正確的寫字姿勢。那怎樣才能讓小學(xué)生保持正確的雙姿呢？人們變出了很多寫字姿勢兒歌，如：寫字姿勢很重要：頭要正，肩要平，臂擺開，腳放平，一尺、一拳頭和一寸，牢記心頭多自??；執(zhí)筆姿勢：食指拇指捏著，三指四指托著，小指在后藏著，筆尖向前斜著，筆桿向后靠著。”現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)，我們不如通過課件展示、了解有關(guān)中華漢字的演變過程等方式、方法。第二篇：教學(xué)敘事《安達(dá)市首屆小學(xué)書法教育教學(xué)研討會》學(xué)習(xí)心得體會為貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102012年）》，適應(yīng)新時(shí)期全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，繼承與弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，教育部組織專家研究制定了《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》于2013年春季開始執(zhí)行。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，我就征得家長同意，放學(xué)后單獨(dú)給他補(bǔ)課開學(xué)的第一天，他就站在學(xué)的門口，邊抹眼淚邊往里邊蹭。其他同學(xué)不以為然，甚至說：老師，沒事的，每到開學(xué)或者周一他都是這樣的。我覺得小學(xué)語文教師上好書法課很重要，而在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一些小學(xué)里，由于師資力量薄弱等原因，根本沒有條件開設(shè)書法教學(xué)或即使開展了，也無法長期堅(jiān)持下去。引導(dǎo)孩子去欣賞、體會、中國漢字的深邃。我想這就需要老師在寫字或書法課時(shí)要注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。我?guī)椭鷮W(xué)生定每日練習(xí)計(jì)劃，做到定時(shí)、定字、定質(zhì)，遵循因材施教、先易后難的原則。三、愛心關(guān)注，耐心輔導(dǎo)輔導(dǎo)學(xué)生，尤其是現(xiàn)在的學(xué)生，首先要有愛心，愛心可以感化學(xué)生，貼近學(xué)生的心靈，對學(xué)生充滿感情
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