【正文】 我感覺自己在職場是一張白紙，非常渴望能盡快、整齊、規(guī)范、完整地把自己的職業(yè)生涯逐字填寫。這時，他面臨著人生的選擇：是繼續(xù)干下去 , 還是另謀職業(yè) ? 繼續(xù)干下去－－太難了!另謀職業(yè)－－知難而退 ? 她不甘心就這樣敗下陣來 , 因為她想起了自己曾下過的決心：人生第一步一定要走好 , 馬虎不得。參加工作的 10 年間我換了 4 個不同的崗位，從事了 4 個不同性質(zhì)的工作。然而現(xiàn)在更令我敬佩的是在賓館里面就刷馬桶為野田圣子做示范的前輩，她默默無聞、勤勤懇懇、任勞任怨，幾十年如一日，把枯燥、簡單甚至無聊、不雅的事情做到了極至。記得德國一位哲人這樣說，“在某種程度上，運動就是一切，目的是微不足道的。第五篇：讀《沒有任何借口》有感借口，拖延的理由、失敗的溫床、無能的標(biāo)點。《沒有任何借口》教會了我，遇到怎樣的困難，都不要退縮和氣餒，更不要為此而去絞盡腦汁地想借口。而“借口”鋪平的就是平庸的道路，想超越平庸就要從消滅“借口”開始。工作意味著責(zé)任，而責(zé)任會使工作更加出色。創(chuàng)新是任何一件工作的動力和源泉，沒有創(chuàng)新也就意味著在走老路，在重復(fù)地機械勞動。認(rèn)認(rèn)真真地秉承這一理念，踐行這一理念，當(dāng)作“立身之本”，不僅對于自己的工作，甚至對于自己的整個人生，都是最最寶貴的諍言。首先是責(zé)任感，對自我的責(zé)任、學(xué)生的責(zé)任、家長的責(zé)任、學(xué)校的責(zé)任等，責(zé)任無處不在，就比如說重視學(xué)生的一言一行這一件事來說，這也是每一位教師的責(zé)任，也許在看這本書之前，看到學(xué)生行為修養(yǎng)上的一個小過失會不以為然。要做到這一點，就必須把工作作為生命的重要組成部分，用心去感悟，去呵護，與之同悲同喜，并通過完成一件件工作任務(wù)，去享受獨有的樂趣。一個人要干好自己的工作，不論做什么，都應(yīng)該竭盡全力。從每天、每時、每刻的每句話、每個動作、每件小事開始，改變看問題的角度，貫徹 沒有任何借口的思想，積極地去面對每一項工作任務(wù)、每一件小事及遇到的困難，多花時間去尋找解決的方案，多做實事，讓自己變得更加自信和樂觀；以頑強的毅力、必勝的信心，不斷地、自覺地激發(fā)自己的內(nèi)在價值和潛能。不幸的是，在生活和工作中，我們有太多這樣和那樣的借口上班遲到了，會有路上堵車、手表停了、今天家里事太多等等借口；業(yè)務(wù)拓展不開、工作無業(yè)績，會有制度不行、政策不好或我已經(jīng)盡力了等等借口；事情做砸了有借口，事情沒有做，有借口。如果答案經(jīng)常是肯定的話，那么沒有人會懷疑我的忠誠度。因此，“沒有任何借口”是踏實工作的原則，是完善人生的態(tài)度，是奉獻社會的精神。它體現(xiàn)的是一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種服從、誠實的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。要有高度的榮譽感，要有勤奮的精神，我們的工作才會有生命力。在今后的工作中，我將始終保持平常心態(tài)，“不以物喜，不以己悲”，不以缺點、挫折而自棄，不以成績、成功而自豪，以扎實的作風(fēng)平和的心態(tài)盡職盡責(zé)地對待工作中的每一件事情，哪怕是一件毫不起眼的小事。一個人之所以平庸，并不是能力的不足和信心的缺失，而是在于平時養(yǎng)成了輕視工作、馬虎拖延的習(xí)慣，以及對工作敷衍塞責(zé)的態(tài)度。但是，借口的代價卻無比昂貴，它給我們帶來的危害一點也不比其他任何惡習(xí)少。在信息科工作 6 年的時間里，無論是政務(wù)信息的編輯還是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與辦公自動化，我感到最深刻的就是“我不知道的和沒有掌握的東西比我知道的和已經(jīng)掌握的東西多得多”。然而如果光有當(dāng)元帥的雄心壯志和遠大理想，而沒有“千里之行始于足下”的實干精神和甘于寂寞的不懈努力，那么他連一個合格的士兵也不是?！毖劭粗@段話，我想了很多，其實令我感動的是這段話不正是常?；厥幵谖夷X海里的那篇故事的總結(jié)和概括嗎？工作中不抱怨、不怨天尤人、不講條件，不找借口，把毫不起眼的事情做到極致。以上是我很多年以前看到的一篇文章，可是至今想起來仍使我感到那樣的感動。這是她涉世之初的第一份工作 , 她很激動 , 暗下決心：一定要好好干!可萬萬沒有想到：上司竟安排她洗廁所!當(dāng)她用自己白皙細嫩的手拿著抹布伸向馬桶時 , 胃里立刻有如翻江倒海 , 惡心得幾乎嘔吐 , 太難受了!而上司對她的工作質(zhì)量要求特高 , 高得駭人 : 必須把馬桶洗得光潔如新!她當(dāng)然明白“光潔如新”的含義是什么 , 她是知道自己不適合洗刷廁所這一工作 , 所以不可能達到“光潔如新”的要求。雖然同處在一個社會體中，但學(xué)校和外界往往儼然分割成兩個相對獨立的生活場景。在日常生產(chǎn)生活過程中，常常會遇到這樣的選擇：在事情沒有完成時，是找到個合理借口，然后用這個借口搪塞敷衍，還是主動承擔(dān) 1起自己的責(zé)任，對自我負(fù)責(zé)？細細想來，有些人之所以遇事先找借口、好找借口、善找借口，歸根結(jié)底是為了敷衍別人、原諒自己，是為了掩飾缺點、推卸責(zé)任。它體現(xiàn)的是一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種服從、誠實的態(tài)度，一種完美的執(zhí)行能力。中職生普遍基礎(chǔ)較差，不能打擊他們，我采取耐心誘導(dǎo)，啟發(fā)、鼓勵、牽手幫助等形式，要求每個學(xué)生每個月給自己定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師的工作是一個具有挑戰(zhàn)性、創(chuàng)造性的工作。只有自我尊重，才能贏得他人，才能使我們互相交流、一起工作，最終獲得成功。端正工作態(tài)度，學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，做一名成功的教育工作者，就必須沒有任何借口，每個教師都要編織自己的夢想，做自己人生的主角，負(fù)責(zé)地生活，是《沒有任何借口》給我的深切感悟?？鬃印澳R之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉?”的謙遜的態(tài)度令我十分佩服。俗話說：“吃一塹，長一智”正是這個道理。教師應(yīng)如何提高自身的素質(zhì)呢？我覺得正確的答案應(yīng)該是：沒有任何借口，學(xué)會對自己負(fù)責(zé)。以高度的責(zé)任感、使命感和工作熱情，積極負(fù)責(zé)地為客戶和當(dāng)事人服務(wù)，從